播种友情教案.doc

七年级上册第三单元第五课第一节《播种友情》教案               学习目标： 1.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊； 2.学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 3.了解青春期闭锁心理的现象及危害。 教学重点：友情的重要性 教学难点：“慎交友”以及“交友要坚持的原则” 教学方法：调查分析法、情境教学法、小组合作探究法。 教学过程： 情景导入 教师投放课件：美国一家报纸报道：1岁半就会读书写字，3岁弹钢琴，4岁起钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登·布雷默14岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为孤独。 设计问题：神童怎样才会不孤独？ 在学生会的基础上，教师导入新课。 授课过程 1、生活需要友情 活动一：问卷调查——你有知心朋友吗？ 想一想：如果你是被调查着，你会怎样回答呢？ 议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理？ 友情是每个人渴求的一种心理需要，更是中学生健康成长不可缺少的精神营养。生活中离不开朋友，人生离不开友情—— （1）生活需要友情（板书）：  生活离不开朋友  人生离不开友情 （2）友情的作用 活动二：阅读材料（见教材） 想一想：在学习上，自己曾经得到过朋友的帮助吗？ 给我们怎样的道理？ 教师总结：友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。 活动三：读图——说一说  自己最知心的朋友是    ：                           他（她）对自己印象最深的一次帮助是:  通过读图以及自己亲身的经历，我们认识到，在遇到困难和挫折时；在取得成绩或获得成功时；当出现缺点和犯了错误时……  是友情给了我们温暖和力量，使人获得更多的幸福和欢乐。 教师总结：友情给了我们温暖和力量，使人获得更多的幸福和欢乐。 2、克服闭锁心理 积极寻找朋友 （1）青春期闭锁心理现象及危害 活动四：阅读材料，思考回答问题。 议一议：（引导：许娜的苦恼对她的正常发展有影响吗？这种苦恼发展下去会有什么