麦哨 学案.doc

语文教学导学案 课 题 24* 麦哨 课 型 新授课 执 教 上课时间 主 备 人 审 核 年 级 四年级 课 时 2 教学目标 1、认识8个生字。 2、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然，欢快的童年生活。 3、体会作者生动形象的语言。 教 学 重 难 点 1、有感情地朗读课文，重点、感受农村孩子纯朴自然，欢快的童年。 2、体会作者生动形象的语言。 学法指导 自学——合作交流 学具准备 教学流程 自学质疑——合作交流——当堂训练 一．课前导习。 自学质疑 1、我能给下列生字注音 畔( ) 兜( ) 穗( ) 裹( ) 肺( ) 腑( ) 撩( ) 嚼( ) 2、我能给多音字组词 jiáo( ) liáo( ) hé( ) 嚼 jué ( ) 撩 和 jiào ( ) liāo( ) hè( ) yìng( ) 应 yīng( ) 3、读通课文，课文的主要内容是：( )。 二．课堂研习。 1、自由读课文，想一想课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？ 2、“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下欢快、柔美地干什么？ 教师复备 (学生生成) 3、把你喜欢的，感受最深的部分读给大家呼。 4、你平时在生活中见过哪些人，在什么时候，在什么地方什么情况下是“欢快、柔美”的？ 5、交流、展示、点拨。 三、当堂训练。 1