M10U2.doc

课题年级三学科英语主备人修改使用人第课单元第课时总第课时第一步设置目标课堂目标知识目标识别单词学习句型能力目标能够听懂并辨别他人所描述的事物的位置能够自己描述事物的具体位置情感目标激发并保持学生对英语的兴趣培养学生的方位感和准确描述事物具体位置的能力教育学生不乱丢东西学会整理好自己的物品第二步达成目标课堂基本流程三标童真导案达标步骤及方法热身导入师生互相致敬请学生们说上一模块第二单元活动的韵句新的一天开始了让我们来看看穿着什么衣服去上学路上又发生了什么事情呢课文导入呈现活动的图片或动画请同学们看图理解故事情境为了拍摄班级合影穿了一件白衬衫去学校但在就要到学校门口的时候不小心摔了一跤白衬衫被弄脏了播放录音请同学们在此感知再次播放录音全班跟读小组跟读直到学生能读出所有语句鼓励学生模仿录音的语音语调学习时教师展示全班合影帮助学生理解词义课文学习播放活动的动画或者录音请同学们看图教师帮助学生理解课文内容学习时可以与上一模块学习的进行比较然后把把这个词补充到服饰词汇挂图上去再次播放录音请学生们完整的听一遍提醒学生注意讲解的个别重要单词和语句也可边听边做动作提醒学生注意语音语调第三次播放录音请学生们逐句跟读请学生全班朗读小组朗读分角色朗读课文要求学生尽可能模仿录音的语音语调引导学生把词汇和相关语句抄写到自己的相应位置上任务完成完成活动老师带领学生看图说词以复习学过的有关服饰的单词然后向学生说明题目要求之后教师播放录音请同学们整体感知再次播放录音请学生们根据听到的内容与图片是否相符画钩或叉第三次播放录音全班核对答案完成活动播放录音请同学们整体感知韵句再次播放录音并逐句停顿请学生跟着录音说韵句请全体同学能基本说出韵句后把全班分成两组一问一答地分角色说韵句完成活动引导学生观察图片并理解游戏规则学生两人一组学生向学生展示图片由于图片的一部分被遮挡了起来所以学生需要开动脑筋就图片中被遮挡住的服饰进行猜测学生做出回应直到学生猜出正确答案两人在交换角色继续练习学生熟悉游戏规则后可分组开展游戏最后请若干小组到教室前进行展示完成活动教师出示字母的卡片请学生们认读播放录音请学生跟读注意纠正学生的发音教师可以把字母与单词相结合编成歌谣请同学们多练习几遍教师板书这些字母的大小写然后请同学们在空中摹写字母课外作业向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况向家人展示本模块自己最喜欢的内容第三步反馈目标素养展示能够自己描述事物的具体位置并有重点的记忆总结升华本节课让学生描述他人有什么样的衣服通过让学生对班内其他同学有什么衣服来进行描述很好地练习了所学句型还加深了与同学之间的关系学生也很感兴趣拓展作业小组内分角色表演本课的对话