高三英语总复习之现在完成时与一般过去时教学与说课教案[下学期].doc

高三英语总复习之现在完成时与一般过去时教学与说课教案教学教案教学目标知识目标通过复习使学生巩固有关现在完成时和一般过去时的有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目能力目标提高学生综合运用所学知识解决问题的能力德育目标通过复习使学生树立较强的自信心形成克服困难的意志重点和难点1正确使用现在完成时和一般过去时解决时态问题2现在完成时和一般过去时的区别课型复习课教法讲解练习相结合教学过程一复习导入1复习了解英语中的16种时态2结合历届高考试题分析对时态知识的考察情况二现在完成时1构成havehas动词的过去分词2基本用法1表示表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果常用的时间状语有alreadyyetbythistimejustevernevernowbeforelatelyrecently等2现在完成时表示过去已经开始持续到现在的动作状态经历习惯等可以和表示一段时间的状语连用for和since短语以及sofarnowtodaythisweekmonthyear等3下列句型中常使用完成时Itisthefirstsecondtimethat从句Itishasbeen一段时间since从句ItThatThistheonlythat从句ItThatThis形容词最高级that从句3练习例一05年浙江第1题MybrotherisanactorHeinseveralfilmssofarAappearsBappearedChasappearedDisappearing例二NMET2004III25题4545Thewindowisdirty4545IknowItforweeksAhasntcleanedBdidntcleanCwasntcleanedDhasntbeencleaned例三NMET924545Doyouknowourtownatall4545NothisisthefirsttimeIhereAwasBhavebeenCcameDhavegone三一般过去时1基本用法1一般过去时表示过去的事情动作或状态表达过去的习惯表示说话人原来没有料到想到或希望的事2常用于一般过去时的时间状语有yesterdaylastweekanhouragotheotherdayin1982等3表示与现在或将来事实不符的虚拟语气IfIwereabirdIwouldflytoBeijingItistimeyouwenttobed你早该睡觉了Idratheryoucametomorrow我宁愿你明天来2练习例四NMET2003第27题AllmorningasshewaitedforthemedicalreportfromthedoctorhernervousnessAhasgrownBisgrowingCgrewDhadgrown例五NMET2002第23题YouhaventsaidawordaboutmynewcoatBrendaDoyoulikeitImsorryIanythingaboutitsoonerIcertainlythinkitsprettyonyouAwasntsayingBdontsayCwontsayDdidntsay例六05年上海第27题MorethanadozenstudentsinthatschoolabroadtostudymedicinelastyearAsentBweresentChadsentDhadbeensent四现在完成时与一般过去时的区别1时间上有差异凡有过去时间的用过去时态不能用完成时态如含有agolastyearjustnowtheotherday等2结果上有差异现在完成时强调的是对现在的影响和结果动作到现在刚完成或还在继续一般过去时强调的是动作发生在过去和现在没有关系例七2004辽宁第27题ItissaidinthebookthatThomasEdison18471931theworldleadinginventorforsixtyyearsAwouldbeBhasbeenChadbeenDwas五历年高考题练习1Thecountrylifehewasusedtogreatlysince199205年山东AchangeBhaschangedCchangingDhavechanged2Thefirstuseofatomicweaponswasin1945andtheirpowerincreasedenormouslyeversince04年上海AisBwasChasbeenDhadbeen3ThecoffeeiswonderfulItdoesnttastelikeanythingIbefore05年全国IAwashavingBhaveChaveeverhadDhadeverhad4Scientiststhinkthatthecontinentsalwayswheretheytoday05年北京AarentareBarentwereCwerentareDwerentwere5MymindwasntonwhathewassayingsoImafraidIhalfofit04年全国IAwasmissingBhadmissedCwillmissDmissed6SheherhairstyleinherhometownbeforeshecametoChongqingforabetterjob04年重庆AwouldchangeBhaschangedCchangedDwaschanging六教师总结七作业复习现在完成时和一般过去时说课教案今天我说课的题目是高三英语时态专题复习中的现在完成时与一般过去时下面我将从教材教法学法教学程序板书设计五个方面说一下我这节课的思路希望在这里能得到各位教师评点讨论和指正一说教材1教材的地位和作用现在完成时和一般过去时是课程标准要求学生重点掌握的语法项目这两种时态在初中已经学习过学生已经有了一定的感性认识但缺乏系统化通过本节课的学习能够使学生系统掌握这两种时态的用法并能根据具体的语言环境熟练使用因此说本节课对学生今后的升学和终身学习具有十分重要的地位和作用2教学目标根据大纲和课程标准我将本节课的教学目标确定如下知识目标通过复习使学生巩固现在完成时和一般过去时的有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目能力目标提高学生综合运用所学知识解决问题的能力德育目标根据我校学生英语基础差底子薄的实际情况我将这节课的德育目标确立为通过复习使学生树立较强的自信心形成克服困难的意志3重点和难点由于英语和汉语两种语言对完成和过去概念定义的差异学生往往对两种时态的含义和用法产生混淆同时两种时态既有联系又有区别因此正确理解现在完成时和一般过去时的用法及区别正确使用现在完成时和一般过去时解决有关时态的题目既是本节课的重点又是本节课的难点二说教法结合教材和高三复习课的特点采用讲授和练习相结合的教学方法精讲巧练循序渐进地深化教学内容展开以教师为主导以学生为主体的师生双边活动教学手段主要以多媒体辅助教学贯穿整个教学过程增加了直观性和趣味性加大了课堂密度提高了教学效果三说学法结合教学内容在课堂上指导学生使用了比较归纳分析概括的方法这样不仅有利于学生更好地从整体上理解和把握知识的结构和体系更有利于发展学生求同辩异的思维能力培养学生的自学能力四说教学程序为了实现本节课的教学目标我是这样安排教学程序的第一步复习导入向学生出示三个表格1英语中的16种时态和需要重点掌握和了解的十种时态22000年2005年全国及山东省高考试题中时态的考查32005年全国和14个自主命题省市高考英语试题中对时态的考查情况通过这些表格使学生认识到本节课的重要性从而在听课过程中能够主动而有目的的完成本节课的教学目标使本节课的教学思路和内容更清晰第二步知识复习总结首先分别分别复习现在完成时和一般过去时的有关知识对重点进行分析并结合习题进行巩固再对两种时态进行比较归纳使学生从整体上理解和把握这两种时态的结构和体系第三步知识点练习结合历届高考试题中部分考查现在完成时和一般过去时的试题让学生在规定时间内完成达到让学生熟练运用所学知识培养学生运用所学知识解决问题的能力的目标五说板书设计把黑板分为两栏左边板书现在完成时和一般过去时的要点右边板书讲解试题过程中的要点和部分例句