【主持词范文】小学教研活动主持词结尾

小学教研活动主持词结尾 下午好!非常荣幸能代表我们办公室二年级和三年级的 6 位数学老 师在这进行发言。今年，我们教研组在校领导的正确部署下，在全体 组员的共同努力、奋斗下，取得了一些小小的成绩: 在赛课方面，由 我执教的 4 节课分别获二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等 奖;由陈上老师执教的 2 节课分别获省级二等奖和校级一等奖，周 zH、 聂机、 汉H峡老师执教的校级赛课分别获一等奖;刘W老师的 1 节校级赛 课获二等奖。在论文方面，刘 由、陈下 和我三位老师的教学设计均刊登 在省级刊物上。 除了这些，本学期我们教研组还承担了三次将教研组的资料进行 收集、整理并汇编成书的任务。 在这我简单的回顾一下，这个学期刚开学，二年级数学组的 3 位 老师就承担了编写学校《校本教研汇编》一书中“小教研篇”的任务， 在短短的几天时间里教研组提供了教研组计划、总结各 1 篇; 电子教案 2 篇;教研记录 4 篇，其中包括: 集体备课、研讨赛课、专题讨论、经 验交流等形式和内容。 紧接着，在参评区级优秀教研组时，二、三年级的 6 位数学老师 仅仅在 3 天时间里，就将参评的附件材料汇编成了一本 2 百多页的书; 任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候，老师们利用星期六、 星期天 2 天时间汇编了?7 本附件材料，每本都有近百页。另外还提供 了十几本原始材料。 回顾这几次任务都有一个共同的特点，那就是时间紧、任务重。 这么大的工作量，老师们之所以能够拿得下来，的一个原因就是平时 善于将组内开展的工作进行及时、详细的记录，然后进行收集和整理。 就拿二年级组提供给学校编写《校本教研汇编》一书中的文稿来说吧， 那 8 篇文稿都是我们到黄W 老师那借到以前的教研记录本从中选取相 关内容然后打入电脑里的。由于时间紧，所有的文稿几乎都是按照原  文打出没有进行任何加工。如果平时咱们没有将教研时的内容进行及 时、详细的记录，我想在短时间内要完成这个任务还是有一定困难的。 还有，在准备市级优秀教研组材料时，仅仅只有 2 天的时间，2 天 时间 6 个人要编 7 本近百页的书，还包括，找资料、打印、汇编成册、 装订，时间是非常紧的。和我们一起参评优秀教研组的其他学校，他 们准备材料的时间比我们要充裕，有些材料还可以进行加工，可我们 的却是实打实的。比如我们提供的原始材料中，教案本中不仅有详细 的后记、反思，还有课堂实录、改进措施;听课笔记本中每篇听课都有 非常详细的评课记录;教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、 改进措施;业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教 学随笔等;教研记录本、反思本等等都是记录的非常的详实。这都离不 开老师们平时扎实的日常教学工作。 很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在这里，共同探讨最小级 别的教研活动一一-校级教研组活动。首先我说代表二小全体师生对大 家的到来表示热情的欢迎。 今天的程序是这样安排的: 首先让金老师为我们执教《轴对称图 形》一课，后让执教老师说说自己的反思;后再互动评课(在此环节有 本校老师，也有在座的每一位，到时希望每位都能参与) ，最后由我们 的数学的专家一一王益静老师作专业引领;下一个环节便是到二楼听一 听我们陈主任的讲座; 在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题:在教学中，我们经 常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特别是图 形与几何此举会更多，但究竟要达到什么目的?再比如，新增加的“图 形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又应该如何把 握“度”、目标的制定该如何?,"细小的问题。今天我们就围绕着这些 细小的问题开展教研活动。 下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。 展示课  课已展示完毕，请大家休息 10 分钟。于 2: 50 在此互动评课。 请 “二小的老师”作好准备。执教老师说课 刚才金蔽薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我 起用掌声对金老师的付出表示感谢。 下面有请金老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。 课互动: 听了人金老师的课后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下 面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言! 谁愿为先! 这样吧，我先为大家抛砖引玉。 金老师有执教“判断题”时提到一点: 你设计此题的意图是什么? 你达到目的了吗? 常说“*#者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教 育教学方面的行家高手。希望各位能就自己的观课谈谈感受 !为我们的 研究提出宝贵的意见和建议。 专家点评: 这些问题一直是我校教师们的困惑。 今天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导-一-政教处主任， 王益静老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎! 活动小结