高中历史必修二 第8课　 欧洲殖民者的扩张与掠夺.doc

教学设计 教学主题 殖民扩张与世界市场的拓展 一、教材分析     本课是资本主义世界市场形成与发展的第二个阶段，是进行资本原始积累的重要过程之一。本课共分三目，第一目“海上马车夫”介绍荷兰殖民者扩张的概况；第二目“日不落帝国”以英国为例，讲述其殖民扩张的过程；第三目“世界市场”的拓展介绍殖民扩张的影响。 二、学生分析     对于早期殖民扩张，学生们了解的不太多，但好奇心和积极性很高，因此可以适当补充一些丰富的资料帮助学生从不同层面加深了解。 三、教学目标 识记理解史实：“海上马车夫”  日不落帝国     殖民扩张 掌握学习方法：搜集史料      处理史料      运用史料 感悟历史价值：和平崛起      相互尊重 四、教学环境 □简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字     本 节课主要使用的是交互多媒体技术。这一技术贯穿于课程的始终，从导入时的音乐与图片的配合，到合作探究时视频的播放，再到设身处地角色扮演的体验到最后首 尾呼应情感的升华。通过这些技术的使用，主要是让学生能够深入地融入到教学过程之中，从教师抒情的讲述体会当时的苦难，从视频中切实感受殖民扩张的野蛮与 无道，从设身处地地角色扮演中去认识殖民扩张留给世界的苦难，从而珍视和平，从最后的情感升华中体会相互尊重的重要性。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 播放音乐和图片，深情朗读 仔细聆听、感悟 耳边的音乐、眼前的暴风雨与教师的抒情交织引入本课 情景感悟 殖民者  讲解 谈谈对殖民者的感受 以学生为主体，创设情境谈感悟 讲述 史料解读、地图分析 解读、分析史料和地图 史料研习提升能力，分析地图加深理解 重难点探究 进行“细节历史”引导 观看视频并合作探究 关注历史细节，以视频为依托资料进行合作探究