集体备课操作流程概述.docx

集体备课操作流程概述一备前准备工作集体备课前至少提前一周确定集体备课主持人一般应为教研组长主备人参与人备课内容记录人等并将这些内容通知所有参与备课者要求参与者事先个人备课主备人至少提前三天将备课补充资料可用课程资源参考预案等相应材料发至每个参与备课人手中二备课流程主持人宣布备课开始并简要说明本次备课的任务内容工作分工及时间安排等相应计划主备人分析教材此处重点分析教材内容如果备课内容为课文不论低中高年级都要说出所备课文的主要内容文章主旨文章结构包括分段段义分层层义文章结构方式等写作或表达上的特点等其他参与备课者可在主备人分析后或在分析过程中对主备人的分析提出补充修正或不同看法并通过研讨力争达成共识记录人对有价值的分析应做必要记录主备人分析备课内容的教学价值也即知识点能力点体验点理解点训练点等等此处主备人应不分年段将备课内容的所有教学价值竭泽而渔式地全部归纳整理出来其他参与备课者可在主备人分析之后或在分析过程中提出补充修正或不同看法并通过研讨力争达成共识记录人应做相应记录根据上一步骤归纳整理出的教学价值主备人根据学段目标学校学生情况教师教学水平等确立教学目标并逐一说明确定的教学目标与单元目标学段目标的关系此项工作在大家对单元目标学段目标特别熟悉时也可省略当然如果不熟悉则应长期坚持其他参与备课者可在主备人分析之后或在分析过程中提出补充修正或不同看法并通过研讨力争达成共识记录人应做相应记录根据确定的教学目标主备人选择针对每一个教学目标的教学方法和策略其他参与备课者提出补充修正或不同看法力争达成共识或提出多种可行方案但每一种方案应经过大家集体讨论认可方可采用记录人应重点做好相应记录根据以上成果主备人提出整体教学结构设计及教学基本流程并分析每个教学环节的设计意图参与备课者共同研讨确定一个或更多最佳流程对主备人设计意图的分析进行补充修正或提出不同见解争取达成共识记录人做好记录根据以上成果主备人提出板书设计细节策略课件应用教具学具应用练习设计作业设计等相应设计或计划大家讨论记录人做好记录记录人整理好记录通过各种方式发至每个人手中提倡用电脑记录以便整理和共享至此主持人宣布主题备课结束三集体备课后的工作集体备课后参与备课的所有教师包括主备人要根据集体备课的研讨成果选择集体备课中的结构方法策略等重新进行教学精细化设计并写出详略得当的教案集体备课后应根据分工进一步制作完善修订练习设计作业设计教学课件教学学具等至此一个完整的集体备课流程才算最终完成