旅游地理实训项目教案(旅游) (3)

实践项目旅游资源调查报告一实训课时课时二实训目的与要求掌握旅游资源的概念分类及特点能够按照旅游资源分类调查与评价国家标准的要求进行旅游资源实地调查和评价提高学生的旅游欣赏水平和实际动手能力三实训内容旅游资源的概念及分类旅游资源调查的主要内容旅游资源调查的步骤和方法旅游资源评价的原则和方法四实训条件一相关文献资料等教材及参考书刘杰英中国旅游地理大连理工出版社王瑜王勇中国旅游地理中国林业出版社北京大学出版社课程网站资料旅游资源分类调查与评价国家标准二物质条件西宁周边旅游资源五实训实施步骤分成小组认真学习旅游资源分类调查与评价国家标准选取西宁周边某一区域实地调查填写旅游资源单体调查表对当地旅游资源进行分类评价小组代表汇报交流分钟可制作六实训成绩评定一评分标准小组签名日期项目要求分值得分组织能力人员安排分资料收集分调查方案制定分实地调查效果分调查内容调查对象符合要求基本类型划分准确性质与特征描述正确旅游区域及进出条件填写完整保护与开发现状描述正确真实表格填写字迹清楚表达准确评价合理小组总结表达流利分制作精美分介绍经验说明不足分总分备注讲解时间不足分钟或超过分钟应酌情在总分中扣除分二成绩评定总成绩二小组互评教师评分先由各小组互相进行打分最后算出平均分然后结合教师打分得出总成绩实践项目中国旅游地理区划认知一实训课时课时二实训目的与要求掌握中国省级行政单位名称及地理位置能够按照教材要求在空白地图上绘出旅游区划图提高学生的实际动手能力三实训内容在空白地图上填写中国省级行政单位的全称简称以及省会能够在空白地图上绘出一级旅游区划图四实训条件一相关文献资料等教材及参考书刘杰英中国旅游地理大连理工出版社王瑜王勇中国旅游地理中国林业出版社北京大学出版社二物质条件空白的中国行政区地图中国地图册五实训实施步骤分成小组填写中国省级行政单位的全称简称以及省会以拼图或填图的形式进行小组代表汇报交流分钟可用投影仪展示六实训成绩评定一评分标准小组签名日期项目要求分值礼节礼貌言谈举止服饰神态得体大方填写内容填写准确评价合理回答问题回答正确表达清楚语言表达表达清楚具有趣味性感染力强小组总结表达流利分介绍经验说明不足分总分备注讲解时间不足分钟或超过分钟应酌情在总分中扣除分二成绩评定总成绩二小组互评教师评分先由各小组互相进行打分最后算出平均分然后结合教师打分得出总成绩实践项目青海旅游地交通认知和交通时刻表的使用一实训课时课时二实训目的与要求在于学生通过对青海旅游地交通地图的认知达到对导游识路计调计算采购等职业能力的感知使学生掌握我国主要的铁路干线及主要旅游目的地铁路交通情况掌握火车票知识感知火车票的采购使学生熟悉电子客票的购票及登机程序了解我国旅游公路客运基本情况熟悉我国高速路网掌握高速公路行车知识三实训内容我国旅游交通主要的形式我国航空交通基本情况机票知识及购票手续及登机程序我国铁路交通的基本情况我国主要的铁路干线我国旅游公路客运基本情况我国高速路网分布高速公路行车知识四实训条件一相关文献资料等教材及参考书刘杰英中国旅游地理大连理工出版社甄小明青海旅游地理自编讲义年修订王瑜王勇中国旅游地理中国林业出版社北京大学出版社二物质条件空白的青海省地图青海省地图册五实训实施步骤分成小组填写中国省级行政单位的全称简称以及省会以拼图或填图的形式进行小组代表汇报交流分钟可用投影仪展示六实训成绩评定一评分标准小组签名日期项目要求分值礼节礼貌言谈举止服饰神态得体大方填写内容填写准确评价合理回答问题回答正确表达清楚语言表达表达清楚具有趣味性感染力强小组总结表达流利分介绍经验说明不足分总分备注讲解时间不足分钟或超过分钟应酌情在总分中扣除分二成绩评定总成绩二小组互评教师评分先由各小组互相进行打分最后算出平均分然后结合教师打分得出总成绩实践项目青海区域旅游产品设计实训青海湖一日游一实训课时课时二实训目的与要求通过实训教学巩固深化学生对中国旅游地理课程的理解掌握熟悉并掌握青海湖旅游景区旅游资源的类型通过实训了解青海湖旅游景区的旅游资源的类型及其分布掌握青海湖旅游景区旅游资源的基本特征掌握青海湖旅游景区的地理位置一年四季的气候等自然环境情况了解青海湖旅游景区的政治经济文化交通情况为制订旅游计划提供经费预算依据三实训内容在空白区域地图上找到青海湖旅游景区的地理位置并把主要的景点标注出来根据地图比例尺估计我们离旅游地的距离根据青海湖旅游景区制订一个旅游全程时间安排表根据青海湖旅游景区资料情况绘制一张旅游导游图能介绍所经旅游路线的特色写出一份旅游日记四实训条件一相关文献资料等教材及参考书甄小明青海旅游地理自编讲义年修订王瑜王勇中国旅游地理中国林业出版社北京大学出版社二物质条件空白的青海省地图青海省地图册学校旅游大巴五实训实施步骤教师向学生讲述学习任务学习要求组建学习小组相邻的五位同学为一个学习小组每个小组确定一个小组长在小组长的统一指挥下进行学习分工把所经过的景区在空白区域地图上标注出来勾画出所经地区的线路简图表明相邻景区的里程六实训成绩评定一评分标准学生评价学生评价由两部分组成即学生自我评价和学生相互评价学生自我评价自我评价表学生相互评价评价表教师评价教师评价由两部分组成即任课教师对学生学习情况的评价教师对学习过程的评价和学习效果的评价任课教师对学生学习情况的评价任课教师查阅学生作品评讲学生作品多鼓励学生以小组为单位给学生作品评价教师对学习过程和学习效果的评价