小学教师业务考试英语试题及答案.docx

小学教师业务考试英语试题及答案一单项选择下面每题四个选择中只有一个答案请选出并填入答案卡内130小题每小题1分计30分1Binbingetsupabout830SaturdaysAonatBinonCaton2WhatshelikeAHelikesbeefBHesMrCarterCHesshort3HowisthecinemafromhereAmuchBmanyCfar4IdlikeKatesoonAtowriteBtowritetoCtowritingto54545WhatAmy4545SheswritinganemailtoherpenfriendAdiddoBisdoingCisgoingtodo64545Yourhomeworkisverygood4545AYesitisBThankyouCNothanks7ImelevenyearsoldMylittlesisterisnineSoAShesolderthanmeBShestallerthanmeCImtwoyearsolder8YouandIlikeswimmingWehavethesameAbothhobbiesBarehobbiesCbothhobby94545isthiswalkman4545mydaughtersAWhoItsBWhoseItsCWhoseIts104545Wouldyouliketea4545YesjustAsomelittleBanyalittleCsomealittle11ComeinandhavealookThisisbedroomALucysandLilyBLucysandLilysCLucyandLilys12IcanplayfootballMysistercanplaypianoA不填theBthe不填Cthethe13MrCarterteachesEnglishallloveAourWehimBusUsherCusWehim14sheeparethereonthefarmAHowoldBHowmanyCHowmuch15MythroatsoreMynoseAishurtBarehurtsCishurts16Therearemanyapplesthetree4545YesTherearesomebirdsthetreetooAininBinonConin174545Whatsthedatetoday4545ItsAsunnyBMondayCAugust1st18yourpenpalinBeijingADolivesBDoesliveCDolive19SometimesITVintheeveningButthiseveningImAwatchingsleepingBwatchsleepingCwatchsleep20Its830ItstimehaveEnglishclassAforBtoCat21英语课程标准实验稿对小学毕业生的英语词汇要求是A学习800900个单词和70个左右的习惯用语B学习有关本级话题范围的约700800个单词和60个左右的习惯用语C学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语22小学英语教学的重点应是A组织有趣的课堂教学活动B帮助学生提高英语口语能力C培养学生运用英语的能力和兴趣23小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式其目的是A营造活跃的课堂氛围减轻学习压力B培养学生的综合素质C通过唱会歌词产生背诵英语材料的作用24采用现代化教学手段最重要的作用是A活化情境与语境便于学生在运用中学习B提高学生的学习兴趣C消除学生的感官疲劳25创设情境要考虑贴近学生生活形式新颖简而易行但最重要的一点是应能A反映所学材料的社会环境B帮助学生理解和巩固所学材料的内容C使学生在愉快的氛围中学有所获26在英语课堂上学生出现口语表达错误时教师应A即刻纠正并帮助学生明白错误所在B耐心等学生讲完后再予以纠正C在能沟通达意的情况下不必凡错必纠27你认为在一个英语学习分化比较大的班级中最好的处理方法是A适当放低要求以鼓励差生B按全班多数学生的接受水平选教部分材料其它部分则在以后适当进行补充C关注优生和差生的需求采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得28小学英语教学应听力先行这要求教师必须A具备标准的英式英语语音语调B提高自身的辨音能力和听力教学修养C进行大量的听力自我练习29是英语学习成功的关键A打下良好的听说读写基础B保持积极的学习态度C每天背诵一篇经典课文D课前准备课后复习30在基础教育阶段学习英语应以为主学习者最主要的终极目标之一是获得A实践综合语言运用能力B掌握知识尽可能多的语言知识C交际尽可能多的英语信息D听说听与说的能力公共部分请将正确的答案填入答案卡内3140为单项选择4145为多项选择每小题2分共30分31读书学习实践探索反思提高是教师专门的工作方式特有的职业生活方式唯一的生活形式可选择的生活方式32一个人的阅读史就是一个人的文明行为提高史主要能力成长过程精神成长史主要知识积累过程33我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后但能不能取得这种状态则取决于青年时期的准备读书能摆脱平庸最好在青年时就进入最佳读书状态早一天就多一份人生的精彩迟一天就多一天平庸的困扰以上这段文字出自之口王蒙余秋雨刘方武顾炎武34人的生命质量要靠持久的锻铸最重要的是刻苦工作磨练意志阅读写作35青年人的课外阅读是走向精神成熟的起点因此尽量要把底垫得结实一点垫什么样的底就会建什么样的楼最省俭的垫底方式是看短篇小说选读名著肯读古文诵读长篇巨著36成年人要使阅读兴趣不衰应该立足静读逢场高谈阔论寻找机会适当表述交流专场演讲37刘良华认为精彩的课堂教学都是产生在教师的课程智慧上教师高超的教学技能教师扎实的基本功反复的试课38刘良华将称之为教师的第一专业智慧教学技能使用智慧人际关系调剂智慧课程智慧组织教学智慧39用刘良华的观点来看下列行为与现象不属于对教材补充的是大搞题海战术优美的身姿语不断有效的开发课程资源写好粉笔字40做正确的事情比正确地做事情更重要的观点运用到教学实践中体现的意思是突出了教学工作很重要要无愧于教师称号对待教学方法的态度选择比使用更重要首先要保证教的知识是正确的有意义的然后用好的正确的方法去教授才有意义接受新的教学理念比改变教学行为更重要41教师的教学管理智慧包括民主精神管理技巧管理威信把课上好42万玮老师教学管理的关键词是计谋下列对这一词的解释和万老师本人观点不一致的是对学生搞阴谋诡计与学生斗智斗勇兵家理论加爱心不要太相信学生43小组合作学习已成为当今课堂主要的学习方式之一下列观点正确的是是一种形式放任学生不需节制建立竞争机制增强合作意识适时引导提高合作学习的质量合作必须建立在个体需要的基础上44从一般教师走向优秀教师的最显著特征应该是取得许多证件从有效教学走向优质教学从低效教学到有效教学一步步走向师德高尚业务超群45对暗示的解释下列正确的选项有眼神暗示就是用眼睛把要说的话和表示的态度传达出来表情暗示就是通过表情传达肯定同意可以不能等信息言语暗示就是用讲故事打比喻作比较等把自己的观点巧妙的点出来而不是用言语直接表态动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来二判断正T误F每小题1分共10分1教学评价是英语课程的重要组成部分2备课就是写教案3市小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音4教师要充分利用现代教育技术拓宽学生学习和运用英语的渠道5在已经普及九年义务教育的地区小学生必须通过统一毕业考试才能升学否则没有机会读初中6教师应尊重学生的人格关注个体差异满足不同学生的学习需要创设能引导学生主动参与的教育环境激发学生的学习积极性培养学生掌握和运用知识的态度和能力使每个学生都能得到充分的发展7临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动8英语课程倡导讲授型的教学模式10教学设计的好教学就一定能成功9老师说Drawacircle学生画一个circle这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情三填空题每空1分共20分1英语课程标准采用国际通用的分级方式将英语课程目标按照设为九个级别2基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的发展自主学习的能力和精神使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能形成一定的培养学生的观察记忆思维和创新精神帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观为他们的和打下良好的基础3英语课程标准实验稿规定小学英语的终点目标是级二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的4小学英语语言技能一级的读写目标除了能看图识字能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外还有一条是5我们平常说的英语双基教学是指和6对话课教学模式一般教学程序是四教学设计共10分教材5年级上册课型阅读课教学内容picuture要求请根据实际学情和所提供的教学内容1设计1项拓展环节的任务型活动5分2简要说明所设计的任务型活动的意图5分教师业务考试答案及评分标准答案一单项选择120CCCBBBCCCCCACBCCCBBB2130CCAABBCBAD313233343536373839404142434455二判断正T误F15TFFTF610TTFTF三填空题1能力水平2学习英语的兴趣学习策略合作综合语言运用能力想象能力终身学习发展3二60070050习惯用语4能正确书写字母和单词5英语基础知识听说读写基本技能6复习热身新知呈现巩固练习拓展应用发展提高教学内容picuture要求请根据实际学情和所提供的教学内容1设计1项拓展环节的任务型活动5分2简要说明所设计的任务型活动的意图5分教师业务考试答案及评分标准一单项选择120CCCBBBCCCCCACBCCCBBB2130CCAABBCBAD313233343536373839404142434455二判断正T误F15TFFTF610TTFTF三填空题1能力水平2学习英语的兴趣学习策略合作综合语言运用能力想象能力终身学习发展3二60070050习惯用语4能正确书写字母和单词5英语基础知识听说读写基本技能6复习热身新知呈现巩固练习拓展应用发展提高小学英语教师考试理论试题一判断正误1小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式充分利用听做说唱玩演的方式鼓励学生积极参与大胆表达侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听说唱演的能力到了五六年级也要发展初步的读写能力2小学英语教学的目标共分两段一级的目标类别是语言技能方面的听做说唱读写视听二级语言技能的目标是听说读写玩演视听此外二级还有语言知识目标语音词汇语法功能话题情感态度目标基本学习策略目标文化意识目标3小学英语语言技能二级读的目标中要求能认读所学词语能根据拼读的规律读出简单的单词能借助图片读懂简单的故事或小短文并养成按意群阅读的习惯4小学英语教学中要使用听做画说唱背玩演读写诸种技巧和活动但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配不是用得越多越好5小学英语教师必须转变角色和小学生成为朋友这要求教师首先改变教者的专断态度即使在学习英语中也要谦逊地把学生看作朋友其次要有自信自信能使小学生成为自己的朋友肯和自己谈心6如果以听为训练的中心用做和画帮助听则做和画要比听稍后一点要让学生先听音7玩演的目的是听说英语和记忆英语材料最好在玩演之后再读以判断玩演之中使用英语的正误增加用记英语的效果8现代化教学手段媒体对小学英语教学极为有效传统教学手段则缺乏生气如果学校缺乏现代化教学手段教师只好用一张嘴一本书一枝粉笔进行教学二选正题下面每题四个备选答案中有一个正确答案请选出1小学英语教学的重点是A组织课堂教学活动B培养学生自学英语的能力C帮助学生模仿D培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感了解英语国家的文化习俗学生对异国文化的正确态度教材还要培养学生和做事情的能力提高他们的思维能力和认识世界的能力A学习能力B自我管理能力C用英语进行交流D创新能力3英语课程标准实验稿规定小学英语的终点目标是二级二级目标在词汇方面要求A学多少算多少B10001200个单词C500个左右单词D学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语4小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手通过12年的语感积累再通过多种活动训练培养用英语听说读写进行交流的能力所以小学英语教学的主线应是A活动B玩演C培养语感D学习用英语做事5小学生处于人生可持续发展的起点小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观因此在教学中A只专注宣传英语国家的科学成就B只专注介绍英美人民的生活C侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活D在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化6小学英语教学活动的组织主要应考虑A活动教学的经验B本班学生的特点C活动是否方便D活动是否生动有趣7小学英语教学要以活动为主但仍有课本处理活动与课本关系的最好办法是A用活动吸附处理课本B围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动既搞活动也读课本C根据课本需要组织活动D课堂搞好活动课外读课本8小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯因此他们要A适应市场经济的惯例把学生和家长当作顾客似的上帝B对学生爱若子弟为家长分忧C适应学生的家庭生活习惯提高学生和家长对自己的亲和力D培养学生自主学习独立发展的意识帮助家长建立正确的英语学习理念9小学英语课堂唱英语歌应要求A曲调准确B唱得有情感C结合学生生活D重在唱会歌词产生背诵英语材料的作用10教育部之所以在小学开设英语课程的指导意见和英语课程标准实验稿中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能比如A提高学习兴趣B消除感官疲劳C与国际英语教学手段接轨D能活化所学英语的情境语境便于在用中学11创设情境既要接近学生生活又要新颖离奇还要简而易行但最重要的一点是A能激发兴趣B能反映所学英语材料用于交流的社会环境C能宣传英语民族的文化D能帮助学生理解所学英语教材的内容12小学英语语言技能二级目标关于听说的要求除了要求能听懂常用指令并做出适当反应以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外还要求A能有较快的听说速度B能在口头表达中做到发音清楚语调达意C能在说话中不带汉语腔调D能在听音中不进行英汉翻译三简答题1英语课程标准的六大基本理念是什么6分答案面向全体学生注重素质教育整体设计目标体现灵活开放突出学生主体尊重个体差异采用活动途径倡导体验参与注重过程评价促进学生发展开发课程资源拓展学用渠道2在实施英语课程标准中的九条建议是什么9分答案一面向全体学生为学生全面发展和终身发展奠定基础二关注学生的情感营造宽松民主和谐的教学氛围三倡导任务型的教学途径培养学生综合语言运用能力四加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础五拓展学生的文化视野发展他们跨文化交际的意识和能力六利用现代教育技术拓宽学生学习和运用英语的渠道七组织生动活泼的课外活动促进学生的英语学习八不断更新知识结构适应现代社会发展对英语课程的要求九遵循课时安排的高频率原则保证教学质量和效果3在设计板书时应注意哪些问题教师设计板书时要注意让板书能体现教学目标教学重点和难点有利于课堂教学并通过合理布局颜色对比体现视觉美4一份教案通常有哪几部分组成一个完整的教案应包括以下几个部分课题和课时教学内容和教学目标教学重点和难点课前准备教学环节课内外作业板书设计和教学反思5为什么任务设计要有合适的情景和语境学生在真实的语言环境中学习语言可以直接感受到语言的交际用途了解所学语言应该在什么情况下使用这样就把语言的学习和语言的运用自然而有机地结合起来教师在设计任务时应该同时设计在完成该任务时所存在的相应语言环境学生在自然真实或模拟真实的情境中更能有效地表达出色地发挥从而更高质量地完成任务四案例分析1请从任务设计要有适合的情景和语境这一方面入手对以下任务设计的案例进行分析Whatwouldyoulike任务设计教材依据PEP小学英语四年级上册Unit5ALetstalk课前教师和学生把教室布置成中国餐厅或麦当劳店或肯德基店并用下列单词制作英文菜单若干份hamburgerhotdogchickenbreadbeefsouprice等要求学生进入此餐馆必须使用英语进行交流例如AssistantCanIhelpyouWhatwouldyoulikeS1IdlikesomebeefandriceAssistantWaitaminuteS2HowmuchAssistantTwentyyuan参考答案这个任务创设了较真实的情景和语境让学生运用有关用餐的英语句型在餐馆点菜使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语激发学生的学习兴趣并做到学以致用2请从游戏设计要尽量顾及全体学生这一方面入手对以下案例进行分析ChantingRace教师请五名学生上台他们分别头戴BeijingLondonMoscowSingaporeSydney的头饰手持windysunnycloudyrainysnowy的卡片教师打节拍说Rainyrainy手持Rainy卡片的学生说ItsrainyinLondon并转问他人说Cloudycloudy手持Cloudy卡片的学生说ItscloudyinMoscow并转问他人接不上的便被淘汰坚持到最后的学生获胜参考答案教师设计的游戏是通过chant的形式让学生练习句型Itsin比较新颖也很有趣能够吸引学生极大的兴趣但是值得商榷的地方有教师请五名学生上台来参与游戏那么台下剩余的学生他们在游戏中扮演的又是什么角色呢显然这个游戏没有面向全体学生进行设计教学过程中学生是主体任何组织形式的设计都必须有利于学生全面参与教学和实现教育目标为宗旨小学英语教师新课程标准理论测试试题一选择题根据新课程标准选择正确答案20分1评价一节课是否符合新课标精神应该看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材A看学生主动性是否被调动起来B看老师是否讲解到位C看学生是否注意力集中D看老师是否运用了先进的教学手段2是实施新课程改革的主力军是新课程实施的研究者开发者和具体A教师实施者B学生参与者C行政领导参与者D校长实施者3课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级从3年级开设英语课程的学校34年级应完成56年级完成A第五册第八全册B第九第十二全册C一级目标二级目标D二级目标三级目标4各地区可以根据国家课程的有关政策规定根据当地的条件和需要适当调整相应学段英语课程的目标A县级管理B一级管理C二级管理D三级管理5内乡县小学初中是从年实施新课改的A2003B2004C2006D20086语言技能一级目标中读写要求能看图识字能在指认物体的前提下认读所学词语能在图片的帮助下读懂简单的小故事能正确A朗读课文B背默课文C表演小节目D书写字母和单词7语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是A能根据录音模仿说英语B讲述简单的小故事C能说最常用的日常套语D能唱一首英语歌8语言技能一级目标中玩演的要求能用英语做游戏并在游戏中用能做简单的角色表演能表演英文歌曲及简单的童话剧等A英语进行简单的交际B用简单的英语讲简单的故事C表演小故事或童话剧D能看懂英文动画片9教师要积极利用各种教学资源教材设计适合学生发展的教学过程A合理地教B创造性地使用C按照要求使用D按部就班地用10课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂并讲述简单的故事A读懂B写出C背诵D描写11课程目标二级要求能根据图片或提示的句子A说出简单的句子B写出简单的句子C写出简单的故事D进行个人信息交流12课程目标二级要求应该培养学生A持续的说唱能力B间断的表演能力C持续的兴趣和爱好D书写字母的能力13新课标中一级语言技能对于读写的要求是A能正确书写字母和单词B能写简单的问候语C写简短的标题D写简单的故事14能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中的目标要求A一级语言技能B一级知识目标C二级语言技能D二级知识目标15判定一节课的是否有实效最重要标准是看A生动的课堂气氛B热烈的小组活动C有效的课堂设计D是否完成了知识和能力培养目标二填空题根据新课标内容及精神完成下面空白15分1现行英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向强调课程从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发倡导与交流的学习方式和任务型的教学途径发展学生的综合语言运用能力使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度主动思维和大胆实践提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程2基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神使学生掌握一定的英语基础知识和写技能形成一定的综合语言运用能力培养学生的观察记忆思维想象能力和创新精神帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观为他们的终身学习和发展打下良好的基础3小学课程标准的基本理念是1面向全体学生注重素质教育2整体设计目标体现灵活开放3突出学生主体尊重个体差异4采用倡导体验参与5注重过程评价促进学生发展6开发课程资源拓展学用渠道4标准采用国际通用的分级方式将英语课程目标按照能力水平设为九个级别该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生发展的需求和特点也考虑到我国民族众多地域辽阔经济和教育发展不平衡的实际旨在体现国家英语课程标准的整体性灵活性和开放性5基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的能力综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上6语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础文化意识是得体运用语言的保证英语语言知识主要含词汇以及动能和话题文化意识文化知识文化理解跨文化交际意识和能力7学习策略认知策略调控策略资源策略8语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分语言技能包括四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力9新课标中二级语言知识对于语音的要求是了解简单的规律等对于语法的要求是知道名词的单复数形式人称代词的区别动词在不同情况下会有的变化等10为进一步强化新课程的实施解决新课程实施中存在的困难和问题不断深化和发展内你乡基础教育全面提高基础教育质量我县教体局在2006年八月特对我县基础教育课程改革工作提出了意见三简答题20分1语言技能二级目标中对读和写的要求主要有哪些你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些结合你的教学实际谈谈怎样加强这些环节的教学附答案小学英语新课程标准理论知识测试答案一选择填空1A2A3C4D5B6D7A8A9B10A11B12C13A14C15D二填空题1综合语言运用2兴趣听说读3活动途径4生理和心理5综合语言运用6语音语法7交际策略8听说读写9拼读形式上10改革若干意见若干18条意见三简答题参考答案11能认读所学词语2能根据拼读规律读出简单的单词并了解单词有重音3能在图片的帮助下读懂简单的故事或小短文4能模仿范例写句子能写出简单的问候语5能根据要求为图片实物等写出简短的标题或描述一选择填空1A2A3C4D5B6D7A8A9B10A11B12C13A14C15D二填空题1综合语言运用2兴趣听说读3活动途径4生理和心理5综合语言运用6语音语法7交际策略8听说读写9拼读形式上10改革若干意见若干18条意见三简答题参考答案11能认读所学词语2能根据拼读规律读出简单的单词并了解单词有重音3能在图片的帮助下读懂简单的故事或小短文4能模仿范例写句子能写出简单的问候语5能根据要求为图片实物等写出简短的标题或描述