礼记教案

礼记之礼仪三维目标知识和能力理解经典著述中关于礼仪的精辟阐述领会中国传统礼乐文明中礼的要义及其现代意义形成正确的观点和态度过程和方法通过对国学经典选修教材的讲授开拓学生的人文视野通过诵读欣赏让学生领略国学经典文字的魅力提高学生文言阅读理解能力引导学生联系实际以批判继承的态度从我国古代传统礼乐文化中发掘可资借鉴的内容积累国学经典写作素材情感态度和价值观通过知礼守礼教育进一步弘扬民族传统传承国学经典文化使学生深入认识到以礼治国建设和谐社会的重要性教学重点理解经典著述中关于礼仪的精辟阐述在此基础上从我国古代传统的礼乐文化中发掘可资借鉴的内容形成自己的观点和态度教学难点国学经典篇目中有部分内容比较深奥需要借助工具书或其他文本进行解读需要借助教师和同伴的力量进行合作探究突破难点教学方法经典诵读法利用视频音频引领学生欣赏营造学习经典的深厚氛围讲授式教学法采取教师课堂讲授和学生小组试讲的方式进行前者主要是由老师在课堂上点拨启发后者可由学习小组分工合作自主学习集体讨论结合经典文本的各个专题联系社会现实讨论如何传承和弘扬国学文化精髓设计出演讲内容由学生小组面向全班同学演绎探究式教学法教师积极构建开放的语文学习环境给学生提供有关研究资料网站书籍等让学生先自行阅读探究提出疑难问题通过对话探究达成共识课后提供相应的研究话题引导学生积极探索撰写课题论文培养其创新精神和实践能力教学安排课时教学工具多媒体教学准备有关礼的视频多媒体教学过程一导入荀况在赋篇里提起一样东西它不是丝不是帛却纹理分明不是太阳不是月亮却光华耀人活着的人凭它可以长寿死去的人凭它可以安葬又说城市因它而坚固三军因它而强大无敌按照它的要求办事大可雄霸天下小可安邦定国不按它的规律办事就要遭到灭亡这个东西具有文饰却不华丽简单易懂又非常有条理是为君子所敬重小人所恶弃没有它人性就如同禽兽有了它就端正善良普通人有了它会更贴近圣人它极明白简约有条理和固定的格式它是什么呢它就是我们今天要深入学习的礼播放哈辉音乐视频礼二礼的种类讲述古礼的种类中国古代礼乐文化历来以繁难著称号称经礼三百曲礼三千古代的礼总的来说可分成五类吉礼吉礼是指祭祀之礼古人祭祀为求吉祥故称吉礼凶礼凶礼是指救患分灾的礼仪有丧礼荒礼吊礼禬礼恤礼等五种后三种都指的是古代诸侯在他国遭受灾祸时慰问会聚财物接济盟国军礼包括大师之礼大均之礼大田之礼大役之礼大封之礼五种大师之礼是制天子亲自出征的礼仪大均之礼应征的士兵必须自备车马盔甲等意在平摊军赋使民众负担均衡大田之礼古代诸侯都亲自参加四时田猎分别称为春蒐夏苗秋狝冬狩故称大田之礼大役之礼是为了营造宫邑堤防等而役使民众大封之礼指诸侯征战之后要确认原有的疆界聚集失散的居民封土植树故称大封之礼宾礼宾礼就是天子诸侯接待宾客的礼仪其名目有六种春见曰朝夏见曰宗秋见曰觐冬见曰遇嘉礼嘉礼是饮食婚冠宾射燕飨脤膰贺庆之礼的总称嘉是善好的意思嘉礼是按照人心之所善者制定的礼仪故称嘉礼到了现代社会关于礼没有那么多的讲究了但礼还是无处不在请大家说说你所知道的现代社会的礼仪学生自由发言举例如见面礼握手礼介绍礼颁奖礼首映礼受洗抓周开学礼成人礼毕业礼定婚礼婚礼纪念礼寿礼殡葬礼等三教师引导学生讨论这些流传至今的古礼给你什么样的感受你认为它们有没有继续传承和发扬光大的必要性为什么请说出你的理由全班以组为单位分成两大组进行辩论主题你认为礼仪有没有继续传承和发扬光大的必要性为什么请说出你的理由正方礼仪有其存在的必要性反方礼仪没有其存在的必要性在辩论之前可以参考以下几个问题请大家看公交车掌掴门播放视频清明节有人却花费大把银子请人代理扫墓买来昂贵的祭品请人代烧支票烧外汇烧电脑烧别墅甚至烧小三画像代自己在先人墓前痛哭流涕你如何看待这种礼高官酒后驾车自称为酒桌文化领导外出有专车开路有专人打伞高官出行还要封路陕西安监微笑局长杨达才被网友人肉搜索出有多块名表和存款涉及间银行广州一城管分局政委被曝有处房产价值千万这些是不是礼的表现明确礼的传承和发扬光大在道德滑坡的社会起到唤醒和拯救的作用至关重要周礼对现代社会道德秩序的重建有着重要的意义尽管礼的表现形式会随着时代的发展而变化但礼作为维系中国社会的支柱其基本精神是不会变的现实生活中无礼的行为却处处可见去银行喜欢越过一米线排队喜欢插队逛街喜欢乱摸喝咖啡喜欢喧闹坐公车喜欢抢座开车喜欢冲红灯出门旅游喜欢刻字留念到了名人故居还要打个手势借此炒作上个厕所也不冲冲水吃完饭走的时候还带走人家的餐具人家地震了我们还挤成一堆抢盐现代中国呼吁礼的重建要恢复传统礼仪精神让礼回归我们的生活回归我们的思想意识之中清明节有人却花费大把银子请人代理扫墓等这种礼脱离不了作秀和炫富的嫌疑也有违清明节慎终追远的本义所以只是虚礼假意不能感动人高官酒后驾车自称为酒桌文化领导外出有专车开路有专人打伞高官出行还要封路陕西安监微笑局长杨达才被网友人肉搜索出有多块名表和存款涉及间银行广州一城管分局政委被曝有处房产价值千万这些均为非礼之举而勤政的典例有人民公仆杨善洲烈火金刚刘金国抗洪烈士宋文博孝友的典例有北大校长周其凤向高龄母亲下跪痛哭天津的哥免去残疾青年车费并送上温馨的一句话我挣钱比你容易是否合乎礼公道自在人心拯救道德滑坡的社会既靠法治更要靠礼治周公制礼直到今天仍然有其先进性及现实意义四礼的地位从古到今礼影响着我们生活的方方面面如果不了解礼就不能真正理解中国传统文化如果不能继承传统礼仪中的合理内核弘扬中华文明实际上就是一句空话礼对中国传统文化的重要性可以用三句话来概括中华是礼仪之邦儒家文化是礼乐文化礼是中国传统文化的核心五礼的定义儒家说的礼一般包括乐在内因此礼和礼乐实际上是同一个概念礼即礼和指个人在待人接物时所表现出来的道德修养如恭敬和顺谦让等礼是一个人为人处事的根本也是人之所以为人的一个标准狭义的礼是指一种合于道德要求的行为规范广义的礼包括合于道德要求的治国理念和典章制度以及切于民生日用的交往方式等大学里说君子务本所谓本就是修身修身是齐家治国平天下的基础而礼就是修身的工具是成就君子风范的不二法门礼是从外部来节制和规范人的行为乐是从内部陶冶和优化人的性情礼乐教化的宗旨是寻求和谐的人性与和谐的社会六关于礼的知识竞赛用礼字组词知多少例如顶礼膜拜分庭抗礼礼尚往来彬彬有礼先礼后兵礼贤下士克己复礼知书达礼礼顺人情三茶六礼爱礼存羊礼崩乐坏博文约礼礼仪之邦傲慢无礼以礼相待礼节礼貌礼尚往来礼拜天礼花礼服礼堂礼让礼帽礼杰礼聘观礼行礼敬礼典礼观礼礼品礼器礼制礼节礼仪关于礼的谚语你知道多少例如比喻礼轻但情义很重的一句话千里送鹅毛礼轻情义重油多不坏菜的前一句是什么礼多人不怪怪人不知礼的后一句是什么知礼不怪人让礼一寸的后一句是什么得礼一尺关于礼的名句不是真正的朋友再重的礼品也敲不开心扉你还能背出另一句吗礼尚往来往而不来非礼也来而不往亦非礼也七小结我们今天这节课学习了礼记中的礼仪通过这节课的学习我们了解了古礼的种类礼的含义和地位礼仪在我们现代社会存在的必要性以及有关礼的词语和谚语名句同时也让我们知道了如何去传承中华民族的传统文化当然我们也需要大家在以后的日常生活中多加积累多加学习