高职考议论文写作结构略谈.docx

1高职考议论文写作结构略谈蒋燕高职考作为一种选拔人才的方式在浙江省已有近二十年的历史了各科分数历经几次变化但语文作为最基础的学科被放在重要地位到现在为止语文总分为已有十来年了其中作文分数高达是众多考生语文成败甚至高职考成败的关键经过中考的筛选来到职高的学生在作文方面或多或少存在不足男生尤甚在文化课服务于专业课的大环境影响下高一高二两年的语文学习更多的教师难免只有一个功利性的目的应付会考所以在学生作文教学方面几乎是蜻蜓点水于是真正的作文教学只能在高三阶段落到实处按高职考语文分数安排和考试时间安排作文满分分需要花费分钟去完成但基础知识和阅读理解共分用分钟去完成勉为其难所以如果能从作文里节省一点时间那么对付其他题目便可从容许多对大多数高三学生来说怎样在短时间内完成一篇中心突出结构完整的作文是他们的一大难题本文就议论文结构问题谈谈自己的见解希望能够根除广大学生这一心病议论文结构分五个部分用五个字来概括点例深联总一点出中心开门见山点即点出中心论点这段文字是全文的开篇需要旗帜鲜明2开门见山现在的高职考作文多半是给材料作文我们可以按以下步骤完成首先概括材料概括的过程中必须有材料主人公和事件经过用一两个单句完成任务其次提炼材料主旨用一个单句完成是批评还是赞扬必须非常明确不可含糊其辞再次联系实际用一个单句完成最后提出自己的观点也用一句话完成用判断句最好是肯定句不超过个字第一段共四到五句话不超过字以年高职考试作文题为例可开头如下荆棘鸟以把身体扎进最长最尖的荆棘上后放声高歌的方式结束自己凄美的一生概括材料它超脱自身的痛苦让生命之花绽放别样的美丽提炼主旨现实生活中我们需要有荆棘鸟的精神联系实际因为生命需要勇敢和顽强提出观点当然第一段也可以不引述原材料而直接点题二正反举例简洁明了例即正反举例学生大多会举例论证但做得恰当者不多在高一高二阶段我们见得较多的作文开头之后中间就是举例论证大段大段的例子有些例子甚至是大家耳熟能详的学生也不厌其烦洋洋洒洒例子举完了作文也写得差不多了这样的作文显然不是议论文3真正有效的举例不是这样的它往往只需正反两面各举两到三例三言两语简明扼要正反两面论证可分两段进行总字数控制在字左右在举例时有两点需要强调第一这里每一个例子都是独立的就是说反面的例子不是正面例子的反面延伸第二举例要典型要有说服力从古今中外的社会生活各个方面去选择举出一两个例子对高三学生来说该不是难事但就怕举例单一仍以年高职考试作文题为例正反举例论述如下古今中外用勇敢和顽强铸就生命之魂者不胜枚举勾践卧薪尝胆终于灭吴兴越项羽破釜沉舟颠覆了不可一世的秦王朝司马迁忍辱负重终成史家之绝唱李时珍以身试毒写就中药宝典本草纲目霍金躯体残疾思想却远至无边的宇宙勾项是政治人物后三人是学术界翘楚前四人是中国历史人物霍是当代外国名人与此相反在历史长河中浅尝辄止懦弱而碌碌无为更不乏其人这句过渡在结构上不可或缺它粘合了正反两方面论证后主刘禅不学父亲奋发有为终沦为魏国阶下囚可悲的是这个扶不起的阿斗居然乐不思蜀秦桧只知割地求和断送大宋美好河山二战期间的法国人不勇敢地御敌于国门之外让马其诺防线成为世界笑谈刘秦是政治人物法国例是军事界著名事件前二人是中国历史人物法国例是近代外国事件4三假设论证深入剖析深即深入剖析议论文的中心论点能够得到充分证明不仅例子要举得好而且要把道理讲清楚讲透彻深的作法不一而足针对职高生特点笔者认为用假设论证的方式学生学习起来不会太难假设论证就是对前文正反两类例子中的最典型例子进行逻辑演绎把主要人物或事件未来存在的可能性从正反两方面论述透彻还是以高职考作文为例进行论述正是因为司马迁做出了正确的抉择勇敢地活下去才为中国史学界开创了纪传体的历史体例也为后来的史学家乃至所有中国人树立了不屈的精神丰碑针对正面举例首先按正面方式继续深入让论点进一步得到论证如果司马迁逞一时之气宁可以死谢罪史上哪来史记这样的匹夫之勇不是真正的勇敢它没有韧性没有展示顽强的生命力然后按反面假设深入下去得出错误结论使正确观点得以确立正是秦桧的退让宋帝的无能才加速了宋王朝的土崩瓦解也使得后人枉自感叹文天祥留取丹心照汗青针对反面例子首先按反面方式继续深入让错误观点直接呈现如果秦桧能与岳飞联手勇敢顽强地面对来犯之敌雪靖康耻灭臣子恨指日可待大宋的历史更可能因此而改变那样留给文天祥的就不是正气歌而是祖国英雄颂了然后按正面假设得出合理结果也同样证明了正确观点5选择司马迁和秦桧两例学生有话可说这两例源于历史司马迁是历史学者秦桧是政界人物论证有深度有广度四联系实际解决问题联即联系实际这个部分必须体现两个要素第一个要素是观照现实生活一篇议论文最终的目的是服务于现实生活联系实际就是要让正确的观点在学生所处的现实生活中得到运用和充分证明让读者从中得到启发此外还要有从集体社会到个人或从个人到集体社会的论述层次第二个要素是要解决问题要讲清怎样在现实生活中体现文章确立的中心观点一般说来可以从思想和行动两方面去解决问题高职考作文可这样去联追昔抚今新时代更需要勇敢和顽强两会期间国务院总理李克强谈如何打破改革阻力时说喊破嗓子不如甩开膀子希望全国人民同心协力勇敢前进把改革深入进行下去说到政府机构改革时李总理更认为要有壮士断腕的决心言出必行说到做到可见总理勇敢和顽强的办事决心以全国人民都关注的两会来切入现实是正面大事情但现实生活中仍有不少天赋秉异如李天一般的青年不思进取甚至成为坑爹一族为害四方以学生的同龄人的负面影响来对比自身是个人小事情作为中职学生怎样做到勇敢和顽强呢联系自身以问开头首先应该多学知识苦练技能以增强自己面向世界和未来的信心其6次更应该踏踏实实从一线工人开始用顽强的意志写就平凡岗位上不凡的生命篇章最后要有不怕困难的雄心壮志攻坚克难的创新精神解决问题从思想和行动等方面入手对症下药深联两个部分毫无疑问是文章重点部分是中心论点得以淋漓尽致的证明部分论述要有条理有层次要详写宜字以上五总结全文言尽意远总即总结全文编筐制篓全在收口这不仅指文章内容更指文章结构好的结尾画龙点睛不理想的结尾可能画蛇添足前文在深入剖析和联系实际的基础上已使中心论点得到充分证明现在需要一个水到渠成的收束使文章言虽尽而意未尽字数不宜太多字为上限这个部分在结构上应坚持两紧紧结上文紧扣中心从青年人的角度看还要有必要的激情如果能引用名言名句名歌更好高职考作文可如下总结雄关漫道真如铁而今迈步从头越紧结上文用毛泽东的诗点燃青年人勇敢和顽强的激情我们需要有这样的勇气和毅力像荆棘鸟一样终其一生为了生命优美的绝唱而奋斗不止呼应开头强调奋斗精神强化了中心论点根据笔者的教学经验通过一段时间的分类分步强化训练学生可以熟练地掌握这五个步骤面对作文不仅不会谈虎色变反而会增强语文考试的信心笔者教过的学生后来跟笔者谈到作文时都说这是法宝部分学生甚至说可以在一刻钟内搞定作文按高职考作文7批改标准笔者想只要不离题按这样的结构写出的作文基准分肯定在分以上了诚然写好作文光有结构远远不够还需要学生准确把握材料主旨学会积累平常知识高度关注现实生活等等同时笔者大力提倡作文基础较好的同学在学会了这种写作结构的基础上予以个人创新参考文献杨楠红高职考语文总复习成都电子科技大学出版社林国锋高考议论文写作之我见语文天地靳贺良摒弃浮华空泛崇尚深刻透辟高考议论文写作亮点的五种呈现方式中学语文教学蒋燕宁波东钱湖旅游学校