统编版六年级上册 语文园地七同步练习 （ 含答案）.doc

同步练习园地七基础练习A六年级语文（部编含答案） 一、交流平台。 找出有关课堂笔记可以记什么，做课堂笔记有什么好处的词语。 1、我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。 7 开国大典 群众入场—典礼开始—宣布新中国成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛况—群众游行 2、有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记下来。 23 月光曲 传说是这样谱成的。“传说”？看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。 3、我会把听课过程中产生的想法记录下来。 您就是贝多芬先生吧？盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？ 记课堂笔记有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。 二、词句段运用。 生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 压轴 本意是指倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个；但有时也指排在最后一个出场的最重要的节目。 有板有眼 本意是唱曲中规定的节拍。现指言语、行动有条理，有章法。 跑龙套，指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。 对台戏：旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。后多以“唱对台戏”来比喻双方发表相反的言论或采取针锋相对的行动。 粉墨登场的意思原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。比如：历史的车轮不断前进，随着清朝皇室覆灭，军阀们粉墨登场了。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。 科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。 唱白脸的意思是扮演反面角色，它和唱红脸是相反的意思，经常听到家里人说：“我们俩在教育孩子的问题上，一个唱白脸一个唱红脸。” 三、看图写词语。


（ 行头 ） （ 跑龙套 ） （ 唱白脸 ） 有的词语经过演变发展产生了引申义，我们一起来举例说说吧！ 粉墨登场原指演员化妆上台演戏。现在比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。用时多是贬义，不能随便使用。 四、选词填空。 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 1、别看表弟年纪小，可唱起京剧来 （ 有板有眼 ），有一番功夫。 2、春风欢快地离开，春雨又接着（亮相）了，她细如牛毛，从天上撒下来。 五、玩具台灯展眼前，实践操作出真知。 玩具小台灯制作说明书 材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。 修改说明书。 找找说明书有哪些地方写得不清楚，并寻求修改方法。 材料和工具制定不全——补充法 材料规格交代不清楚——列数字（如铅丝的长度、粗细等）、作比较（如瓶盖的大小） 制作过程交代简单——描述法（交代清楚制作时的注意事项） 有的步骤交代不清——图示法 修改后的说明书【范例】。 玩具小台灯制作说明书 材料： 小钢锯、乒乓球、一个直径5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米的铅丝、一块橡皮泥。 做法： 1.用钢锯将乒乓球锯成两半。 2.在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当，当灯罩。 3.在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 4.把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。 5.在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。 自读范例后，对自己修改后的说明书进行二次修改。 六、日积月累。 第一组 第二组 第三组 高山流水 轻歌曼舞 画龙点睛 天籁之音 行云流水 笔走龙蛇 余音绕梁 巧夺天工 妙笔生花 黄钟大吕 惟妙惟肖 栩栩如生 乐曲动听 技艺巧妙 文章生动 高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。 天籁之音：形容声音好听。 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。 行云流水：形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。  巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 同步练习（基础练习） 一、交流平台。 做课堂笔记，也是一个非常好的学习习惯，下面是六年级(1)班的同学关于做课堂笔记的讨论，请你也参与其中吧。 灵灵：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容，如《开国大典》一课，我做了以下笔记： 场面 群众入场——宣布开始——宣布中华人民共和国成立——升国旗——宣读公告——阅兵盛况——群众游行 兰兰：学习《狼牙山五壮士》一课我做了以下笔记：____________________________________________________ 秀秀：课堂上，有了疑问，我会认真记录下来，课后查找相关资料，解决疑问。如《月光曲》一课中写道：“传说是这样谱成的。”看来《月光曲》的创作过程不一定真是这样。我搜集了相关资料，有的说是贝多芬与心爱的姑娘分手后创作出来的，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听了曲子之后说：“它使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。”之后被人们冠以《月光曲》之名。 金金：我会把听课过程中产生的想法记录下来。如“您就是贝多芬先生吧？”这一句，能反映出盲姑娘对音乐的热爱以及猜出演奏的人是贝多芬时的激动心情。 二、词句段运用。 读读下面与戏曲有关的词语，理解意思，并选一两个造句。 亮相　行当　压轴　捧场　行头　跑龙套 唱白脸　花架子　对台戏　打圆场　粉