语文园地（一）（同步练习）-部编版语文三年级上册（含答案）.doc

第页共页语文园地一同步练习部编版语文三年级上册一汉字书写共小题规范端正整洁抄写下面句子书到用时方恨少事非经过不知难宋陆游二选择题共小题找出带点字的读音不同的一项圈子圈套羊圈圆圈下列加点成语使用不当的一项是这只调皮的小猫时而上蹿下跳时而摇头晃脑非常可爱我军战士张牙舞爪地向敌军扑去把敌军打得抱头鼠窜沙漠中的旅行者感到口干舌燥弟弟眼疾手快接住了即将掉在地上的语文书新鲜感词语的表达带给我们想象下列说法有误的是鸦雀无声想起同学们认真学习教室里非常安静的样子咿咿呀呀想起小孩学语或低哭声吓呆了想起同学们张着嘴巴眼睛睁得大大的情景私塾想起私人建的别墅三填空题共小题照样子写一写冈纲提纲受建普专伐宗查字典填空淡用部首查字法先查部首再查除去部首有画字典里的解释有稀薄味道不浓不咸不热心颜色浅营业不旺冷淡中的淡应选第项凑用音序查字法先查音序再查音节可以组词圈出下列词语中的错别字并在横线上订正第页共页早辰穿带打份听以慌野户相杨起郎读组壮亭止旺风安敬跳午静礼攻课陈雨双壁戎毛四语言表达共小题补充词语并按要求完成练习眉目秀风凛凛慈眉目文彬彬亭亭玉态龙钟短精悍膀大腰容焕发明眸皓鹤发童貌堂堂这些词语都是描写人物的可以用来形容老人的有填序号我能写出两个和画线词语结构相同的词语选词填空填序号李叔叔经常戴着一副眼镜看起来的而张叔叔身材魁梧穿上军装后更显得了了请运用上面的任意两个词语描述一下你熟悉的一个女孩子按要求完成下面句子官绅一个个吓得面如土色跪下来磕头求饶把头都磕破了直淌血缩句子蔡桓公派人问他扁鹊你为什么一声不响就跑掉了改成陈述句纪昌对飞卫说我就要成功了改为转述句照样子说一说下列句子中重读的部分表示啥意思例是妈妈打扫的卫生强调打扫卫生的人是妈妈孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来在地下的学校里上学在地下的学校里上学地下读重音强调上学读重音强调花儿也像孩子一样过的生活第页共页学问学问不懂就要问学问学问不懂就要问问读重音强调不懂读重音强调选一选填一填的地得他跑像兔子一样快聪明小东西偷枣本事可真高明啊河流潺潺流向大海他难过几乎要哭出声来五连线题共小题回顾本单元的课文连一连大青树下的小学民族团结生活美好花的学校独立思考勤学好问不懂就要问讴歌童真渴望自由六排序共小题小马虎把所见这首诗的顺序弄乱了你能帮他重新排正确吗牧童骑黄牛忽然闭口立歌声振林樾意欲捕鸣蝉正确的顺序是七现代文阅读共小题阅读一千多年来东晋大书法家王羲之一直被人们奉为学习书法的楷模还被人们尊为书圣他是如何获得成功的呢他七岁就跟父亲学书法并受教于著名书法家卫夫人十二岁时他在父亲的枕头中发现书法秘著笔论他如获至宝偷偷阅读他的父亲王旷发现后认为他年纪太小难以理解书中深奥的意思不让他看王羲之向父亲请求道学习是不能等待的倘若等到我长大了再学恐怕就太迟了希望父亲早些教我王旷听了很为他的好学精神感动就将笔论讲授给他使王羲之受益匪浅第页共页传说王羲之少年时代在学了一段时间书法后曾为自己停滞不前而十分苦恼而且表现得心灰意懒越来越提不起神一天他又写了几版字越看越觉得丑便外出散步他漫步来到一座山下抬头一看山上苍松翠竹郁郁葱葱山下小溪流水清澈见底鸟儿鸣叫得十分好听由于沉迷于游览忘了返家傍晚肚子饿得咕咕叫想就地找些东西吃他来到一户农家说明来意主人是位瞎眼婆婆可做起事来却十分利索生火和面抹油转眼工夫将饼子摆满一锅而且十几个饼子大小一样一个挨一个没有一个重叠或挤压的王羲之看得目瞪口呆惊叹不已好奇地问她如何练出这等功夫瞎眼婆婆笑答没啥窍门功到自然成嘛王羲之听了这句话联想到自己的书法不禁茅塞顿开忘了饥饿一口气跑回家抓起笔埋头苦练起来停滞的近义词是深奥的反义词是茅塞顿开在文中指从文中这句话可以看出王羲之茅塞顿开了没啥窍门功到自然成嘛这句话在文中的含义是读第二自然段说说父亲与王羲之对于学习的看法有什么不同用短文中的原句回答你从王羲之身上学到了什么语句欣赏补充句子我愿意整夜在街上走提了灯联系全文想想句意天色刚黑妈妈就送我上床从开着的窗口我看见更夫走来走去小巷又黑又冷清路灯立在那里像一个头上生着一只红眼睛的巨人更夫摇着他的提灯跟他身边的影子一起走着他一生一次都没有上床去过这段话选自新月集中的职业更夫是指的人作者从自己的视角觉得更夫提着灯是在想一想作者为什么愿意成为一个更夫五花山选段秋天的五花山哪可不再是一个颜色了下了一场秋霜后你看吧有的树林变成了金黄色好像所有的阳光都照射到那里去了有的树林变成了杏黄色远远的望去就像枝头挂满了熟透的杏和梨有的树林变成了火红色风一吹树林跳起舞来就像第页共页一簇簇火苗在跳跃还有的树林变得紫红紫红就像剧场里的紫绒幕布只有松树不怕秋霜针一样的叶子还是那样翠绿照样子在横线上写两个词例一簇簇请找出短文中描写颜色的词并抄写在横线上用在短文中画出排比句本段话是围绕这句话具体写的八习作共小题你的课余生活一定丰富多彩回忆一下你最爱玩的游戏是什么是怎么玩的游戏中最有趣的是什么请你以课余我最爱玩为题写一篇作文要求语句通顺内容具体字左右第页共页语文园地一同步练习部编版语文三年级上册参考答案与试题解析一汉字书写共小题解答书写要规范整洁故答案为书到用时方恨少事非经过不知难宋陆游二选择题共小题解答圈环形环形的东西圆套子养家畜的棚栏舍故圈子圈套圆圈中的圈读羊圈中的圈读故选解答成语使用恰当成语使用不当张牙舞爪形容猖狂凶恶的样子应改为奋不顾身故选解答正确选项有误私塾旧时私人设立的教学处所故选三填空题共小题解答故答案为授教授健健康谱五线谱传传达阀门阀综综艺解答淡的部首是氵除去部首还有画冷淡冷漠不热情淡不热心的意思故选凑的音序是音节是可组词拼凑故答案为氵拼凑解答早晨时间词从天将亮到八九点钟的一段时间辰改晨穿戴指穿和戴泛指打扮带改戴打扮指使容貌和衣着好看装饰份改扮第页共页所以是表示因果关系的词听改所荒野指荒凉的野外慌改荒互相表示彼此同样对待的关系户改互扬起使朝上把向上瞄准或对准杨改扬朗读清晰响亮地把文章念出来郎改朗粗壮指物体粗大而结实组改粗停止指不再进行亭改停狂风指猛烈的风旺改狂安静没有声音没有吵闹和喧哗敬改静跳舞指舞蹈午改舞敬礼指立正举手或鞠躬行礼表示恭敬静改敬功课指学生按照规定学习的知识技能攻改功阵雨指降雨时间较短雨的强度变化很大开始和停止都很突然的雨陈改阵双臂指两个手臂壁改臂绒毛指人或动物身体表面和某些器官内壁长的短而柔软的毛戎改绒故答案为晨戴扮所荒互扬朗粗停狂安舞敬功阵臂绒四语言表达共小题解答眉清目秀威风凛凛慈眉善目文质彬彬亭亭玉立老态龙钟短小精悍膀大腰圆荣光焕发明眸皓齿鹤发童颜相貌堂堂这些词语都是描写人物精神面貌的形容老人的词语有慈眉善目老态龙钟容光焕发鹤发童颜威风凛凛是式的词语可仿写词语得意洋洋议论纷纷文质彬彬形容人举止文雅有礼貌威风凛凛威严可畏有气势的样子可用亭亭玉立眉清目秀来形容女孩子的漂亮如几年不见邻家的小妹妹出落得亭亭玉立看着眉清目秀漂亮极了故答案为清威善质立老小圆光齿颜相精神面貌第页共页得意洋洋议论纷纷几年不见邻家的小妹妹出落得亭亭玉立看着眉清目秀漂亮极了解答把修饰语一个个吓得面如土色跪下来磕头把头都磕破了直淌血去掉即可把冒号引号去掉把他改为扁鹊把扁鹊你去掉把问号去掉换成句号把冒号引号去掉我改为他即可故答案为官绅求饶蔡桓公派人问扁鹊为什么一声不响就跑掉了纪昌对飞卫说他就要成功了解答结合句义可知一字不漏地读重音强调背书背得好结合句义可知地下读重音强调学校的位置上学读重音强调花儿也像孩子一样过学校的生活结合句义可知问读重音强调问这种学习方法很重要不懂读重音强调在什么情况下应该问故答案为强调背书背得好学校的位置学校问这种学习方法很重要在什么情况下应该问解答结合的地得的使用的一般用在名词的前面地一般用在动词的前面得一般用在动词的后面填写的句子他跑得像兔子一样快聪明的小东西偷枣的本事可真高明啊河流潺潺地流向大海他难过得几乎要哭出声来故答案为得的的地第页共页得五连线题共小题解答大青树下的小学通过描写边疆的一所小学反映了孩子们的学习生活体现了祖国各民族之间的友爱和团结花的学校选自泰戈尔的新月集这首诗充满童稚的想象细腻的刻画了孩子天真可爱渴望自由富于幻想的性格和心理不懂就要问本文讲的是孙中山小时候在私塾读书敢于独立思考敢于质疑为了弄懂书里的意思不怕先生的惩罚大胆地向先生提出问题的事情遇到不懂的问题就向别人请教虚心学习故答案为大青树下的小学民族团结生活美好花的学校讴歌童真渴望自由不懂就要问独立思考勤学好问六排序共小题解答按照事情的发展顺序排列先写牧童骑黄牛再写歌声振林樾接着写意欲捕鸣蝉最后写忽然闭口立故答案为七现代文阅读共小题解答本题考查了近义词和反义词停滞因受阻碍而长时间停止或前进极慢不能顺利发展近义词是停止深奥含义道理艰深难懂反义词是浅显本题主要考查对短文重点词语的理解分析能力及对短文关键信息的定位抓取能力通过阅读短文第三自然段可以知道茅塞顿开在文中指王羲之明白了瞎眼婆婆的话的意思通过忘了饥饿一口气跑回家抓起笔埋头苦练起来这句话可以看出王羲之茅塞顿开了本题主要考查对短文重点句子的理解分析能力通过阅读短文我们可以知道这句话的含义是做事情只要有毅力就会成功本题主要考查对短文关键信息的定位抓取能力首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点通过阅读短文第二自然段中他的父亲王旷发现后认为他年纪太小难以理解书中深奥的意思不让他看王羲之向父亲请求道学习是不能等待的倘若等第页共页到我长大了再学恐怕就太迟了希望父亲早些教我可知父亲与王羲之对于学习的看法是不同的此为拓展题目结合对短文的理解完成言之成理即可例如我从王羲之学到了无论做什么事情都要有毅力故答案为停止浅显王羲之明白了瞎眼婆婆的话的意思忘了饥饿一口气跑回家抓起笔埋头苦练起来做事情只要有毅力就会成功他的父亲王旷发现后认为他年纪太小难以理解书中深奥的意思不让他看王羲之向父亲请求道学习是不能等待的倘若等到我长大了再学恐怕就太迟了希望父亲早些教我我从王羲之学到了无论做什么事情都要有毅力解答考查了补充句子根据所给句子意思进行补充即可考查了理解词语意思联系上下文可知更夫是指打更巡夜的人考查了理解课文内容从更夫摇着他的提灯跟他身边的影子一起走着可知作者觉得更夫提着灯是在追逐自己的影子考查了对文章内容的理解联系全文内容可知作者厌倦了被管束的学生生活觉得更夫是自由的是快乐而有趣的所以想成为一个更夫故答案为我是一个更夫去追逐影子打更巡夜追逐自己的影子作者厌倦了被管束的学生生活觉得更夫是自由的是快乐而有趣的解答考查了仿写词语结合例子仿写一簇簇是式如一朵朵一片片考查了内容理解联系上下文理解从下了一场秋霜后你看吧有的树林变成了金黄色好像所有的阳光都照射到那里去了有的树林变成了杏黄色远远的望去就像枝头挂满了熟透的杏和梨有的树林变成了火红色风一吹树林跳起舞来就像一簇簇火苗在跳跃还有的树林变得紫红紫红就像剧场里的紫绒幕布只有松树不怕第页共页秋霜针一样的叶子还是那样翠绿可知描写颜色的词金黄色杏黄色火红色紫红翠绿考查了排比句结合内容理解排比句指把三个或以上意义相关或相近结构相同或相似语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子有的树林变成了金黄色好像所有的阳光都照射到那里去了有的树林变成了杏黄色远远的望去就像枝头挂满了熟透的杏和梨有的树林变成了火红色风一吹树林跳起舞来就像一簇簇火苗在跳跃还有的树林变得紫红紫红就像剧场里的紫绒幕布连用四个句式相同语义连贯的句子描写秋天的五花山的颜色使用了排比考查了中心句结合内容理解中心句就是能体现文章中心思想的句子或最能表现文章意思的句子本段先总写秋天的五花山哪可不再是一个颜色了再具体的描写了秋天的五花山的各种颜色因此本段话是围绕秋天的五花山哪可不再是一个颜色了写的故答案为一朵朵一片片金黄色杏黄色火红色紫红翠绿有的树林变成了金黄色好像所有的阳光都照射到那里去了有的树林变成了杏黄色远远的望去就像枝头挂满了熟透的杏和梨有的树林变成了火红色风一吹树林跳起舞来就像一簇簇火苗在跳跃还有的树林变得紫红紫红就像剧场里的紫绒幕布秋天的五花山哪可不再是一个颜色了八习作共小题解答范文课余我最爱玩滑板我的课余生活非常丰富多彩学英语拉二胡滑滑板珠心算最让我感兴趣的是滑滑板因为滑滑板不仅可以带给我快乐还可以锻炼身体第一次拿着妈妈给我买的新滑板我就兴高采烈地冲向楼下找了一片平地开始练习首先我把左脚放在了滑板上调节平衡后右脚也跟着上了滑板滑板飞快地滑了起来突然我就像一个醉汉一样失去了平衡只听扑通一声我摔倒在地上等了好久我才勉强站起来顿时感到浑身疼痛不已仔细一看原来我的胳膊摔青了腿也擦破了皮我自言自语地说早知道滑板这么难滑我就不学了害得我全身伤痕第页共页累累干脆不学吧我一瘸一拐地回了家一进家门妈妈看见我垂头丧气的样子说做什么事都不要放弃受了一点伤没关系只要你勇往直前并坚持不懈就一定可以成功听了妈妈的话我又重新拿起滑板继续滑行我摔了一次两次三次但是我并不放弃功夫不负有心人我终于学会了滑滑板而且还学会了几个花样神龙摆尾斜滑和龙抬头我还当小朋友的教练呢我很喜欢滑滑板它让我明白了做事情要坚持不放弃要勇敢面对困难一直努力就能成功