部编版一年级上册语文语文园地三 教案.doc

《小鸟念书》教学设计 教学目标： 能借助拼音，读懂故事。 通过朗读，感受拟声词的妙处。 通过多种方式的朗读，提高学生读书的兴趣，获得和大人一起读书的方法。 通过感悟，知道读书要专心的道理。 教学重点：正确、流利的朗读课文。 教学难点：感受和大人一起读的乐趣。 教学流程： 一、视频导入，揭示课题 1、视频导入，回顾旧知。 （1）一（14）的小朋友们，老师知道你们很爱读故事，是吗？我们语文书上的“和大人一起读”里面就有很多有趣的儿歌和故事。学到现在，我们一共学了两个“和大人一起读”，小朋友们回家和大人一起进行了多种形式的朗读。你看，《小兔子乖乖》，小朋友们回家和大人这样表演读，（播放视频）好玩吗？我们也来读一读。男生扮演大灰狼，女生扮演小兔子，曹老师就是兔子妈妈。注意不同角色的不同语气哦！ （2）《剪窗花》我们和大人这样拍手读。（播放视频）同桌两个人也这样读一读。（同桌拍手读）。读书还可以拍手游戏结合起来，多有趣啊！ 2、揭示课题，读准课题。 （1）今天，我们还要学习新的“和大人一起读”，题目是《小鸟念书》，谁能读一读题目，不认识的字可以借助拼音。 （2）练读，指名读