部编版语文四年级上册 语文园地一 教案.doc

语文园地一 教学目标 1. 通过朗读、交流，运用多感官边读边想象画面。 2. 积累和声音有关的词语，并想象词语描绘的画面；通过想象，用上表示时间的 词对事物进行具体描述。 3. 能使用钢笔在横格纸上整齐、规范地书写，培养提笔练字的习惯。 4. 正确朗读《鹿柴》，边读诗句边想象诗中的画面，背诵积累。 教学重点 通过朗读、交流，运用多感官边读边想象画面。 教学难点 积累和声音有关的词语，并想象词语描绘的画面；通过想象，用上表示时间的 词对事物进行具体描述。 教学准备 相关的文字资料、图片、视频等；多媒体课件。 教学课时 1 课时 教学过程 Ⅰ交流平台 1. 结合插图，回顾课文。 (1)整体回顾课文内容： 如：本单元，我们通过作者的文字，领略了 的钱塘江大潮，在 的环境中聆听着月亮的故事，看到了 的江景和可爱的 ，最后， 在 的星空下沉沉入睡…… (2)点明本单元的语文要素。 思考： 为什么我们没有实地体验过，却有身临其境的感觉呢？ 点拨： 作者的文字能带给我们无限的想象，这就是边读边想象画面的好处。 2. 复习