部编版四年级上册语文 《语文园地二》 教案.doc

语文园地 教学目标 1．明白阅读中提问的重要性。 2．学习“识字加油站”里的生字，掌握形声字的特点。 3．体会排比句的表达效果，掌握设问句的特点并学会运用。 4．熟读并背诵关于质疑的名言，养成敢于提问、善于提问的习惯。 重点难点 1．掌握排比句、设问句的特点，背诵名言。 2．养成敢于提问、善于提问的习惯。 课时安排 1课时 教学过程 一、交流平台 1．教师引导，适时点拨；学生交流。 2．学生交流分享自己的阅读方法，比如阅读中提问的好处、可从哪些角度提问、如何在书上做批注、如何给问题分类等。 教师点拨：通过本单元的学习，我们要养成敢于提问、善于提问的阅读习惯。在阅读文章的时候，要边读边思考，积极提出问题，可以从不同角度提问，如可针对课文内容提问，可从课文的写法上来提问，可从课文中得到启示，联系生活经验提问，让自己的思考更加全面和深入。还要学会从众多问题中选出最值得思考的问题，帮助我们加深对文章内容的理解。 二、识字加油站 1．教师出示教材上的九组生字，范读，讲解生字的意思。学生跟读，学习生字。 2．教师引导学生观察九组生字的形旁和声旁，通过朗读生字，找出其中的共同点。 教师点拨：这九组生字都是形声字，由两部分构成：一部分表示“形(象)”，另一部分表示“声(音)”，即该字的读音。我们可以结合生字的特点进行识记区分。如：“抄”指抄写，所以“抄”字是提手旁；“钞”指钞票，所以“钞”字是金字旁。含有特定部首的形声字字义也有关联，如：含有贝字旁的字与金钱有关（账、贺）；含有木字旁的字与木材有关（樟、杠）；含有反犬旁的字与动物有关（狡、猾）。 三、词句段运用 1．读一读，体会每组句子在表达上的不同。 （1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 （2）那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 （3）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 （4）那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 教师点拨：第一句连用四个“没有……”形成排比，写出了人类在缺乏科学技术的农耕时代的生活情况，表现了农耕社会和现代社会的巨大差距；第二句没有使用排比的修辞手法，句式简单，就达不到第一句强烈的表达效果。第三句连用三个“……的时候叫”形成排比，表现了引发“那条狗”叫的情况很多，突出了狗爱叫的特点；第四句没有使用排比的修辞手法，表达效果就弱了。 2.读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。 (1)在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来