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在原地
上传于：2024-06-19
语文园地
教学目标：
1.学会辨析形近字。
2.学会掌握并运用四字以上的成语。
3.了解设问句，并学会运用。
4.熟读并背诵有关“好问”的名言，积累名言。
教学重点：
学会辨析形近字，掌握并运用设问句的用法。
教学难点：
积累运用四字以上的成语和有关“好问”的名言。
教学时间：1课时
教学过程：
一、交流平台
1.小组内交流阅读与思考的联系。
2.全班交流、展示。
二、识字加油站
1.多媒体出示三组词语。
第一组：驻扎 蛀虫 拄拐
第二组：捐款 娟秀 手绢
第三组：花苞 冰雹 鲍鱼
2.领读词语，出示拼音学生自读。
3.分组读词语。
4.生观察三组词语，有什么发现？
5.小组交流。
6.全班交流。
7.发现：第一组词语中“驻、蛀、拄”三个字的结构相似；第二组词语中“捐、娟、绢”三个字的结构相似；第三组词语中“苞、雹、鲍”三个字的结构相似。它们都是形近字。
8.出示要求会认的11个生字，全班齐读生字。
三、语句段运用
（一）读一读，体会每组句子在表达上的不同。
1.多媒体出示句子。