部编版 四年级上册 语文园地八 教案.doc

语文园地 教学目标： 1、掌握复述课文的方法，培养学生复述课文的能力。 2、认识8个生字，掌握“加一加”的识字方法。 3、正确认读并抄写“茂盛”等词语。 4、引导学生学会长话短说。 5、掌握提高书写速度的方法。 6、熟读并默写“日积月累”部分描写人物外貌的词语。 教学重点： 掌握并运用“加一加”的识字方法，熟读并默写“日积月累”部分描写人物外貌的词语。 教学难点： 1、掌握复述课文的方法，培养学生复述课文的能力。 2、引导学生学会长话短说。 教学时间：1课时 教学过程： 一、交流平台 　1、指名学生读“交流平台”里的内容。 　2、学习复述课文时的注意事项。 3、根据文中所提到的三点，小组自由复述本组课文。 二、识字加油站 1、多媒体出示生字、词语。 冈—纲（提纲） 受—授（授予） 建—键（键盘） 普—谱（乐谱） 伐—阀（阀门） 专—砖（砖头） 宗—综（综合） 具—俱（俱乐部） 2、指名读生字，师生共同正音。 　3、比较“-”左右两边的生字，说说有什么发现。 （生说：给左边的生字加一个偏旁就是右边的生字。） 老师根据学生的反馈总结：对，这就是“加一加”的识字方法， 我们平时在识字有没有运用这个识字方法呢？ 指名学生举例说明。（如：青-清 析-晰 且-租） “加一加”的识字方法同学们掌握的不错，那在平时的学习中 也要善于运用。请同学们再将多媒体上展示的生字和组词齐读一遍。 语句段运用 1、多媒体出示词语： 茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然 暮色 拔河 比赛 出塞 担忧 严厉 生自由读词语。 师范读。 全班齐读。 重点指导“茂、降、赞、雀、胸、既、暮、拔、赛、忧、厉”等字的写法。 总结这些易错字，学生交流在平时的学习中，还碰到了哪些易错字。 指名学生反馈。 师总结：是呀，汉字就是这样神奇，可以音似，还可以形似，所以同学们在 今后可要有一双火眼金睛哦，正确书写汉字。 多媒体出示课本P119第一组两个句子。 指名学生读句子，其他同学观察这两个句子在表达上有什么不同。 （预设生的回答：第一个句子比较长，形容得具体些；第二个句子比较短，意思简洁明了。） 师补充：同学们观察的很仔细，虽然两个句子表达的意思一样，但第一个 句子运用了神态描写、动作描写，准确传神地刻画了官绅跪地求饶的场