部编版语文三年级下册 语文园地一 教案.doc

语文园地一 教学目标 1. 能辨析近义词，并在具体语境中正确选择运用。 2. 能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。 3. 朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。 教学重点 能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。 教学难点 朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。 教具准备 课件资源 教学过程 Ⅰ词句段运用 1. 教师过渡：说话、写作要求用词准确。有的词语别看它俩长得差不多，意思差 别也不大，但是在具体语境中，两个词语还是存在细微差别的，如果用得不恰当，整个 句子的表达效果可就差之千里了。 出示“词句段运用”第一部分的三个句子。 2. 学生认真读句子，想一想在特定的语境中用哪个词语更合适。动手查一下字典， 然后与同桌交流一下彼此的理解。 3. 指名汇报展示自己的选词情况。 4. 教师小结：要注意在细微之处找差别。第一，意义方面的差别，程度轻重不同， 范围大小不同；第二，要将这些词语置于具体的语境中进行比较体会。 5. 创设新的情景，巩固练习。 【设计意图】要提高学生对词语的分析能力，首先要帮助他们掌握学习步骤，即理解词义，对比分析，然后在此基础上总结学习方法，并指导学生