五年级下册期中测试卷（无答案）.doc

阶段素养评估 (考查内容：第一至四单元) 时间:90 分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、看拼音，写词语。(10分) mà zha dù jì duàn liàn cí xiáng wèi wèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wěi tuō juàn liàn shěn shì zhǎn xīn róng xìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据理解，把正确答案的序号写在括号里。(10分) 1.下列词语中字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.白昼(zhòu) 踌躇(zhù) 肃然起敬 B.徘徊(huí) 威吓(hè) 擂鼓呐喊 C.缭乱(liáo) 血泊(pō) 拨草铲地 D.矜持(jīn) 玷污(diàn) 一声不吭 2.下列词语或诗句中加点字词解释错误的是( )(2分) A.请勿自误(耽误) B.草满池塘水满陂(池岸) C.序齿排班(年龄) D.初闻涕泪满衣裳(鼻涕和眼泪) 3.下列说法错误的一项是( )(2分) A.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》属于送别诗。 B.“沃克医生医术高超，一针见血，手术做得非常成功。”这句话没有语病。 C.“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。”这段外貌描写写的是武松。 D.“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看‘黑旋风’水战‘浪里白条’。”这句话描写的是孩子在街头阅读《水浒传》的情景。 4.下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是( )(2分)
5.下列句子中表达情感的方法与其他三项不同的是( )(2分) A.我的小月亮，我永远忘不掉你！ B.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 C.月亮的光芒是柔和的，不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但这份柔和宁静之美却深深地吸引着我。 D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 三、按要求完成填空。(25分) (一)诗文积累。(17分) 1.童年生活丰富多彩。有“ , ”的种瓜儿童，有“ ， ”的弄冰儿童，有“ ， ”的吹笛儿童。（６分） 2.边塞风光辽阔荒凉。 代诗人 在《从军行》中这样写道“ ， ”；唐代诗人王之涣在《 》中这样写道“ , ”。(7分) 3.情感抒发各有不同。诗人杜甫以 , ” 的狂喜之情来抒发爱国之情；诗人陆游则用“ ， ”的失望之举来抒发爱国热情。(4分) (二)名著阅读。(8分) 1.根据你的阅读积累，完成下面的学习单。(5分) 书名 作者 主要故事 故事中的 主要人物 故事中人物 的特点 《三国演义》 空城计 施耐庵 林冲 武艺高强 《西游记》 吴承恩 《红楼梦》 曹雪芹 多愁善感 2.在我国古典四大名著中选择一个令你印象最深的人物，对其进行评价。(3分) 人物: 评价: 四、阅读理解。(25 (一)书法艺术(11分) 我校准备开展以“传承民族文化，弘扬书法艺术”为主题的书法教育综合性学习活动。以下是同学们搜集到的三则材料，请认真阅读，完成相关任务。 【材料一】 在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。 【材料二】 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3~6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【材料三】 一项关于“书法学习”的网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。(摘自 《中国青年报》) 1.根据以上三则材料,我们知道,搜集资料的方法有 、 。我还知道搜集资料的方法有 。(3分) 2.根据材料一和材料二，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。( ) (2)教育部要求，小学3~6年级每周要安排1课时练习书法。( ) (3)教育部要求普通高中必须开设书法选修课。( ) 3.阅读材料三，你得到了什么结论?(2分) 4.阅读以上三则材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。(3分) (二)三轮车夫(14分) 深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。 她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，焦急地奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 突然，她看见前面街口处停着辆三