三年级数学下册教案 讲故事 北师大版.doc

北师大版数学三年级下册《讲故事》 教材分析 教材内容结构特点：本课是鼓励学生通过画图的方法分析数量关系，列出乘除混合运算的算式，解决较复杂的实际问题。 在教材中的地位和作用：乘除法混合运算非常重要，起着承上启下的作用。 2、学情分析 学生的认知基础：学生已经初步掌握了简单的乘除法的数量关系，会解答一步计算的乘除法的实际问题。 学生的活动经验基础:已经初步具备了通过画图解决简单问题的能力。 学生学习遇到的困难：一部分同学画图会有一些困难。 3、教学目标 （1）知识与技能：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力。 （2）过程与方法:能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，并能正确列式计算。 （3）情感态度与价值观（核心素养）：综合运用本单元知识解决问题。 4、教学重点难点 教学重点:能用画图或列表的方法表达实际问题中的数量关系，并会列式解答。 教学难点：：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 5、教学方法 谈话法、讨论法、讲解法、练习法 6、媒体资源 白板、PPT课件 7、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 播放课件，创设情境。 进入讲故事的情境中。 创设讲故事的情境，激发学生的学习兴趣。 根据儿童的特点，创设讲故事的情境，播放课件，激发学生的学习兴趣和求知欲。 探究新知 （一） 1、课件出示教材19页情境，你从图中获取到哪些数学信息及数学问题。 同桌互相交流，怎样表示情境图中的数学信息和问题。学生用自己喜欢的方法把情境图中的数学信息和问题表示出来。 利用图示分析数量关系，怎样列式解决这个问题呢？
分步： 850÷5=170(字） 170×3=510(字） 或综合： 850÷5×3 =170×3 =510（字） 课件出示19页例2 读题，说出这道题的数学信息和数学问题。笑笑讲一个故事用4分钟，平均每分钟讲150字，如果要3分钟讲完，每分钟讲多少字？ 你用什么方法表示题目中的数学信息和问题。 画图分析数量关系，学生试着解答。
150×4÷3 =600÷3 =200(字） 学生汇报。 5分钟讲了850字，3分钟讲了多少字？ 1.学生画图或列表格表示题中的数量关系和问题。 2.学生汇报并展示有代表性的画法。

3.学生列式解答，并说出算理，运算顺序。 学生汇报 学生交流后画一画。汇报并展示画法 学生列出算式，并说出算理，说出运算顺序。 培养学生发现问题的能力。 ppt课件和白板交互使用。通过课件清楚直观地把题目中的数量关系表示出来；利用白板展示学生的画法和算法。这样，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。通过分析和讲解，学生对乘除法的数量关系理解得更透彻。