数学三年级下北师大版1讲故事教学设计.doc

讲故事 1教学目标： 1、会用表格或线段图的方法整理题目中的信息，并会用列综合算式的方法解决问题。 2、能灵活运用不同的方法，解决生活中的简单问题,逐步提高解决实际问题的能力. 2学情分析：从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 21教育网 3重点难点：正确分析问题中的数量关系，理解每一步算式的意义。会用多种方法解决实际问题。 4教学过程 活动1【导入】讲故事 1、口算 125×8= 88÷8= 700÷7= 100÷10= 25×4= 0×99 = 660÷6= 604÷4 = 60×40= 1500÷3 = 1600÷8= 0÷700= 330÷3= 560÷8= 10×10= 555÷5= 700÷7= 1200÷4= 96÷3= 490÷7= 50×8= 810÷9= 8×300= 200÷4= 2、简述数量关系 ⑴单价，数量，总价三者之间的关系？ ⑵平均数，份数，总数三者之间的关系？ ⑶速度，时间，路程三者之间的关系？ ⑷工作效率，工作时间，工作总量三者之间的关系？ 活动2【讲授】讲故事 知识点一 用先除后乘的方法解决问题 例1，渭河小学给优秀少先队员发奖品，买盒钢了4笔，一共花了384元。每盒钢笔8支，平均每支钢笔多少元？21cnjy.com 解决一：384÷4=96（元） 96÷8=12（元） 解决二：384÷4÷8=96÷8