练习7

练习教学目标知道语文与生活的关系能够结合生活实际理解与象棋相关的词语能够联系生活实际大致了解继往开来革故鼎新等八个成语的意思会读会背古今贤文合作篇下并学会运用能够写好上下两钩的字做到匀称美观学会与人交流倾吐心中的不愉快学写毛笔字写好部首方框儿与三框儿及分别带有这两个部首的国字与区字教学重点知道语文与生活的关系能够结合生活实际理解与象棋相关的词语学会与人交流倾吐心中的不愉快教学难点学会与人交流倾吐心中的不愉快课时安排课时教学资源准备教师制作课件学生了解有关象棋的知识教学过程第一课时一处处留心师咱们班许多同学都会下象棋咱们班的同学还拿过如东县少儿象棋类比赛的一等奖象棋的棋子怎么走可是有规矩的下面请咱们班的象棋大师同学带着大家读一读象棋歌诀学生自由打节拍读歌诀httpbaikebaiducomview16746htm师象棋在中国有着悠久的历史属于二人对抗性游戏的一种由于用具简单趣味性强成为流行极为广泛的棋艺活动但古代的象棋与我们今天的象棋不同直到宋朝时才有了我们现在所下的象棋由于象棋的历史悠久它自然也成了我们中国人生活的一部分出示与象棋有关的词语将军马后炮过河卒子棋逢对手举棋不定棋输一着指名读学生互相交流说说这些词语的意思再联系生活举例子预设将军比喻给人出难题使人为难马后炮比喻不及时的举动过河卒子比喻只能前进不能后退棋逢对手比喻双方本领不相上下有时也说棋逢敌手我和邻居家的张宇经常下棋我们的棋艺不相上下可以说是棋逢对手举棋不定比喻做事犹豫不决上星期日爸爸要带我去狼山妈妈却要带我去好长时间没去的外婆家我两个地方都想去那时的我真是举棋不定啊棋输一着比喻关键一步走错就会导致自己被动甚至失败记得去年元旦的趣味运动会上我参加了双腿夹球的比赛比赛时我想先保存一点体力于是动作就稍微慢了一些没想到我们这一组净是高手就因为开始的时候慢了一些直到最后也没有追上其他的对手现在想想都后悔不已真是一步走错步步皆输啊师这些词语的意思大家都能理解有的同学还能熟练地把它们运用到生活中咱们中国出了许多有名的象棋大师胡荣华就是其中杰出的一位读一读想一想胡荣华为什么能成为著名的象棋大师文中有一对近义词你能找出来吗学生默读解决问题技术与战术有区别吗读一读练一练选择合适的词语填空技术战术张叔叔修理汽车的十分熟练至今没有遇到难题呢全军将士个个都赞叹朱总司令的高明书读百遍其义自见从这两个例句中你能发现技术与战术的区别吗在这段话里技术战术可以调换吗说说理由技术和战术不能调换技术在这里指胡荣华下棋的经验技巧和能力战术指胡荣华参加象棋比赛时运用的策略和方法胡荣华连续次获得全国冠军书上用了一个词叫什么蝉联的由来当蝉的幼虫长大要变为成虫时便将自己的蝉壳脱在树根或树干上蜕变为成熟的成虫由于它的脱壳方法独特幼虫留下躯壳成虫以原貌从躯壳中脱颖而出在原基础上得以延伸和保持因此人们将蝉的蜕变现象比喻世间连续保持的事物或是连贯取得的成果在一些体育比赛项目中如连续保持了冠军就叫httpbaikebaiducomview1800249htm蝉联冠军保持了亚军就叫蝉联亚军等等二读读背背一学习成语出示成语学生自由读继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进指名读相机正音师生活中我们经常会遇到这些成语你能举出例子吗预设看到这些成语我想起了我们前不久学习的祁黄羊一课课文中的祁黄羊举荐解狐祁午的行为不就可以用唯才是举或知人善任来形容吗老师经常教导我们要多读书多看报纸了解国家大事做个与时俱进的人孟母三迁的故事我想可以用以德为邻来形容我们的国家现在非常重视科学和教育这不就是科教兴国吗师语文来源于生活这句话在同学们刚才的发言中就得到了体现自由读一读说说你有什么好方法能够快速地记住这些成语分组比赛背诵二学习古今贤文合作篇下复习古今贤文合作篇上出示古今贤文合作篇下读一读它与一般的文章相比有什么特别的地方预设每一句的最后一个字都是押韵的有几句采用了比喻的修辞手法来说明道理学生自由读通过刚才的朗读结合自己的实际你理解了古今贤文合作篇下中哪些语句预设远水难救近火远亲不如近邻它告诉我们远处的水再多近处的火也不容易救远方的亲戚处得再好不如附近的邻居上次我奶奶生病了多亏邻居家的赵叔叔及时发现并把她送到医院赵叔叔还让他家的许阿姨来照顾奶奶让奶奶早日康复而我在外打工的爸妈姑姑接到消息到家时奶奶已经好了美不美故乡水亲不亲故乡人这是讲一个人对家乡的热爱这令我想起了余光中的乡愁知己知彼将心比心这句话告诉我们既要了解自己也要了解别人对待别人要能站在别人的角度去思考问题我觉得我们跟朋友相处时做到将心比心一定能交到许多好朋友海内存知己天涯若比邻出自唐王勃诗送杜少府之任蜀州这两句意思是只要彼此了解心心相连即使在天涯海角远隔千山万水情感上仍然如邻居一样亲近师刚才同学们联系了自己生活的方方面面来说明这些语句的意思理解得透彻到位学生试背第二课时口语交际小烦恼热线谈话揭题生活就像是一条小河有时候舒缓平静像首抒情的乐曲有时候百转千回看不到前进的道路有时候波浪滔天成为愤怒的漩涡同学们生活中不可能总是一帆风顺我们每天总是遇到各种各样的烦恼你会怎么对待它们呢今天让我们来寻找自己的伙伴倾诉内心的声音吧指名读一读本次口语交际的要求分组练习两人一组相互说说自己近期在生活和学习上遇到的烦恼听的同学或安慰或出主意尽量帮同学排解烦恼你觉得说与听分别要注意什么预设我觉得说的同学要把烦恼的原因说清楚让听的同学能够理解自己的烦恼我觉得听的人要诚恳不要笑否则说的人可能会以为他在嘲笑自己我觉得烦恼的事情说完后作为好朋友应该帮助他想想办法让他变得快乐起来选择较为典型的话题全班交流小主持人同学们你们有什么样的烦恼请说出来也许我能帮你解决烦恼呢预设我妈老是叫我做作业老师布置的做完了又拿出她自己给我买的作业让我做我不想做又害怕她责备我只好不情愿地做为这事我常和我妈生闷气真不知道该怎么办小主持人这个问题以前我也遇到过不过现在我已成功解决了我把我的方法告诉你也许能帮你你可以写一封信和你妈妈诚恳地交流告诉她学过的知识掌握了就行不必去大量地做题老师常说练习要少做精练会了就行不搞题海战术如果此招不行你可以请老师帮你跟妈妈谈谈预设这两天我和我的好朋友闹矛盾了我不知怎么解决心里真烦呀小主持人这要看你们因为什么原因不和如果是你错了建议你立即向对方道歉如果是对方的问题你当面不好说可以给对方写封信阐述一下你的看法如果还不行那我来当你们的和事佬你看行不同学们刚才尽情地倾吐了自己心中的烦恼相信一部分同学在倾吐的同时心情也舒畅了许多这从这些同学的脸上就能看出来另外一些同学在主持人的建议下也寻求到了解决的方法我们的小主持人真是为大家排忧解难的热心人啊第三课时一写好钢笔字边做手指操边诵书法三字经节选五千年文化积翰墨宝称神奇初学书有难题专心致贵莫急先静心再沉气凭师导宗古迹指要实掌中虚腕要平适高低行笔便运到力坐势正腰挺立足生根盖灵虚身不紧背松肌日渐久筑根基书要领有方秘教师指导出示生字卡片学生认读犯饱它三个字这三个字是什么结构的有什么相似处你们能看出这两钩在写法上的特点吗教师范写犯饱它学生练写反馈二学写毛笔字出示赵孟頫书法作品让学生欣赏看了这些作品你有什么感受了解赵孟頫生平httpbaikebaiducomview24929htm赵孟頫元朝书画家他善篆隶真行草书尤以楷行书著称于世其书风遒媚秀逸结体严整笔法圆熟世称赵体httpbaikebaiducomview4146htmhttpbaikebaiducomview36458htmhttpbaikebaiducomview25404htm与颜真卿柳公权欧阳询并称为楷书四大家httpbaikebaiducomview23443htmhttpbaikebaiducomview20542htm赵孟頫传世书迹较多代表作有千字文洛神赋等教师范写方框儿和三框儿讲解写法谁来说说这两个部首的写法怎样写好这两个部首呢请仔细观察一下说说你的看法方框儿两边的竖画要写得相互对应垂直贯通框格坚实有力框体要稍长些不要写成正方或扁平形三框儿上横短下横长收笔竖折的竖笔下部略向左宕横笔比上横略长能稳稳托载住整个字整个字形要略微长些上部比下部略窄师范写学生跟着书写然后临写指导学生写国与区写好这两个字我们要注意什么教师范写学生临摹教师巡回指导反馈