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花荫之中
上传于：2024-07-09
初中九年级道德与法治导学案
年级
九
科目
道法
周次
执笔人
课时学案序号
班级
课题
15.1《法治兴则国兴》
备课组长审核
学校审核
姓名
教师寄语
建设法治国家 人人有责
学习目标
1．情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
2．能力：培养学生分析材料问题的能力。
3．知识：知道依法治国的含义，理解依法治国。
学习重点
治理国家基本方略
学习难点
依法治国事关国家的长治久安
学 习 过 程
预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）
治理国家的基本方略
治理国家的方式。
法治是相对于人治而言的。心没和送浴是治理国家的两种方式，人治就是依照个人的意志和主张给理国家 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”就是典型的人治方式。法治就依照法律治理国家，确立了法高于人法大于权的根本原则，法治是这个为止人类能够认识到的最佳治国方式，是人类社会发展的政治文明成果。
2.依法治国的含义。
依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法