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部编版语文七年级上册前五单元复习试题(十五)(含答案).doc

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桃仙姿 上传于:2024-08-21
试卷第页共页部编版语文七年级上册前五单元复习试题十五一选择题下列有关朝花夕拾的说法中正确的一项是五猖会中父亲让我背论语让我感到痛苦少年鲁迅也不喜欢天演论藤野先生是一位治学严谨认真负责不拘小节没有民族歧视为人正直的人他和寿镜吾都是鲁迅非常尊重的老师范爱农是一个非常随和的人他对辛亥革命是非常欢迎的但从日本留学回国后一直没有受到重视和重用二十四孝图是一部宣扬封建孝道思想的著作鲁迅针对卧冰求鲤孔融让梨老莱娱亲等孝道故事做了分析揭示了封建孝道的虚伪和残酷下列句子中加点的成语使用错误的一项是南岳山的石雾松是大自然的造化无不巧夺天工今人赞叹不已月日东洲公园全新开放从岛上纵目四望长提拂柳碧波荡漾美不胜收朗读者播出后好评如潮董卿精美的语言和睿智的思想让很多观众受益匪浅我们必须以艰苦奋斗的精神去实现全民族梦寐以求的伟大理想下列加点字的注音全部正确的一项是棱镜花苞吝啬端庄池畦睫毛化妆掩饰高邈干涩凄冷莅临静谧绿茵娇媚粗犷下列说法有误的一项是动物笑谈一文的作者是英国动物行为学家科普作家康拉德劳伦兹其代表作是所罗门王的指环狼选自文言小说集聊斋志异作者蒲松龄字留仙世称聊斋先生清代文学家聊斋是蒲松龄的书房名志意思是记述异指的是奇异的故事聊斋志异这本书虽然写的多是鬼怪故事却曲折地反映了当时广阔的现实生活猫一文表达了我对第三只猫的内疚以及内心的痛苦和自责之情下列词语书写无误的一项是瘫痪告诫絮叨樵悴尴尬诀别呕吐荫蔽试卷第页共页烫金警醒繁闷枯涸垂打流转试探祷告二基础知识综合我心里十分难过真的我的良心受伤了我没有判断明白便忘下断语冤苦了一只不能说话辨诉的动物想到它的无抵抗的逃避使我感到我的暴怒我的待都是针刺我的良心的针选自郑振铎的猫上面一段话中有两个错别字请在原文用横线画出并改正在下面改改根据拼音在括号中写出汉字三综合性学习绿水青山就是金山银山自然的美景会震撼人们的心灵激发内心的情感请参与以爱自然护自然为主题的语文综合性学习活动请认真阅读下面几则材料写出你的探究结果材料一习近平总书记指出森林关系国家生态安全要着力推进国土绿化着力提高森林质量着力开展森林城市建设着力建设国家公园材料二敦煌壁画记载北周的福田经变是一个独特的经变题材其中包含了倡议人们安设桥梁便利行人打井使渴乏者得饮常施医药疗救病人兴立堂阁植树造园等社会慈善服务的珍贵画面这是敦煌壁画中首次出现古人植树材料三一年一度的植树节临近武汉学院今年的植树节活动与往年有些不同参加植树的师生不仅要种树还要养树种下的树木由种植人领养学生在校期间要对树木进行维护毕业了也应每年来看望一次自己种植的树木品读下面的漫画根据画面内容解读其寓意试卷第页共页四对比阅读比较阅读下面文言文完成小题甲狼不敢前眈眈相向少时一狼径去其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之方欲行转视积薪后一狼洞其中意将隧入以攻其后也身以半入止露尻尾屠自后断其股亦毙之乃悟前狼假寐盖以诱敌狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉止增笑耳乙有富室偶得二小狼与家犬杂畜亦与犬相安稍长亦颇驯竟忘其为狼一日主人昼寝厅事闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人再就枕将寐犬又如前乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将舐其喉犬阻之不使前也乃杀之而取其革此事从侄虞敦言狼子野心信不诬哉然野心不过遁逸耳阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣兽不足道此人何取而自贻患耶下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是以刀劈狼首乃伪睡以俟久之目似瞑犬阻之不使前也更不止于野心矣不义而富且贵于我如浮云乃杀之而取其革屠乃奔倚其下下列加点词语解释错误的一项是目似瞑闭上一狼洞其中洞穴将啮其喉咬乃伪睡以俟于是翻译下列句子试卷第页共页狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣甲乙两段文字写出了狼的什么共同特征作者对狼分别持怎样的态度五现代文阅读阅读故乡回答小题故乡是一幅秘藏的圣符是一座精神的殿堂儿时的故乡留给我更多的是一份苦涩的记忆冬天穿着用人力车外胎做成的皮草鞋鞋面用几根皮条串联双脚常常被冻得僵硬麻木捂上一层稻草才会感到暖和一点夏天圆月在天时我们就得起床打稻挑谷直到中午田水发烫下午挑粪插秧种出满田星星嗡嗡的蚊子亲吻着肌肤蚂蟥总是在腿上吃得滚圆缺吃少穿终年劳累的生活压得我直不起腰背我曾一次次爬上高高的山冈久久眺望山外的世界一次次诅咒过贫穷的故乡发誓要找一个幸福快乐的地方恢复高考的第一年我逃难似地离开了故乡终于完成了乡下人到城里人的转换除了探望父母回家小住几天外我很少回去故乡的山水日渐模糊故乡的星光日益陌生记得有一年因病修养期间儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间乡亲们用古铜色的脊背背我走过村前的木桥张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语啊在温馨甜蜜的故乡我的每个毛孔都自由地舒张每个细胞都享受着抚爱我的整个灵魂得到了洗濯心胸变得澄澈于是我发现尽管我已身为城里人但对故乡依然有一种挥之不去的留恋而且这种留恋深藏心底不仅没有随着时间的流转而消失反而越来越清晰越来越深刻静静的村庄浩瀚的蓝天悠悠的白云潺潺的小溪窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓也构成我的精神家园我梦想着退休后回归故乡安享与乡亲们把酒话桑麻的田园生活正当我为建房选址设计忙得不亦乐乎时却传来家乡要筑水库的消息网上甚至流传出了库区的三维地图忽然我有一阵被掏空般的晕眩一种被连根拔起的痛感原来故乡的根已经深深扎入我的心田我曾走过一个又一个城市换了一个又一个岗位心里却一直茫然梦还有多久路还有多远短暂停留这才发现惟有故乡的方向能让我内心踏实安定为此我特地回了趟家乡一路上我在想故土难离是国人的传统安土重迁更试卷第页共页是国人的习惯在乡亲们的心底故乡的脐带真能一刀剪断可奇怪的是乡亲们表现得比我想象中要平静得多不过偶尔也会感受到两种不同的心境老人们还幻想着修建水库的选址可以修改年轻人却关心着水库什么时候开建天近黄昏我在村头流连四周是那样恬静暖风吹拂发丝花草散发芬芳沿着小径慢慢地慢慢地走一种说不清道不明的依恋就像暮霭一样越来越浓直到月华照亮了我的泪眼故乡是一首诗一首越吟越舒心越吟越思念的诗而明天故乡就要变成一片泽国而明天乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地今后我只能梦回乡关有删改请从内容和结构上简要分析第段在文中的作用请结合全文赏析第段画线句子的表达效果面对故乡即将被淹的现实老人和年轻人为什么会表现出不同的心境结合文章内容谈谈你对此的理解文章开始写我一次又一次地诅咒故乡后又写我因为故乡建水库即将被淹而痛苦这样的安排是否矛盾为什么阅读下文回答问题骈枝的苦恼余显斌他性格内向十分自卑因为他左手长着骈枝小手指上又长了根手指十分难看有一次一个小女生看见了惊叫道呀你咋长了根手指哎他听了捏着手红着脸哭了那时他才岁刚懂点事就感觉到自己和别的孩子不同可是又不敢做手术因为怕疼于是那根手指就留了下来成了他的心结他爱把左手插在口袋中从不伸出来生怕一不小心会露出自己的骈枝惹来大家的嘲笑渐渐地他总是一个人待在教室的一角不玩不笑甚至很少说话初中时他遇见了她一个非常清秀的女孩白净的脸上旋动着两个酒窝她做了他的同桌经常咯咯咯的把漫天幸福四处张扬一次老师让她上讲台演讲她走上去眉眼弯弯一边演讲一边笑着以至于最试卷第页共页后大家都忍不住跟着笑了嘻嘻哈哈一大片最后就连绷着脸的老师也忍不住笑完道我们师生都在这儿傻乐着别人看见了还不知道究竟发生了什么事情呢她的笑不为别的是因为念错了一个字这也值得笑真是的他皱着眉想还有一次她写字的时候一不小心手肘一晃一下子撞着了他的手肘他急得咂了一下嘴表示不满她侧过头来一看他的笔从作业的上面斜斜地划到下边写的那个字仿佛蚯蚓一样弯弯扭扭的她又笑了咯咯咯的如喷泉一样泛着阳光四处泼洒流光溢彩他望着她噘着嘴很不高兴地问道笑什么难道很搞笑吗终于有一天她看到了他的六指当时他悄悄伸出手拿着个指甲剪准备修剪指甲她看见了睁大了眼接着笑了起来你真幸运她说他很生气说这话明显是在讥笑他嘛可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说上帝太偏心了给我们十根手指却多给了你一根你一定和他是亲戚他走了后门儿照顾你的第一次他听到了对六指的赞美一颗敏感的心隐隐有了一种平衡感有了一点安慰尽管他知道这是她的一句玩笑话可能是一种安抚可是他的心里仍感到一丝舒畅也笑了一下渐渐地他也不讨厌她的笑了那天在体育课上他们高高兴兴地跑到操场跑啊叫啊十分热闹踢球的时候她正好走过他不小心一脚踢在她的腿上脚顿时隐隐生疼他忙向她道歉问踢疼没有她又笑了告诉他只有他疼自己绝对不会疼的为什么他大惑不解地睁大眼睛问她悄悄地告诉他自己这条腿是假肢安装上去的不会感到疼不过她又轻声地告诉他这是个秘密只有他一个人知道不能告诉别人他连连点着头满是同情地望着她还有她槐花一样洁净的微笑她仍是笑笑的转过身走了他站在那儿看着她的背影看着她飘扬的头发心里竟然翻腾起十二级海啸难以平静以后他的笑声也传遍校园四处挥洒四处张扬他也成了一只快乐鸟他想与她相比自己要幸福多了仅仅是多了一根手指为什么不向她学笑着面对生活面对自己生活的不完满面对自己的不同几年后一次同学聚会时她没有到谈着往事当学有所成的他谈到她的腿时试卷第页共页她的一个闺蜜证明她根本没有装假肢因为那天回到宿舍她撸起裤腿时上面青了一块很疼很疼的她甚至流了泪事后她反复叮嘱她们这件事千万不要告诉他大家听了都默默地点着头于是这也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密那一刻他热泪盈眶他的眼前又一次出现她的样子还有她清亮的笑他的十分自卑具体表现在何处文章以写他的自卑开篇有何作用结合下面的提示选用文中的二字词语梳理他初中阶段的心理变化生气同情品读结尾画线句联系全文分析他热泪盈眶的原因文中的她是个什么样的形象请简要分析六作文阅读下面的文字按要求作文人生有些日子是要设法留住的在这种日子里人总在失去很多的同时得到更多并因之受益一生请以我要留住这一天为题写一篇不少于字的文章要求有真情实感不限文体诗歌除外文体特征鲜明不得套作抄袭不得出现所在学校的校名或师生姓名
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