人教版语文七年级下第6单元语文测试题.doc

初一语文下第六单元测试题班别姓名一积累与运用给下面加点的字注音或根据拼音写汉字犷野畸形斑沟根据下列语句的意思写出相应的词语毫无私心毫不吝啬地前往指两个人或两件事物互相配合使二者的能力作用好处能得到充分展示暗中观察情况比较起来只有超过的没有赶不上的在修改病句在原句里改这种种子要不要换在领导和群众中广泛的引起了讨论最近又发动了全面的质量大检查运动要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作默写岑参逢入京使一诗中写诗人由于行色匆匆只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是赵翼论诗一诗中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是杜甫江南逢李龟年一诗中常被用来表达久别重逢机会难得的心情的两句是王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也卒之为众人二文言文阅读狼选段少时一狼径去其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之方欲行转视积薪后一狼洞其中意将隧入以攻其后也身已半入止露尻尾屠自后断其股亦毙之乃悟前狼假寐盖以诱敌狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉止增笑耳解释加点字词一狼径去屠暴起一狼洞其中狼亦黠矣翻译下列句子其一犬坐于前禽兽之变诈几何哉文中与目似瞑意暇甚相照应的一句是最后一段有什么作用三现代文阅读一老师的泪初二时我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师老师姓杨爱穿白色的裙子她在讲台上讲蓝蓝的天青青的草像一片白云飘来飘去轻盈极了她有一双大而明亮的眼睛笑时便成了甜甜的弯月齐玉杨老师叫我我发怔为什么走神她停止讲课走到我面前云飘到我眼前可我仍愣愣的我我喜欢看你的眼睛我说同学们爆发出哄堂大笑在笑声中她的脸红红的美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢你你请出去我懊丧地走出了教室她从没发过火这一次一定真生气了第二天杨老师叫我们写周记我花整整一个晚上把心中的苦水倾倒出来美丽的妈妈死了爸爸根本就不管我整天就知道玩麻将赌博被公安局抓走判了三年徒刑我冷了饿了怕了病了也没人知道那时我常常一边哭一边看妈妈的相片可现在我长大了是个男子汉我不哭把泪水咽在心里我只有恨恨我爸我毕竟是个孩子需要爱护需要有人听听心里话我选择了我的语文老师因为她像妈妈不久后的一天杨老师把我叫到她的宿舍我诚惶诚恐地走进她的房间只见她眼睛红红的原谅老师好吗泪水涌出我的眼睛尽情流淌在同学面前甚至在爸爸面前我从不流泪可在她面前我做不到我哭了尽情地哭了她等我哭完便为我擦干泪水轻轻地讲了一个姑娘的故事一个小姑娘上中学时父母在一次车祸中双亡只剩下她孤苦伶仃一个人当小姑娘绝望时是她的老师收养了她给她生活的勇气和无微不至的关怀后来小姑娘考上了师范大学可老师不行了弥留之际小姑娘跪在老师的床前哭着说妈妈我还没报答您呀老师却含笑地说了一句给你未来的学生吧杨老师泪水盈盈我明白了杨老师你也她擦了擦眼泪微笑着扶住我的双肩你是个男子汉对吗我呜咽着点点头你恨爸爸这不好男子汉不这样男子汉是笑着对待整个世界真的笑一笑你笑一笑我咧了咧嘴我会帮助你的像我的老师一样她眼中突然滚出了泪水洒落在我的额头上记住你是个男子汉做个乐观正直的人我狠狠地点点头在以后的日子里我觉得我额上有着圣洁的印迹我永远也忘不了文章开头说我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师其实我喜欢语文老师的原因是第二三自然段对老师外貌的描写目的是表现老师的外表和的心灵文中多处写老师的泪细腻传神地表现了老师的心理和情感请你简要回答横线处的泪表现了杨老师此时怎样的心理横线处的泪表现了杨老师对恩师怎样的情感最后一段我觉得我额上有着圣洁的印迹一句中额上有着圣洁的印迹指的是文中杨老师对我说男子汉是笑着对待整个世界真的请你结合自己的生活感受简要谈谈对这句话的理解或体会二人生两支笔如果说人生是一本书的话那么写这本书的是两支笔一支笔写成长一支笔写衰老成长不是为了衰老但成长必然走向衰老成长的时候不要怕长成的时候不要悔一支笔写一支笔写大街车站机场看那些来来往往的人群谁能说清哪一个是在前进哪一个是在后退有的后退是为了前进有的前进却导致了后退一支笔写一支笔写我们期盼快乐但不害怕烦恼屈服于烦恼会更烦恼战胜烦恼才能孕育新的快乐一支笔写一支笔写没有人不希望成功因为成功是对自己辛劳的最好报答是对自己能力的最好证明但我们的许多智慧却往往来源于失败一支笔写他人一支笔写自己任何一个人都不能离开他人而独立生存所以在人生这本书上应该写自己的自己的自己的也应该写他人的价值他人的慷慨他人的奉献因为越是抬高自己自己就越孤立根据语境在文中段的空格里填入恰当的词语结合具体语境谈谈对加点词的理解成长的时候不要怕长成的时候不要悔我们的许多智慧却往往来源于失败你能举一例吗第段中的处应该填入的词语是奋斗辉煌梦幻但三个词顺序打乱了请选填三空中恶魔酸雨酸雨是指小于的雨雪或其他形式的大气降水是大气污染的一种表现因为最早引起人们注意的是酸性降雨所以习惯上就称酸雨酸雨对生态系统影响面极大它会使土壤融化养分淋溶肥力降低植被破坏树木枯萎酸雨还使地表水和地下水酸化影响鱼类及水生生物的生存酸雨的腐蚀能力很强大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度因此人们把酸雨称为空中恶魔酸雨沉降会导致大片森林枯亡树木受酸雨侵袭以后叶子脱落抗病虫害能力下降然后枯死在我国南方重酸雨区已发现一些森林衰亡现象重庆南山公顷马尾松林死亡率达四川峨眉山金顶冷杉死亡率达四川奉节县芳草坝林场多公顷华山松已死酸雨还会毁坏农作物使之减产我国受酸雨危害的农田有多万亩每年经济损失超过亿元酸雨会造成湖泊酸化水质酸化会抑制微生物的活动影响水生生态系统中有机物的分解当湖水或河水的小于时大部分鱼类很难生存当小于时各种鱼类两栖动物和大部分昆虫消失水草死亡水生动物绝迹酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹凡是酸雨严重的地区古迹损坏速度加快从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂这些珍贵的历史古迹都曾经受住千百年的风化考验如今却难以抵挡酸雨的袭击本文的说明对象是空中恶魔的恶表现在指出下列各句的说明方法酸雨是指小于的雨雪或其他形式的大气降水在我国南方重酸雨区已发现一些森林衰亡现象重庆南山公顷马尾松林死亡率达四川峨周山金顶冷杉死亡率达四川奉节县芳草坝林场多公顷华山松已死从本文的结构看它属于结构四作文请以礼貌为话题写一篇字以上的文章题目自拟思想内容要健康五附加题分阅读下面的短文回答问题楚人贻笑楚人贫居读淮南方得螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉以摘之叶落树下树下先有落叶不能复分别扫取数斗归一一以叶自鄣问其妻曰汝见我不妻始时恒答言见经日乃厌倦不堪绐云不见嘿然大喜赍叶入市对面取人物吏遂缚诣县县官受辞自说本末官大笑放而不治注释选自三国魏邯郸笑林鄣屏障这里引申作遮挡绐欺骗赍携带解释下列加点词楚人贫居得螳螂伺蝉自鄣叶县官受辞放而不治下列句中加点的词语意义与现代汉语不同的一项是螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形经日乃厌倦不堪赍叶入市对面取人物县官受辞自说本末将文中画横线的句子翻译成现代汉语写在下面的横线上这则笑话对世人作了哪些告诫初一第六单元测练题答案斓壑慷慨以赴相得益彰窥伺有过之无不及引起了移到广泛的前面动宾不搭配加强改为完善马上相逢无纸笔凭君传语报平安黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙正是江南好风景落花时节又逢君贤于材人远矣则其受于人者不至也径直突然打洞狡猾另一只狼像狗一样坐在面前禽兽的欺骗手段能有多少呢乃悟前狼假寐盖以诱敌点明主题说明狼无论多么狡诈也不是人的对手终归为人的勇敢智慧所战胜老师像妈妈美丽纯洁处表现杨老师羞恼难堪生气的心理处表现杨老师对恩师怀念感激崇敬的情感老师的眼泪老师的教诲老师的话深深地印在我的脑海里或老师那慈母一样的爱这是一道开放性的题目学生从自信乐观宽容豁达等某一方面谈自己的理解和体会均可段前进后退段成功失败怕怕衰老怕失败怕烦恼悔悔自己浪费了光阴悔自己长大了一事无成略梦幻奋斗辉煌酸雨的危害使土壤酸化养分淋溶肥力降低植被破坏树木枯萎使地表水和地下水酸化影响鱼类及水生生物的生长加快建筑物和材料的腐蚀速度下定义列数字举例子总分略附加题译文楚国有个家贫的人一次读淮南方这本书获得螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体可以用这种方法隐蔽自己的形体于是就在树下仰起身子摘取树叶就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那片树叶来摘取它这片树叶落到树底下树下原先已经有许多落叶不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中一片一片地用树叶遮蔽自己问自己的妻子说你看得见我不妻子开始总是回答说看得见整整过了一天就厌烦疲倦得无法忍受只得欺骗他说看不见了楚人内心暗自高兴携带着对叶进入集市当着面拿取人家的货物于是差役把他捆绑起来送到了县衙门里家侦察守候口供惩处对面这里意为当着人家的面于是小吏把楚人捆绑起来送到县府里去读书要辨真伪致富要走正路