《孙权劝学》比较阅读

《炳烛夜读》与《孙权劝学》的比较阅读 （一） 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎?”平公曰：“善哉!” 【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是( 　)(3分) A.指通豫南，达于汉阴 　　B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”　　 D.游于是乎始 2、解释下面句子中的加点词。(4分) ⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________ ⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________ 3、用现代汉语翻译下列句子。(6分) ⑴少而好学，如日出之阳。 译文：_________________________________________________________________ ⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。) 译文：_________________________________________________________________ 4.晋平公担心学不好的理由是__________，吕蒙不愿学的理由是___________。(每处所填不超过5字)(2分) 5、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。(3分) 智慧钥匙: （一） 1、C(3分) 2、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到(共4分，每个1分) 3、(1)年少而学，(就)如同初升的太阳。(2)我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?(6分，每处3分，大意相近即可) 4、年纪大;事务多。(2分，每处各1分，意思正确即可) 5、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。(3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可) （二） 7．(2分)D    ．  8．(2分)A 9．(4分)  (1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分) (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分) 10．(4分)  (1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2分)  (2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分) (3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)  孙权劝学》对比阅读  （二）  【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。   ——《孙权