大连理工版六年级上册信息技术 1.迷宫小游戏 教案.doc

课题 《迷宫小游戏》第一课时 教案背景 1.面向学生：小学 2.学科：信息技术 3.年级：六年级上 4.课时：1课时 三维目标 知识与 能力 1.学会使用“绘图编辑器”绘制舞台； 2.掌握循环控制命令的使用方法； 方法与 过程 1.通过案例分析，让学生理解程序设计的思维方式。 2.通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。 3.通过“先学后教”的教学方法，使学生改变传统的学习方式，增强学生自主学习的能力，学生合作探究，实现知识的拓展和迁移。； 情感 价值观 1.激发创作热情，建立科学的思维方式。 2.培养自主学习、合作学习的精神。 教学 重难点 1.重点：动作模块和控制模块的应用。 2.难点：角色在舞台上的坐标变化。 教具准备 学习资料、微视频、多媒体教室控制软件、奖励卡 学情分析 本课的教学对象是六年级的学生，对计算机具有一定的操作能力，且对一些小游戏特别感兴趣，对于我们刚刚接触到的Scratch模块式编程，只能掌握一些简单的添加、删除角色，造型编辑与切换等操作，对Scratch编程创作有了一定的体会，能设计控制角色运动的简单