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上传于：2024-05-25
课 题
6 热舞跳起来
课 型
新授
课 时
2
教材分析
本课是六年级信息技术教材下的第二单元的第三课，热舞跳起来，是针对已有SCRATCH基础的学生设置的课程。
学情分析
我校六年级学生接触SCRATCH较晚，经过一个学期的学习运用，已经初步了解掌握简单的指令，本课的设置起点较高，需要教师耐心指导。
课程目标
1、知识与技能：运用“滑竿”控制角色的指令编程
2、过程与方法：掌握【外观】模块组颜色的功能和用法
3、情感态度与价值观： 综合运用SCRATCH培养学生动手动脑的能力，为今后的学习生活做好相应的准备。
学习重点
重复执行
学习难点
【侦测】模块
教具准备
计算机、信息技术教材
学 习 过 程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
激发兴趣：
派对中怎么能缺少音乐和舞蹈呢？能不能利用SCRATCH模拟营造这样绚丽的舞台呢？
讲授新课
教师演示：
1、连接测控板：先将测控板与SCRATCH软件正确的连接
2、添加角色：导入角色和造型
学生回答，激发兴趣
学生认真观看教师演示，提出疑问
从学生感兴趣的事物引入主题，让学生有话可说
学 习 过 程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
3、编写脚本：
第一步：编写脚