大连理工版三年级下册信息技术 1.我的积累笔记 教案.doc

《我的积累笔记》教学设计 教学内容：大连理工出版社小学信息技术3年级第1课《我的积累笔记》。 教材分析：《我的积累笔记》这一课是大连理工出版社出版的小学信息技术三年级教材，前期学生已经学习了信息技术基本操作、键盘操作、画图基本操作、网络的基本知识。在操作方面和技能方面，本课是启动、退出WPS 文字，还有一个是保存；知识点方面是窗口的组成。对“WPS文字”理解、学习、掌握和灵活运用是学生终身受益的一项技能，是掌握信息技术的关键，是信息技能的核心。同时“WPS文字”的掌握和运用，也是学生运用信息技术的关键，更是学生信息素养内涵的重要组成部分。因此学生理解和掌握“WPS文字”的使用是学生信息技术发展的重要特征之一。 学情分析：三年级学生学习过画图软件操作，为WPS文字操作技能的学习提供了一定的基础。在日常学习和生活中，学生看到过学校数学节上的电子小报，对其不算陌生，只是没有系统、深刻的认识。在本课教学中以学生为主体，引导学自主发现问题、探究问题、解决问题，注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性。。 教学目标： 1.知识与技能：认识“WPS文字”窗口的组成，掌握“WPS文字”的启动、保存、退出方法。 2.过程与方法：认识“WPS文字”窗口的基本组成和各部分的主要功能 3.情感与态度：形成利用计算机进行文字处理的意识，并提高相应的能力。 4.行为与行创新：让学生积极尝试用计算机来表达思想，并能够对“WPS文字”进行个性化设置，发展学生的创新能力。让学生逐步养成正确使用计算机的良好习惯。 教学重点： 掌握“WPS文字”启动和保存的方法。 教学难点： 认识“WPS文字”的窗口及主要功能 教学策略： 1、任务驱动、支架引领。 2、探究学习、游戏学习。 教学准备： 1、多媒体机房，安装好“WPS”。 2、相关图片、课件、游戏。 教学过程： 一、创设情境，发现问题。 师：【出示图片】这是我校数学节上高年级同学制作的数学电子小报，请同学们仔细观察这些图片，并说一说你有什么发现和感想。 生：观察图片、交流 师：谁来说一说你是怎么想的 生：发言 师：你们也想来制作吗？其实制作这些电子小报很简单，高年级同学就借助了一款名叫“WPS文字”的软件。这节课，让我们一起来认识它。【板书课题】 师：让我们先来听听它的介绍吧。（看视频） 【设计意图】电子小报是我校数学节成果展示的一个窗口，是学生非常熟悉的一种形式。通过精美的作品激发学生的学习兴趣，调动学生探究的欲望。 二、合作学习，实践探究。 （一）、“WPS文字”的启动 师：这就是“WPS文字”的图标，能在电脑中找到吗？ 师：你在哪里找到的？（都在桌面上找到的？还能从哪里找到？）你会打开吗？请你到老师电脑上操作一下。 师：总结一下“WPS文字”的启动方法。 【设计意图】通过学生以前的学习经验，让学生来尝试启动“WPS文字”，可以培养学生的自主学习能力。 （二）、“WPS文字”窗口的组成 师：同学们，每学习一款新的软件，认识它的窗口是很重要的。现在我们看到的就是“WPS文字”程序的主界面窗口，让我们一起来认识一下它。 师：【出示游戏“火眼金睛”】请大家对照着书来认识一下窗口的各部分名称。然后完成游戏。 生看书，完成游戏 师巡视，相机指导。 让一到两名学生上来演示。 师：出示窗口，我来考一考大家，指名说名称。 师：WPS文字还有一些菜单我们不知道它们又有什么作用呢？一起来看一段视频，等会可要分别请同学起来介绍的。 师：能学着介绍了吗？不着急，我们可以边操作边看书，也可以同桌说一说，做好充分的准备。（下去引导：我介绍的是______，我发现这里有______。） 师：这次准备好了吧？谁第一个上来介绍？ （适当补充）请你把介绍的部件的名称贴在相应的位置。 师：我们一起学习了WPS文字窗口的组成，它还有一些秘密武器呢！想不想了解？现在请认真看好老师给大家演示。 （1） 在右上角有一个皮肤按钮，我们可以用它更换窗口界面。 （2）旁边还有一个在线模板。打开后，看！出现了许多现成的模板。我们可以利用这些模板，方便、快捷的编辑自己想要的文档。有些是免费的，有些是要收费的。哪些是要免费的呢？右上角有VIP字眼的就是收费模板，我们不要去用它。怎么下载使用免费的模板呢？仔细看！怎么下载呢？只要点击模板，在