四年级下册

四年级下册《画角》教案设计 高阳小学 ” 冯海英 教学目标: 1、在学生人掌握角的分类和度量的基础上，人掌握角的画法， 用量角器正确地画指定度数的角。 2、会用三角板画一些特殊度数的角。 3、通过动手操作, 提高学生的作图能力, 加强学生的空间观念。 4、引导学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯。 教学重、难点: 掌握按指定度数画角的方法。 课前准备: 学生准备了画纸、三角板、量角器、销笔等学习用品。 教师准备量角器、三角板 教学设计: 一、兴趣引入。 教师: 〈出示由各种角构成的图片) ，学生欣赏，说观察的感 受。 生活中的这些美丽图案是怎样画出来的? 〈用各种角。) 这些角又是怎样画出来的? 你想用什么方法来画角? 引出课题: 画角 二、尝试体验、探究新知。  师: 接下来老师准备了几项活动，希望同学们在实践活动中掌握 画角的技能。 活动 1: 画出 60*的角。 1、请学生猜一猜一副三角板可以画出哪些角度的角。 2、引导学生用三角板拼角，用这些角画一些特殊度数的角，说 说所拼的角的度数，再用量角器量角验证，小组合作完成。 (在这个 活动中师只是提出画角的要求，但是学