幼儿园中班音乐活动

幼儿园中班音乐活动 《拉勾多》 活动目标 1 理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符 和同春。 3感受拉拉匀做好朋友的情填。 活动准备:图谐、指个、钢琴伴奏过程: 一、游戏《拉色色》 师，小朋友们，大家好，今天我 来和大家做朋友，你们怕意吗? 那我们来拉勾多做朋 友吧。 师: 请你眠着我一起做(教师边仿边伍动作两得) 师: 那我们现在来做好关友拉拉勾吧1 (教师边唱歌边与小朋友拉勾勾) 二、欣费歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段 1、教师有表 情的清唱歌曲一亿师， 能黑你们成为好朋友真开心,你们开心吗? 可是有两个小朋友好像不 开心我们听听看发生了什么! 提问， 师: 刚才两个小朋友怎么了? 他们开心吗? 《根据幼儿的回答出示图谱) 歌曲里面是怎 么表现出不开心的呢? 我们再来听一饥。 2、欣赏第二移，边唱边画休止符 师，它是怎么表现不开心的? 这是什么意思? 师， 是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气 3、教师唱歌，幼 儿微生气的动作师。 哈哈，在你们的帮助下,我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要 来试一试? 4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲第二段 1、师两个小朋友生气了，不理对方 了, 你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗? 《补充提问，刚才我们是怎么成为好朋友 的) 《出示图谱) 师。谁来时我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钓) 师，我们一起跟你旁边的小 朋友拉拉多吧! 师，喷，这中间的四条线什么意思? 它们在两段的中则，是让我们休息一下。 师，这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧1! 2、出示指偶，师，这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧! 三、结束活动师。今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了， 也可以用这个方法重新变成好朋友-  中斑音乐教案，咯略多活动目标， 1感知小喜和小锣若出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对量。 2在认识各种打击乐器的基础上，创久吏词，并用乐器演奏， 3体会两种乐器互相对话的情地 活动准备 图谱、鼓、锣、回舞板、小铃活动过程: 、热悉喜多的节痊 1 出示鼓T， 看，今天老师攻来了什么? 《小鼓) 知道小喜有 什么本领吗? 2项一基鼓的节奏 T，小鼓是怎样唱吕的- T: 你们的小耳条真灵! 原来小鼓是这样唱的《出示节奏谱xx xx | xxx | ) T: 把你们 的小就共起来! 《加动作藤) 3 出示锣T，这么热间的喜声把谁给引来咯。 《小饮) 小名是 怎么唱歌的呢? 4 项一共久的节赛下原来小名旦这样唱的《出示节赛洪xx | xx | )》，小孵和小鼓的 声音是不一样的，小名的节春还要比小吉的节奏介。 T 把你们小久也陆起来吧! .示范鼓和锣合春T，小鼓和小锣是一对好朋友，你听他们你一名我一名对话呢-。 6鼓和锣合奉 T: 小鼓和小锣说得真开心，现在请一半小朋友做小鼓，请一半小朋友做 小移，我们来对话。 二、学唱歌曲T，大家说得真热关，听，小鼓和小锣一起唱起来 1教师范唱 T，你听到他们唱了什么? 2有节奏念歌词 T真厉害，你们都听出来了，我们一起看着图谱说一说。 小莹小名我们也来对话吧。注意在"我们两个一起天"的地方我们大家一起说- 3演唱歌时T，你一句，我一名说的真好听，我们把它唱出来吧。， T 小喜和小如有要对话了，哪里是小训上呢? 哪里是小锣唱呢? 4交换演唱 T， 交换斌一斌- 三、创编歌词1,创编歌词 T; 还有什么乐器也能唱出好听的声音呢? T 把小铃和响板放进歌昌面，应该怎么虽呢? 2 演唱创编的歌曲四、边唱边演奏乐器 ,分组边唱边演奏小铃、贺舞板 T; 诸小朋友请 出你们格子下面的乐器，让我们一边唱一边区起来吧。  中班音乐教案，噬噬铀 活动目标: 工感知小茧和小