教师听课八项注意”.docx

1教师听课八项注意薛建玲一注意学生表现学生的课堂表现是教师课堂教学的反光镜折射出教师的教学思想与设计理念驾驭课堂教学的手段与能力以及教学的预设与生成等听课教师往往只把注意力集中到授课者身上而忽视学生的表现这种目无学生的做法使教学衡量标准有失偏颇这就要求听课教师不仅要听学生之言观学生之行更要关注学生的内心世界认真体察他们在与教师双边互动过程中的情感与态度的变化二注意发现问题同事就是共同做事发现并客观指出授课教师在课堂教学上的某些问题既是尊重自己也是尊重他人不仅有利于授课教师改进教学方法而且也有利于自己避免类似问题的出现同时发现问题更是我们教师的一种能力体现从某种程度上也反映出听课教师的听课质量教学水平等三注意做过程笔记一堂课上得成败关键在于教学过程因为授课教师的启发式教学的巧妙运用文以载道的具体实施师生是如何进行双边活动的以及教师对课堂突发事件的应急处理从中所表现出来的教育机智等均蕴藏在教学过程之中因之听课教师应做好对教学过程的实录笔2记再者做好了过程笔记对于日后回忆某堂课的实况也是大有裨益的四注意积极评课评课是教师听课不可或缺的重要一环对授课人或者听课教师都是大有帮助的通过评课讲好了大家学讲砸了众人帮使教学工作健康行走在正道上积极地评课表现为实事求是有一说一有二说二好就是好不能违心地说不好不好就是不好也不能违心地硬是说好人家讲得好要善于取人之长补己之短不能眼红嫉妒人家讲得不好也不能沾沾自喜幸灾乐祸更不能见死不救落井下石要真心诚意地想方设法帮助人家改进教学才是评课既忌溢美式的评功摆好这也好那也好总而言之是好极了就是好也忌一棍子打死的彻底否定式不能鸡蛋里挑骨头吹着尘土找裂缝横挑鼻子竖挑眼光想着叫人灰溜溜地一无是处靠边站说起缺点来口若悬河滔滔不绝优点再多也视而不见积极的评课应当评出心服口服彼此双赢齐头并进应当评出热情干劲和创造性五注意事前准备优势而无准备不是真正的优势听课教师也要注意事前准备一是时间准备如果自己的课与听课相冲突就要事先调好课二是精神准备如果精力不够充沛可事先好好休息一下或用凉水洗把脸脑子清醒再去听课三是学习准备授课人有哪些好的教学方法听课教师事前最好要心中有数以便听课时注意集中精力学习借鉴四是物质准备听课时所用的椅子课本听课记录等都要事前备3好六注意事后反思听课之后听课教师要把获益良多的某些方面一一认真反思并动笔撰写成听课心得或教育教学理论等反思文章以便在教改中把它变成自己的东西真正做到他山之石为我所用值得反思的东西愈多自己进步得也就愈快七注意学习借鉴别人的好经验也不要一成不变地照抄照搬而是要根据个人的实际情况灵活地加以运用譬如别人的班级基础比较好而自己的班级基础却比较差在这样基础悬殊的情况下某些教法与套路实行起来其效果肯定会不大一样八注意严守纪律听课教师更应该严守纪律因为身教胜于言教我们平时都要求学生遵守纪律这回轮到自己头上了看看我们是如何严守纪律的学生想必也会有这样的想法听课教师不得无故迟到或早退不能随随便便不参加更不能在听课时就趴在课桌上鼾声如雷地做起周公之梦如果教师们的听课真正做到了上述的八项注意那么我们所开展的听课活动将会对教学工作产生更加有力的推动作用作者单位山东滕州市滨湖镇滨湖中学