11十六年前的回忆学案.doc

学年下学期六年级语文第二单元导学案学生版课题十六年前的回忆第课时备课人班级姓名家长签名日期一教学目标能正确读写课文中的生字词能正确流利有感情的朗读课文了解课文的写作顺序及主要内容理解课文内容感受老一辈革命家的精神实质领悟课文的前后照应首尾连贯的表达方法二教学重难点能正确读写课文中的生字词能正确流利有感情的朗读课文了解课文的写作顺序及主要内容领悟课文的前后照应首尾连贯的表达方法三教学准备学生搜集关于李大钊及其所处时代背景的资料李大钊的画像词语卡片预习导航一作者我知道李大钊同志字守常一八八九年十月二十九日生于河北省乐亭县一九一三年东渡日本就读于东京早稻田大学一九一七年俄国十月社会主义革命胜利他逐步明确地站到马克思主义的立场上来成为中国最早的马克思主义者和共产主义者毛泽东同志和周恩来同志也都受到过他的影响大钊同志为建立中国共产党努力奋斗是我党主要创始人之一二读课文三遍思考课文写的是谁的回忆回忆了谁回忆了哪些方面的内容三我会读我会写书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼严峻肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头乱蓬蓬舅舅我初步了解了首尾照应的写法我低声对母亲说妈昨天是月照应句工友阎振三一早上街买东西直到夜里还不见回来照应句第一课时一检测预习二初读课文整体感知思考让作者永远忘不了得是哪一天为什么永远忘不了思考作者回忆的是一件什么事重点回忆了哪几方面课文按照顺序回忆了父亲李大钊被害的事重点回忆的一些事划分文章的段落第一段讲年月日是父亲的被难日第二段讲李大钊同志被捕前工作的情形第三段讲李大钊同志被铺时的情形第四段讲李大钊同志在法庭上与敌人作斗争的情形第五段讲李大钊同志被害后全家人异常悲痛的情形三合作探究理解文意一学习被捕前部分自然段思考李大钊同志被捕之前局势非常危急表现在那些地方李大钊是怎样对待这严重的局势的从文中找出相关句子并加以理解那年的春天父亲每天夜里回来得很晚每天早晨不知道什么时候他又出去了说说从这句话中你体会到了什么父亲坚决的对母亲说不是常对你说吗我是不会轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢在严重的局势下面对亲人的苦苦相劝李大钊同志坚决不肯离开北京他把革命的工作看得比自己的生命安全更重要他完全明白形势的险恶处境的危险但决不离开自己的工作岗位表现了李大钊的精神第二课时二学习被捕时部分从人物的神态中体味人物品格思考画出表现我的惊恐和敌人凶残的词语品读句子父亲不慌不忙从抽屉里取出一支闪亮的小手枪就向外走父亲保持着他那惯有的严峻的态度没有向他们讲任何道理这两句采用了描写方法反衬了父亲面对残暴的敌人时处变不惊表现了一个革命者的精神三学习被捕后部分在法庭上我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸用画出李大钊同志在法庭上的外貌和神态从没戴眼镜乱蓬蓬的长头发可以看出平静而慈祥的脸说明父亲瞅了瞅我们没对我们说一句话他脸上的表情非常安定非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心文段中表示看的意思的词是请再写出两个类似的词语用画出文段中描写父亲神态的句子父亲在法庭上的表现让你想起那些形容英雄人物品质的成语请写出两个他的心被一种伟大的力量占据着这句话中伟大的力量指的是什么文章最后三个自然段与文章的开头形成了的关系这样写的好处是学习的整篇文章你觉得李大钊是个什么样的人三课堂小结回望百年历史先生用自己的心血铺就了共产主义的第一块基石风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还在真理信念与生命的冲突之时先生用柔弱的身躯竖起一座永恒的丰碑安息吧先生我们这些享受当下幸福生活后来人一定会以您为榜样为中华民族之崛起为共产主义之理想奋斗终身您的灵魂将引领我们振兴中华的雄心四作业布置抄写文中你认为需要积累的词句课后阅读李大钊的相关书籍更深刻的了解人物