信息技术四年级上册教学计划.docx

湖南一师二附小年下学期四年级信息技术教学计划作者汤响亮一学生基本情况概况一般特征分析小学四年级学生的有意注意逐步发展但无意注意仍占主导位置他们具有初步的逻辑思维能力但思维活动仍然具有很大成份的具体形象色彩学生的学习能力加强可以独立进行课前预习和课后总结复习同时学生的集体意识和竞争意识有所增强有较强的集体和团队荣誉感希望通过自己的努力能得到同伴及师长的肯定和嘉奖初始能力分析由于本学期是学生信息技术课的开篇学生此前未进行学习过信息技术因此学生对对于信息技术的认识处于空白状态但通过三学年的其他课程学习小部分学生积累了一定的学习经验能进行简单的操作与文字输入并具备一定的互联网应用能力学生学习态度习惯分析信息技术是一门与生活联系密切动手操作众多的课程学生对于信息技术课程中使用的计算机及相关软件的使用非常感兴趣愿意加入到课程的学习中但相比起语文数学信息技术在学生心中的地位仍然偏低二学期教学总目标思想品德方面让学生具有利用信息技术解决问题的意识和能力让学生具有文明健康积极的网民素养让学生具有探索发现的意识在学习过程中逐步培养自己的创新精神知识技能方面理解信息技术是什么学习信息技术做什么认识计算机窗口掌握计算机的基本操作技巧学会使用画图软件进行电脑绘图学习常规学习习惯方面使学生养成主动学习乐于学习的学习态度培养学生的思维活跃性同时也要注重学生良好学习习惯的培养三全册教材基本内容说明教材的概貌湘音版信息技术教材是结合湖南省中小学信息技术教育课程发展需要借鉴国内外信息技术教学的先进经验由湖南省教育学会组织编写五年级起点的信息技术教科书本册教材是本套教学的首本教材其课程的设计打破了一应用软件划分教材内容的局限强调适合学生年龄特点和认知特点试图螺旋式上地培养学生的信息素养和技术素养教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作各课大都从完成某一任务着手提出问题或目标通过示范操作或阅读课本完成任务从而激发学生的学习兴趣培养学生发现问题和解决问题的能力教材的重点难点认识计算机的组成部分掌握计算机的基本操作技巧掌握鼠标键盘操作学会使用画图软件进行电脑绘图四提高教学质量的主要措施提高课堂效率措施让学生了解信息技术课程的特点注重良好的师生关系课前多查阅资料做好课件有充足的准备丰富课堂形式提高课堂趣味性加强与生活联系让学生课前预习看书查找资料上课多给机会发言多给操作时间课后让学生留心观察生活用上学到的知识提优补差措施对优等生培养他们探视能力鼓励大胆创新敢于思考勤于动手对后进生培养他们学习习惯引导他们多发言敢操作提升他们学习的兴趣并通过表扬与鼓励使其融入课堂五教学进度表周次起讫时间教学内容月日月日开学第一课月日月日第一课身边的信息技术月日月日第二课认识计算机一月日月日第三课认识计算机二月日月日第四课认识鼠标和窗口操作月日月日国庆休息月日月日第五课认识画图月日月日第六课填充工具月日月日第七课动物图案画月日月日第八课多边形工具月日月日第九课曲线工具月日月日第十课看图猜成语月日月日第十一课选择工具复制与粘贴月日月日第十二课旋转与缩放月日月日第十三课认识键盘月日月日第十四课字母键的邻居会干啥月日月日第十五课十个手指键盘找家月日月日第十六课考核月日月日第十七课考核月日月日第十八课考核