小学品德与生活一年级下册教学计划+教案（浙教版）.doc

小学品德与生活一年级下册教学计划浙江教育出版社一教学内容和单元编排本册课本共四个单元根据小学低段儿童心理发展特点从适应小学生活的基本需要出发按主题单元设计内容在单元的编排和组织上教材不强求体系的结构性和完备性而是遵循儿童生活自身的逻辑从儿童生活出发以时间推进过程中儿童自己感知的生活逻辑为线索选择指导的重心设计主题单元同时本册教材还试图以社会技能的指导作为编写的暗线课本第一单元三课其主题是感受春天的美好热爱春天第二单元四课培养学生独立自主的能力走进社会课本第三单元共四课其主题是鼓励学生在班级中积极与人交往通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导让学生感受到自己与同学自己与班级的亲密互动的关系积极主动地创造班级的良好氛围课本最后一个单元有四课本单元的教学主题是热爱学习从而有计划有目的地安排自己的学习生活并以积极向上的心态激励自己不断进步这四个单元覆盖了学校家庭社区等儿童主要生活的空间在教学主题上分别侧重新课标所确立的生活的四个维度健康安全愉快积极负责任有爱心和动脑筋有创意并同时进行其他生活主题教育二教材的特点以直接学习为主并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式相结合在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育引导学生的个性化学习支持随机进入教学以活动型教学为主要特征的过程导向设计三学期教学目标态度和情感感受新学校环境的美好对老师充满信任敬仰充满兴趣地参与学校一天的生活为自己是小学生感到快乐喜欢和老师同学交往体验与人交往的快乐感受学习的愉快有初步的规则意识在尝试自己解决麻烦的过程中体验克服困难的喜悦培养学生对父母的自豪感引导学生对父母表达自己的谢意与敬重体会家庭带给人的快乐感受以积极的态度对待春天的气候特征感受春天的美好行为和习惯鼓励学生在班级中积极与人交往通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导让学生感受到自己与同学自己与班级的亲密互动的关系积极主动地创造班级的良好氛围能够向父母表达自己的尊敬与爱并注意文明用语具有一定的生活自理能力有计划有目的地安排自己的学习生活并以积极向上的心态激励自己不断进步过程和方法通过自身观察比较归纳及操作练习能感受新学校的美好积极参与行为练习从而完全适应学校生活积极地参与并体验学习过程学会邀请同学和接受邀请在教师的指导下学会调控自己的情绪了解父母关注家庭并能以自己的行为为家庭带来欢乐知识和技能能与同学分享家庭故事并初步了解如何处理班级中不顺心的事了解春天的气候特征和各种保健方法能合理地安排自己的学习生活四教学中应注意的几个问题教学资源的开发以学生为中心的自主活动和体悟学习五班级情况分析一年级学生的社会知识相对较为单薄社会实践能力相对薄弱自身的素质不高相对来讲实践性强整合性高社会性强的浙教版的品德与生活学起来就比较吃力需要教师多加引导六教学进度教学时间安排第一单元课时第二单元课时第三单元课时第四单元课时七各单元教学进度安排周次单元主题单元教学内容课时安排春天的歌春天说了什么和小树一起长大快乐的春游今天我当家上超市进厨房有人生病时当好小主人我在班级中我们分享我们快乐我帮你你帮我我们的教室我们的家我们共度六一节快乐的学习生活我爱学习我会学习兴趣与坚持多彩的课余学习小学品德与生活一年级下册教案浙江教育出版社第一单元春天的歌春天说了什么教学目标学习儿歌认识春天的特征学会观察大自然中各种事物的变化特征涂涂画画读读诵诵感受春天的美好培养探索自然的兴趣教学重点让学生用眼睛去观察春天的特征用耳朵去倾听大自然的声音了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点从而更加喜爱春天教学难点课堂中教师应充分调动学生多种感官通过观察体验实践和教师的引领把自己在生活中所看到的听到的闻到的感受到的和同学们交流分享在认知上丰富学生情感体验从而使学生对春天特征的了解更全面教学时间课时第一课时教学目标感受春天的美好体会春天带来的生机勃勃观察大自然变化的过程认识春天的特征学习儿歌知道春天动植物的变化和人们衣着的变化教学准备歌曲春天在哪里和春天美景等课件教学过程一情境引入小朋友们又一个春天来到了在这个生机勃勃的季节里阳光渐渐明媚鸟儿开始歌唱大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲请你竖起小耳朵我们一起来听一首好听的歌请你边听边想这首歌唱的是什么点击播放学生边听边想然后自由发言这首歌唱了春姑娘来了走在田野上小红花小蜜蜂都来迎接二课文学习春姑娘来到人间大地的景物有了哪些变化点击播放学生自由发言有绿树有红花有欢快唱歌的小溪南归的燕子你喜欢春天的什么景物为什么学生自由发言我喜欢绿草因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃我喜欢小鸟因为小鸟的歌声十分悦耳我喜欢春天的花春天是一个万物生长的季节春天的花春天的树春天的草春天的水看起来是那么的充满生气一年之计在于春大自然多么神奇啊现在就让我们去看一看春天的花树草和水究竟是什么样子的去体会一下春的神奇点击录像在告别了漫长的严冬后春天的花绽开了笑颜它们似乎要告诉我们春天的消息天气暖和了大家可以脱去厚厚的衣服到郊外去感受春天的生机春天的树长得非常的绿树叶嫩嫩的好像刚从冬天的束缚中解放出来春天的草长得格外的嫩小草细细的好像给大地铺上了一层绿色的地毯红的黄的蓝的紫的野花好像是点缀在绿草地上的星星天气暖和了山上的雪慢慢地开始融化小溪里的水在哗啦啦地唱着歌春天的水特别清澈春天的景物多美丽呀春姑娘究竟对它们说了什么才使它们变得生机盎然呢我们来念一念诗园点击诗园请小朋友们用最动听的声音自己把这首诗读一读学生自由读谁能来读给我们听一听教师指名读我们一起来念一念吧学生齐读请小朋友们发挥想象力想想春姑娘究竟说了什么话学生自由发言春天到啦冰雪快融化吧化成甜甜的水让小苗喝个饱春天到啦花儿快张开笑脸吧蜜蜂要来采蜜啦三体验感悟春天到了春姑娘也来到了我们的校园让我们一起去找找她吧春姑娘爱和小朋友们捉迷藏只有用心观察才可以找到她你知道什么叫观察吗观察有很多方法看是一种你还知道哪些学生回答看听闻尝摸接下来让我们带上这五件观察法宝到校园里找一找春天教师将学生带到校园中以小组为单位寻找春天你找到春天了吗你发现了什么学生自由发言春天到了燕子飞回来了春天到了美丽的小花开了春天到了天气暖和了点击春天是个美好的季节大自然会产生许多奇妙的变化沙沙沙轰隆隆呱呱呱这些是谁发出的声音你还知道哪些春天的声音是谁发出来的学生自由发言春雨沙沙沙春雷轰隆隆青蛙呱呱呱小鸟唧唧喳喳泉水叮叮咚咚四课外延伸今天小朋友们说了春天找了春天和春姑娘玩得真开心相信小朋友们对春天一定有了更深的了解也更加喜欢春天了双休日让爸爸妈妈和你们一起到户外去找找春天点击文字第二课时教学目标进一步体会春天的美和勃勃生机用各种形式来展示春天巩固对于春天特征的认识教学准备学生准备绘画工具教学过程一情境引入小朋友们一起来听首歌小雨沙沙你听到了什么学生听歌自由发言春天到了种子发芽了老师上节课布置了让小朋友去户外找春天观察春天请你来说说你在哪儿找到了春天学生自由发言可以用照片展示西湖边的柳树发芽了桃花开了小溪的水流得可欢了春天到了天气暖和了我们一起来欣赏一组春景的美景图片点击图片二课文学习点击春天的歌这是一名小朋友没有完成的春天多美的作品请同桌讨论一起完成然后我们来一场比赛看看哪个小朋友填的词最美学生同桌间共同讨论完成你愿意把你和同桌一起填写的春天的歌读给大家欣赏吗学生自由发言春天来啦柳树绿啦发芽啦冰雪化啦小草长高啦绿啦雷声响啦小鸟叫啦小河动啦桃花开啦红了春天来啦小朋友去玩耍啦上学啦请大家感情地齐读春天的歌三体验感悟小朋友们把春天描写得真美你还想用什么方式让春姑娘知道你对她的喜爱呢学生自由发言我们可以根据诗的内容一起动动画笔把你眼中美丽的春天画下来点击作品学生欣赏作品请小朋友们自由创作你可以唱一首歌画一幅画跳一个舞读一首儿歌做个小风车告诉春姑娘你对她的喜爱学生展示交流评比评一评谁创作的春天最美小结看到你们的礼物春姑娘可高兴了她想和小朋友一起玩一玩捉迷藏的游戏呢点击儿歌请小朋友们听一段录音学生听和春天捉迷藏的录音请小朋友们用最动听的声音自己把这首诗读一读学生生自由读谁能配上动作给大家表演一下教师指名表演我们一起来做着动作念一念吧学生齐读四课外延伸今天通过说唱春天画春天颂春天小朋友们肯定已经和春姑娘交上了好朋友你想对春姑娘说些什么吗学生自由发言俗话说一年之际在于春意思是说春天是一年中最早的一个季节通常人们在春天的时候就对全年订下了目标做出了计划而小朋友们读的这篇课文也是我们一年级下学期的第一课老师期望小朋友们能珍惜美好的时光在新学期中有新发展教学反思和小树一起长大教学目标了解种植的一般步骤和方法知道春天是植树绿化的好时光积极参与绿化环保活动认识泥土玩玩泥土了解春天泥土的一些特点增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣并学会一些简单的观察探究方法在活动中进行合作友爱保持教室的整洁卫生等生活常规教育养成良好的行为习惯体验劳动的快乐教学重点让学生来创造美由观察图画开始熟悉认知植树的一般过程组织学生玩泥土通过动手体验引导探究活动读读诗园的小青蛙去种树了解月日是我国的植树节教学难点提倡人人种花植树为小树小花做成长记录和自己种的小树或小花合影激发学生参与活动的积极性教学时间课时第一课时教学目标知道春天是植树绿化的大好时光初步了解植树的一般步骤和方法热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征教学准备每个小组一份泥土教学过程一情境引入同学们前一节课我们了解了春天的特征感受了春天的美丽景色学生翻开教科书至第页让我们看看图上的小朋友们正在忙什么呢学生自由发言图上的小朋友在植树看到图上的小朋友干得热火朝天你也想来动手种一棵小树吧别着急这一课我们的任务就是要来学习植树播放春天图片组二课文学习看着图上植树的那些小朋友他们忙忙碌碌地在做些什么工作学生自由发言他们有的在提水有的在填土有的在挖坑还有的在给小花浇水教师将植树的一些具体工作板书植树的工作步骤还真不少谁愿意告诉大家这些工作的先后顺序教师指名一名学生演示挖坑扶苗填土抬水浇水大家一起来看看正确的植树过程点击种树过程三体验感悟你们知道小树的成活成长离不开什么学生自由发言水土壤空气那么就让我们先来认识小树生长的摇篮泥土请大家以小组为单位用看闻摸等方式充分调动五官玩玩这些泥土说说你的发现教师给每个小组发一份泥土给学生比较充裕的时间感知泥土教师巡回指导玩了泥土小朋友们一定有很多发现我们一起来交流学生交流教师写板书闻泥土是香香的摸泥土是软软的看泥土是黑黑的请大家把对泥土的发现记录下来学生记录四课外延伸小朋友们今天我们用自己的眼睛鼻子和双手认识了泥土大家在玩泥土的过程中是不是已经在想象种树的快乐情景了呢回去以后请每个小组准备一棵小树苗或一些花籽下节课我们就去种一棵树或栽一盆花第二课时教学目标知道植树节的有关知识了解树木和花草给人类的巨大益处小组合作种一棵小树或栽一盆花在活动中学习合作友爱热爱花草和树木热爱大自然体验劳动的快乐教学准备学生查找有关植树节的资料每个小组准备一棵小树苗和一个有泥土的花盆如果场地允许的话也可以选择校园里的一块土地教学过程一情境引入点击这是一组同学们植树的照片这组照片拍摄在月日你知道月日是什么节日吗学生自由发言植树节点击播放植树照片组二课文学习你是怎么知道这个节日的你能来给大家介绍一下这个节日吗学生自由发言教师根据参考课程资源中的世界上最早的植树节和世界各地的植树节进行补充那么多国家都确立了植树节那你知道花草树木给人类带来了什么益处学生自由发言教师根据资料库植树的好处进行补充我们诗园中的小青蛙今天要去种树了大家先一起读一读诗园点击动画小青蛙去种树三体验感悟植树前我们要做哪些准备学生自由发言工具树苗在植树的时候我们又该注意些什么学生自由发言洞要挖得深树要种得直按小组讨论植树任务分配分小组去校园种树四课外延伸对于这些种好的小树苗小朋友还要注意哪些事情学生自由发言爱护树苗及时浇水除虫点击表格小朋友课后可以再种一盆小花然后给小树或小花做一份小树的成长记录下节课交流点击小树小花成长记录表格第三课时教学目标观察小树小花的成长变化关注周围生活的变化初步学会做记录培养观察能力责任感和坚持性教学准备小树小花的成长记录教学过程一情境引入出示照片你看到了它有哪些变化请照片上小树或小花的主人来介绍你们小组是怎样来照顾小树或小花的小组推荐一名学生来介绍出示一些小树或小花生长变化的照片二课文学习小组交流每个人的小树小花成长记录通过这次种小树栽小花记成长记录的活动你有哪些收获学生以小组为单位分享收获全班交流三体验感悟在我们的身边还有哪些地方有绿化请大家一起来看一些图片点击图片学生自由发言社区小公园马路边你打算做些什么来保护他们学生自由发言给他们浇水写环保标语这是老师经常看得的一些环保标语点击文字请大家也来设计一句环保标语学生完成后交流点击绿化图片点击环保标语四课外延伸通过这一课小朋友们一定都有很大的收获让我们一起来争做环保小卫士课后把你的环保标语向你的邻居朋友做宣传让他们也加入到环保的行列中来教学反思快乐的春游教学目标了解春游前要做好相关准备工作提高自理能力及环保意识能积极主动地参与春天的有益活动能积极的表达自己对春天的热爱赞美情感教学重点从活动的准备到活动的过程总结充分锻炼了学生各方面的能力体现了多彩的生活情趣教学难点能积极的表达自己对春天的热爱赞美情感教学时间课时第一课时教学目标了解春游前该做的准备工作并自己学做一次通过春游的准备提高自理能力和环保意识鼓励积极主动地参与春天的有益活动教学准备学生准备有关春游活动的资料放风筝捉蝴蝶制作标本赏花挖野菜等教学过程一情境引入点击学生和老师跟着音乐一起律动小朋友们刚才我们感受到了什么学生自由发言温暖的阳光芬芳的花香还有会唱歌的黄鹂鸟这一切都悄悄地告诉了我们什么学生自由发言春天来了播放春天在哪里二课文学习美好的春天来到了我们的身边这个时候你最想干什么啊点击图片学生自由发言教师可以参照图片引导学生讲述一些春天常见的活动你能介绍一项你最喜欢的活动吗学生自由发言放风筝可展示一些风筝并介绍放风筝的方法经验捉蝴蝶可介绍捉蝴蝶方法采集标本可介绍标本的制作方法赏花介绍花名颜色形状原来有那么多有趣的活动可以在春天里进行你们想一起去玩一玩吗告诉大家一个好消息再过几天我们学校就要去春游了大家高兴吗点击教科书第页图片三体验感悟春游前该做哪些准备呢我们一起来看看这个小朋友的准备吧点击学生观看春游前这个小朋友准备好了吗那怎样准备才对呢学生自由发言讲述春游准备中不正确的地方现在请你和同桌先讨论然后大家一起来说一说学生讨论师生共同归纳总结内容可以是以下一些方面穿着要方便活动可穿球鞋背双肩包携带物品不宜过重要带上干粮和水自选物品可携带环保垃圾袋画板标本夹玩具跳绳等对春游的地点要有所了解包括位置的确定环境特色的了解历史故事了解点击学生观看春游中的一些物品不必每人都带大家可以商量着带春游时共同享用请小朋友们自由组合五六人自由组成小组推选一名组长请组长分配任务点击错误的春游准备播放学会进行合理的春游准备四课外延伸我们已经明确了春游要准备的物品那么请大家回家做好准备过两天我们就能快乐地去春游了教师给每个学生发一张春游新发现行动卡春游时请小朋友们认真观察回家后把你的新发现写在教科书第页上你可以写对景物的新发现也可以写对动物的新发现还可以写事情的新发现下节课老师和大家一起分享第二课时教学目标能大胆主动地向大家描述春游中的发现教师引导学生学习从不同角度观察的方法能感受到春天的美好乐意用多种方式如绘画朗诵等来表达心中愉悦的感觉明白生活中到处有美的事物要用心去留意感受去发现教学准备学生有意识地在春游中搜集并记录自己的发现能准备一些自拍的春游的照片或画一幅春游的画搜集有关春天的诗歌歌曲等并准备表演教学过程一情境引入前几天我们一起参加了春游活动这次春游我们走进美丽的大自然感受春天拥抱春天大家一定有了很多新发现今天这节课就请你把新发现和大家一起来分享吧二课文学习请小朋友们根据景物类动物类事物类三大类别自由组成小组进行交流交流教师巡回了解学生交流情况每组选派代表结合自己的图片资料向全班汇报感受到的各种春天的景物教师注意引导学生对春天景物的美的感悟提倡用自己的眼睛发现独特的东西用自己的话发表想法教材页说说哪些花是在春天开放的学生回答桃花还有哪些花也是在春天开放的学生自由发言迎春花梨花樱花感受到的各种春天的动物如各种鸟的叫声蜜蜂采蜜等教师注意引导学生关注生命的存在懂得关爱善于想象感受到的身边发生的事情教师注意引导学生学会观察身边发生的事积极加入集体活动和你们一样老师今天也带来在春游时找到的春天教师出示自己在春游中的发现看来不同的人采用不同的方法对不同的角度进行观察都会有不同的收获点击春天的花卉图片组三体验感悟这次春游我们尽情地玩了还获得了那么多知识谁来说一说你在这次春游中的感受你的心情怎样学生自由发言是啊春天真美丽让我们一起留住春天把春天留在我们的身边留在我们心里出示春天的诗歌四课外延伸点击一年之计在于春春天充满了希望让我们手拉手快快乐乐地生活学习师生共唱春天在哪里课后我们今天一起来动手举办一个把春天留住的作品展看看大家是怎样留住春天的点击播放春天在哪里第三课时教学目标了解春天的特征知道动植物的变化人们衣着变化等感受春天的美好热爱春天通过朗诵图画歌舞等赞美春天的美好教学重难点能辨认一些常见的花草用不同形式表达在春游中的收获教学过程一回忆引入交流体会美好的春天到来了让我们用唱歌来庆祝一下春天在哪里的歌声中课件出示春景图春天来了春姑娘穿着它的花衣服来到了人间给我们带来了许多惊喜花儿草儿都有了新的变化大家到公园里去找春天还举行了春游活动谁来说说你发现了什么春天在哪里啊学生回忆看到的春天很多树木都长出了嫩芽绿油油的很好看许多花儿开了有桃花茶花梨花白玉兰春天的泥土松松软软湿湿的那是春雨的滋润公园里有很多人他们也在感受春天呢学生说到花的时候教师随机问你知道有哪些花是在春天开放的吗桃花梨花迎春花牡丹花茶花杜鹃花油菜花油菜花的颜色是金黄色油菜籽可炸油出示各种花的图片加深认识书上也有一些花请大家观察一下想一想他们都是什么季节开放的二观察想象提高认识在春游活动中什么给你留下了深刻的印象四人小组交流小组汇报交流景物山水花草泥土阳光春雨适合植树每天月日是植树节动物小鸟小狗蚂蚁蚯蚓乌龟小鱼蝌蚪人物穿着活动事情好事坏事教师帮助孩子辨析天气变暖了提醒学生春天里人们的衣服穿少了但我们不能一下子穿的太少那容易着凉要根据天气的变化及时增减衣服大家眼睛里的春天是那么的多姿多彩请你动笔把自己的新发现写一写吧三发挥个性创作表达春天美吗我们班级要开展关于赞美春天的系列主题活动大家一起来出主意可以有哪些方式来进行四人小组讨论怎么表现春天交流想法我爱春天联欢会把春天留住绘画摄影展览永恒的春天诗词朗诵比赛赞美春光写话编诗比赛用图表文字或其他自己喜欢的方式记录春天的一周天气变化设立奖项小诗人小作家舞蹈家音乐家小画家小歌手每个同学选择自己喜欢或擅长的一项做好展示准备四总结回顾一年之计在于春春天带给我们欢声笑语带给我们希望在春天里我们发现了那么多收获了那么多让我们一起再来唱唱春天的歌吧一起唱春天在哪里教学反思第二单元今天我当家上超市教学目标学会在购物前先确定计划知道购物要根据需要来进行知道在超市购物的一般程序和常识能尝试着自主购物体会超市购物的乐趣学会文明购物教学重点学会在购物前先确定计划知道购物要根据需要来进行知道在超市购物的一般程序和常识能尝试着自主购物教学难点体会超市购物的乐趣学会文明购物教学时间课时第一课时教学目标学会在购物前要有计划知道购物要根据需要来进行能评判购物时的行为是否正确文明教学准备学生做一个小调查家里还需要什么爸爸妈妈喜欢吃什么我准备买什么教学过程一情境引入点击图片小朋友今天老师要带你们去一个地方看看谁知道刚才图片里展示的是哪个地方学生回答超市没错那你们去过超市吗什么情况下你们会去超市呢学生回答去过要买东西的时候当我们要买一些东西的时候会去超市超市里货物齐全比较方便购买那今天我们就要讲一讲上超市的有关事项黑板书写课题上超市点击超市的环境图二课文学习昨天老师请小朋友们回家做了一个小调查点击文字先请小朋友们和小组里的小伙伴们一起说一说你调查的结果刚才小朋友们讨论得很热烈谁愿意和大家一起分享自己的调查结果在学生汇报时教师引导学生认识应该买我们需要用的东西不需要的东西不应该随心所欲地购买购买时心中要有家人除了父母也要考虑到爷爷奶奶外公外婆等亲人及客人的需要购物要有计划要考虑自己的购物能力和家庭经济条件小朋友们真不错知道去超市买东西前要先想好我们需要什么那么进了超市后还有哪些地方需要我们注意呢点击的三个问题家里还需要什么爸爸妈妈喜欢吃什么我准备买什么三体验感悟下面让我们进入火眼金睛游戏比一比谁的小眼睛最尖找到小明在超市里不正确的行为最多点击动画学生发言时教师适度提问错在哪里由此引导学生正确购物的方法小明有些地方做得不对但还有些地方是做对了我们一起来看看有哪些地方值得我们向他学习学生自由发言小明在超市里购物的有些行为是对的有些是需要改进的小朋友你们回忆一下平时你们去超市的时候觉得自己哪些地方是做得好的哪些地方还需要改进呢点击动画小明在超市四课外延伸总结今天这节课我们学习了进超市要注意的事项谁能说说你学到了哪些要注意的事项学生自由发言要有计划要为大家考虑购物时要讲文明懂礼貌希望小朋友们课后能和爸爸妈妈一起去超市逛逛了解超市的布局第二课时教学目标知道在超市购物的一般程序和常识体会超市购物的乐趣能尝试自主购物学会在购物过程中讲文明懂礼貌教学准备学生课前观察超市里的布局学生自带一些各类物品贴上价格标签要求都是整元的价格教师准备一些标志牌有插座篮子教室布置要求只留八张单人桌学生全部只有凳子并靠后坐教学过程一情境引入小朋友们老师请你们课后观察了超市里的布局谁来说一说点击图片学生通过教师的引导进行相应的回答超市里有食品区服装区生活用品区电器区生鲜区等有些人手上的包需要寄存就要去存包区如何使用如果购买的东西较多要用手推车用来摆放货物有不明白的事项或拿牛奶的吸管等可以去服务区选好东西要去收银台付钱不能不付钱就走在学生回答的过程中教师引导超市里的东西是分类摆放的拿出相应的标志牌超市里还有服务台有放篮子或手推车的地方有存包的地方有付钱的地方引导学生认识这些地方的功能点击超市布局图片二课文学习我们把教室布置成一个小超市吧学生和教师一起讨论如何布置教师引导学生认识先分区域将标志牌放到相应的区域里服务台付款通道食品区生鲜区生活用品区服装区电器区全班动手布置教室一些学生搬桌子一些学生放标志牌学生将带来的各类物品及价格牌分类放到相应的区域内在小朋友们齐心协力的合作下我们的小超市布置完毕看看有没有少什么学生回答收银台的人服务台的工作人员每个区域的服务人员学生中选举几人当收银员和工作人员谁愿意做这个小超市的第一位客人呢请其他同学评价他的购物流程是否正确教师帮助总结购物流程三体验感悟其实超市里还会遇到很多情况提出问题我口好渴啊能不能拿瓶水先喝了过会儿再付钱行吗学生讨论回答不行可以从超市挑选瓶饮料去收银台付钱后就可以喝了如果想买其他东西可以在喝完后再进入超市有个小朋友想在超市买水彩笔可他找不到水彩笔放哪里怎么办点击图片播放录音学生回答自己看指示牌询问别的顾客问超市里的工作人员学生就每一种解决方式即兴表演教师注意观察引导对正确的行为给予肯定和表扬你真棒点击出示小朋友的头像录音水彩笔用完了我想去买一盒可是我找不到在哪里我该怎么办呢四课外延伸这节课你学到了什么学生自由发言老师这里有首超市购物小技巧大家一起来读一读吧点击儿歌学生齐读今天课堂上在我们的小超市里学会如何买东西了到了真正的生活中我们也会自已在超市里买东西吗希望小朋友们课后能和爸爸妈妈再一起去超市逛逛注意别忘记进超市的注意事项对于一些小物品尽量自已独立完成购物大家能行吗点击超市购物小技巧儿歌第三课时教学目标巩固购物过程中要懂礼貌讲文明的理念激发再次尝试去超市购物的欲望通过多元评价父母同学教师自己等树立正确的购物观教学准备教室布置成圆弧型勇敢奖礼貌奖文明奖理财奖四种奖章数枚教学过程一情境引入上次老师请小朋友回家后去超市买一次东西你们去了没有啊去的小朋友举起手让老师看看哟真不错课后实践活动认真完成了那小朋友们肯定都很想了解别人买了什么有什么好玩的事情发生了他们有什么感受是不是那今天我们就来一次购物心得交流会好不好点击文字二课文学习点击背景音乐先请小朋友们把购物的内容中间发生的趣事自己有什么感受爸爸妈妈怎么说都讲出来和你小组里的伙伴们分享好吗三体验感悟接下来请把你的故事和班里所有的小朋友一起分享在分享之前老师要告诉大家今天我们的购物心得交流会要评出四大奖项分别是勇敢奖礼貌奖文明奖理财奖你们有信心赢得这些奖吗学生交流教师要给予充分的肯定与鼓励并适时地进行评价小朋友们让我们一起评一评这四个奖应该属于谁为什么学生评奖讲述理由教师颁发奖章四课外延伸小朋友们老师相信过不了多久你们中有很多人都能评上这四个奖课后不要忘记帮助家里做一些力所能及的购物活动教学反思进厨房教学目标知道人体所必须的六大营养素蛋白质水脂肪维生素糖无机盐初步懂得均衡搭配一日三餐才能促进身体健康的道理养成良好的用餐习惯文明用餐知道一些有关的卫生和环保的知识并在日常生活中付诸行动能根据所学知识简单地为家人设计一份比较合理的食谱为家人带来快乐自己动手制作水果拼盘体验自己的劳动给家人带来的快乐教学重点从培养儿童的生活自理能力入手引导儿童尝试进行当家的实践活动如今的儿童偏食挑食严重所以在教学中教师要让学生了解人体必需的六大营养素认识营养的均衡对身体成长的重要性教学难点在课堂中开展一些有效的活动让学生对挑食偏食所带来的危害有所感触从而让他们慢慢地养成不挑食不偏食文明用餐的好习惯教学时间课时第一课时教学目标知道人体所必须的六大营养素蛋白质水脂肪维生素糖无机盐初步懂得均衡搭配一日三餐才能促进身体健康能根据所学知识简单地为家人设计一份比较合理的食谱为家人带来快乐教学准备教师准备各种食物的图片调查学生一日三餐的食谱最爱吃什么最不爱吃什么学生记录自己前一天三餐的情况教学过程一情境引入点击动画看动画片认识六个营养宝宝学生观看动画认识六个营养宝宝蛋白质宝宝脂肪宝宝水宝宝维生素宝宝糖宝宝无机盐宝宝大致了解它们的名称作用学生回忆刚才在动画片里出现的六个营养宝宝教师根据学生的述说逐个点击六个营养素宝宝点击播放动画人体所需的六大营养素二课文学习小朋友们你们知道吗我们的身体里可需要这六个营养宝宝啦有了它们我们的身体才会棒棒的可要是缺少了这六个营养宝宝那我们的身体可就遭殃了我们一起去看一看出示一组图片学生看图学生交流可以结合自己的实际情况谈一谈刚才我听到有的小朋友在说这些营养宝宝这么重要我以后每天都要吃很多很多我们来分析这样说对吗学生看图现在大家明白这六个营养宝宝对我们身体的重要性了吧哪些食物中会有这些营养宝宝呢点击动画点击食物中的营养素三体验感悟出示一张食谱我们先一起来看一看这位小朋友的一日三餐搭配得是否合理全面均衡教师引导学生一起来检查人体内所必需的六大营养素是否搭配得均衡前几天老师请小朋友们课后记录了自己的一日三餐下面请小朋友拿出来在小组内讨论你们的一日三餐搭配得是否合理小组讨论全班交流点击图片这么多食物中你最喜欢吃什么教师引导学生分析大家爱吃的食物中的营养素那么你最不喜欢吃什么呢为什么不喜欢吃呢其实呀这些食物里有丰富的营养素这些营养素对我们可重要了小结所以我们喜欢吃的食物不能过量食用不喜欢的食物也要慢慢地习惯去吃它因为只有这样营养搭配均衡我们的身体才会结实点击儿歌学习儿歌教师带读学生齐读小结是呀正如儿歌中讲的蔬菜粮食营养全样样都吃不挑食这样我们才会有一个棒棒的身体小朋友们平时爸爸妈妈既要上班又要照顾我们非常辛苦今天我们根据刚才学到的知识为家里设计一份既营养又合理的一日三餐食谱送给爸爸妈妈好吗教师给每个学生发一张我家的三餐食谱表学生设计一日三餐食谱教师巡回指导点击图片请学生自行设计我家的三餐食谱表全班交流评价营养是否全面合理教师颁发小小营养师的奖牌点击各种各样的食物图片点击教科书第页诗园中的儿歌点击一些常见食物的图片四课外延伸我们很多小朋友都学会了为自己家的一日三餐设计食谱请大家带着课堂中设计的食谱回家听听爸爸妈妈的意见并和爸爸妈妈一起完成我家一周的食谱记录表教师给每个学生发一张表格出示我家的三餐食谱表第二课时教学目标引导学生懂得用餐前和用餐后可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情养成良好的用餐习惯文明用餐知道一些有关的卫生和环保的知识并在日常生活中付诸行动教学准备学生在前一天仔细观察父母在用餐前后所要做的事情并把它记录下来教学过程一情境引入小朋友们平时你家来客人吗来客人的时候你会不会帮忙二课文学习学习用餐前星期天小红可高兴了因为住在外地的爷爷奶奶要到家里来作客了一大早小红就起床了因为她想帮爸爸妈妈做点事点击录像学生观看小组讨论后全班交流小红帮家里做了哪些事情如果我是小红我可以学习用餐时点击录像学生观看小组讨论后全班交流小红哪些地方做得好随机穿插一些环保和卫生知识的教育如果我是小红我还会学习用餐后点击录像学生观看小组讨论后全班交流小红又帮着妈妈做了些什么事如果我是小红还可以点击播放录像用餐前点击播放录像用餐时点击播放录像用餐后三体验感悟教师和两个小朋友扮演客人请一个学生演小主人其余的同学观看看看小主人在用餐前后做得好不好学生评价好与不好的地方并说明原因四课外延伸刚才小朋友在家里来客人时自己要干些什么都演得很好说得很好爸爸妈妈白天要工作回到家还要买菜烧饭非常辛苦我们在平时都要为爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情这样我们的小朋友才是爸爸妈妈的好孩子第三课时教学目标加深对六大营养素的认识动手自己制作爱心水果拼盘体验营养健康的快乐教学准备学生自带种水果要求先在家里用水洗干净教学过程一情境引入上两节课我们一起了解了一些有关营养素的知识营养搭配均衡合理对我们的身体非常重要二课文学习体验感悟同学们水果中含有丰富的维生素所以我们平时应多吃水果点击图片你们想亲手来做一做这样诱人的水果拼盘呢教师讲一讲在做水果拼盘时要注意的问题平时在家里吃水果前应该洗干净在做拼盘时要把手洗干净或戴上一次性手套注意卫生做拼盘留下来的水果皮及核要及时清理拼盘过程中需要用刀用刀要注意安全教师进行示范小组合作完成水果拼盘学生在操作时教师巡回指导教师引导学生为自己的水果拼盘取一个名字说说自己最想把水果拼盘送给谁并结合说说自己的创意和所取名字的含义学生完成水果拼盘后教师把各色各样的水果拼盘以照片的形式保留下来其中得奖的同学可和自己的作品一起拍照留念点击各种水果拼盘的图片三课外延伸同学们今天我们动手做了水果拼盘每个小朋友都很能干以后我们可以经常动手做一些水果拼盘供家人饭后食用老师相信小朋友们一定会做得很好的教学反思有人生病时教学目标初步了解常见病的病症及其防治措施初步培养要为自己的身体健康负责的意识掌握一些照顾自己的方法教学重点了解常见病的病症及其防治措施掌握一些照顾自己的方法教学难点回忆生病的难受养成良好的生活习惯从小培养保健意识教学时间课时第一课时教学目标初步了解一些儿童常见病及它的症状回忆生病的难受初步学习预防生病的正确方法养成良好的生活习惯从小培养保健意识懂得爱清洁多锻炼是预防常见病的有效方法教学准备多媒体课件教学过程一生病真难受游戏引入捏鼻子规则用手捏住鼻子不说话检查秒游戏反馈能告诉老师刚才你们是怎样呼吸的吗感觉怎样生活中我们在什么情况下会有这种感觉呢交流小朋友得过感冒的请举手谁能说说感冒时有什么不舒服的感觉拓展除了感冒以外你还生过什么病说一说生病时有哪些不舒服的感觉请你当小医生诊断一下我这是什么病师演生猜教师小结是呀感冒了鼻塞了发热头疼了多么难过呀吃饭没胃口睡觉不舒服学习没精神连玩耍都没力气了多痛苦呀感冒不光很难受还带来了很多麻烦呢四人小组讨论感冒给自己给家长给老师带来的麻烦学生交流二为什么生病看动画片病毒和细菌聊天病毒小朋友我是病毒我非常喜欢与你们小孩子交朋友嘿嘿我来也悄悄去也悄悄但是我特别喜欢在你们的体内安家细菌病毒真厉害其实我们更厉害小朋友们用眼睛跟本看不到我们我们随处可见让学生交流听到的内容随机板书打算用什么方法对付它们四人小组讨论三如何预防生病那我们小朋友打算用什么方法来对付他们呢四人小组讨论对付方法天气变化缺少锻炼勤洗手被传染如何正确洗手教洗手五步法学生模拟洗手学唱洗手歌洗洗手呀洗洗手呀我们一起来洗手拿起肥皂擦在手心手儿洗得真干净搓搓手心搓搓手背换只手呀再来搓搓小小手呀洗洗干净身体健康真快活那我们小朋友锻炼身体可以有哪些方法呢跳绳做仰卧起座立定跳远跑步学唱健康歌边唱边做动作四健康之星交流健康秘诀把健康之星送给不经常生病的小朋友采访健康之星交流健康小秘诀总结秘诀板书根据两只老虎的旋律来唱一唱下面这首儿歌预防感冒预防生病有绝招有绝招饭前便后洗手天冷及时添衣身体好身体好预防感冒预防生病有绝招有绝招多吃蔬菜水果不挑食多锻炼身体好身体好五健康秘诀大考场为了帮助同学们养成好的卫生习惯我们来进行一次小小的知识竞赛过期的食品不能吃对路边小摊新鲜的烤羊肉能买来吃错吃饭前要洗手对做眼保健操前不用洗手错不是吃饭前也不是做眼保健操前那就不用去洗手错中午在学校里跑来跑去锻炼身体满头大汗错衣服穿少了会着凉生病所以衣服穿得越多越好错出汗以后及时洗澡有利健康对六总结拓展教师总结并布置实践作业学生自由活动跳绳踢毽子跑步正确洗手第二课时教学目标初步了解常见病的病症及其防治措施初步培养要为自己的身体健康负责的意识掌握一些照顾自己的方法教学准备多媒体课件评比健康之星的星星若干教学过程一童话引入激趣揭题讲述小朋友寒冷的冬天过去了温暖的春天来到了春天是个美好的季节春光明媚百花齐放看动物中的歌唱家小黄莺康康也来到了我们中间咦康康你怎么不给我们唱歌啊康康怎么啦课件演示是啊康康现在最想跟小朋友说的话是有病真难受板书二体验交流激发情感导语小朋友你生过病吗得的什么病生病时的感受怎么样一两个小朋友说说自己生病时的感受四人小组的小朋友间交流人人回忆体验生病时的感受全班范围交流分享体验成果激起生病给自己的生活学习带来的不便的不满情感教师也可适时地把自己生病时的感受说给大家庭以调控课堂的情绪三启发思考寻找病因导语生了病不但使我们感觉很难受还影响了我们正常的学习生活那我们怎么会得病的看看书上告诉我们些什么跟身边的小朋友说一说全班交流适时板书病从口入缺少锻炼气候变化被传染观看两段录像进一步明确得病原因为下一步学习如何预防做好准备关于病从口入被传染的四寻找榜样积极预防导语我们班哪些小朋友身体棒棒的不经常生病让我们来找一找健康之星并请他谈谈他的健康秘诀好吗学生把手中的星贴到自己所认为的健康之星的同学的胸前把贴星最多的同学请到讲台前让他说说健康的秘诀老师小结适时板书勤洗手多锻炼及时添衣物少去人多场所播放录像看看省儿童医院的医生叔叔给了我们哪些忠告点击课件演示读读书中的儿歌想想通过这节课的学习对小朋友今后的生活有什么帮助现在就让老师来考考大家吧课件演示五唱唱跳跳轻松结课导语小黄莺康康通过这节课跟我们一起学习它也知道了不少预防疾病的好办法为了表示对大家的感谢它要送给大家首健康歌祝大家身体健健康康的播放课件让我们一起随着音乐来做运动吧从现在开始积极锻炼让自己的身体棒棒的老师示范动作学生跟做结语希望我们每个小朋友平时注意预防多参加锻炼都能成为健康之星好吗教学反思当好小主人教学目标掌握接听电话的礼仪了解三个常用电话的用途能友好地接待客人知道接待客人时应有的礼貌并在日常生活中加以运用了解其他国家和民族的待客方式知道要尊重他人的习俗教学重点掌握接听电话的礼仪了解三个常用电话的用途能友好地接待客人知道接待客人时应有的礼貌并在日常生活中加以运用教学难点了解其他国家和民族的待客方式知道要尊重他人的习俗教学时间课时第一课时教学目标掌握接听电话的礼仪了解三个常用电话的用途教学准备教师准备两部电话机学生向父母了解接听拨打电话的礼仪教学过程一情境引入点击图片请大家看图说说图上的小朋友在干什么学生看图回答打电话是呀图上的小朋友在接听别人打来的电话有时候小朋友独自在家里如果来了电话我们就要当起家里的小主人了今天我们就来学习当好小主人点击文字点击出示一个小朋友在打电话的图片点击文字出示课题当好小主人二课文学习小朋友们可能已经有过拨打接听电话的经历了你们知道在打电话接电话的时候应该注意些什么吗同桌小伙伴讨论全班交流教师引导学生归纳接听电话的技巧如电话铃响声时去接比较好记录完电话号码最好重复一遍接听电话开始要说您好结束要说再见为尊重对方最好在对方说完再见后再挂电话让我们来学一首儿歌文明接电话点击播放文明接电话儿歌三体验感悟谁能和老师一起来表演拨打接听电话的情境教师扮演学生妈妈的同事打电话到学生家找其妈妈妈妈不在同事让学生记录电话号码等妈妈回家后打给同事师生即兴表演其他学生观看我们假设一天晚上大家吃完饭爸爸在看电视这时电话铃声响起你接听的电话你会怎么说学生回答您好原来电话中是爸爸的同学他找爸爸有事你怎么说怎么做学生回答请稍等然后轻声放下电话听筒转身告诉爸爸让他接听电话教师指名三个学生上台表演该情境看来小朋友们都知道怎样文明地接听电话了有时候小朋友也会遇到一些棘手的问题我们来告诉他们应该打什么电话点击插图江江独自在家他透过门上的猫眼发现有个人在撬自己家的房门拨打程程在家时发现对面楼房里冒出了浓浓的黑烟拨打爸爸妈妈不在家阳阳走进奶奶房间发现她捂着胸口躺在地上拨打小结这三个特殊的电话我们平时可不能随便乱拨打否则会造成不必要的麻烦还会耽误真正需要帮助的人点击教科书第页聪明谷四课外延伸今天小朋友们的收获可真不少知道了拨打接听电话应注意文明礼貌打电话时要会说您好再见等礼貌用语还知道在一些特定情况下我们可以拨打找人来帮忙小朋友们真棒第二课时教学目标能友好地接待客人知道接待客人时应有的礼貌并在日常生活中加以运用了解其他国家和民族的待客方式知道要尊重他人的习俗教学准备蓝猫的图片教学过程一情境引入小朋友今天老师给大家带来了一位客人你知道是谁吗点击学生观看回答蓝猫谁能向客人打个招呼你们喜欢家里来客人吗为什么呀学生自由发言是呀家里来客人真好点击播放蓝猫打招呼二课文学习你家里来过哪些客人学生回答爷爷奶奶外公外婆父母的好友你是怎么招待的呢遇到长辈如何称呼问候大人交谈时不打扰他们倒茶学生表演教师指导学生正确的倒茶方法并提醒他们注意安全小伙伴来家做客如何招待学生表演拿好吃的给小客人吃陪小客人玩玩具有一个小主人叫玲玲她家里来了客人我们来看看她是如何招待客人的点击学生观看小组讨论玲玲哪些地方做得好哪些地方做得不够好客人来到主人家里小主人十分热情招待时拿好吃的东西给小客人吃好看的小客人一起看好玩的和小客人一起玩招待得基本周到看书的时候太不文明不爱护东西房间弄得乱糟糟换位思考假如动画中的小主人是你你会怎样招待那个小客人呢点击玲玲招待小伙伴三体验感悟小朋友我们也来当一回小主人老师这里准备了四道题请你们小组中的组长抽签选择一题后进行表演让我们来看看哪个小组处理得最好合作得最棒奶奶来我家做客爸爸的同事来我家做客小伙伴来我家做客独自在家时有陌生人在外敲门小组合作表演教师巡回指导教师挑选三组有代表的小组上台表演其他学生互相补充小朋友们都很棒有一首待客的儿歌能帮助我们做个热情礼貌的小主人我们一起来朗诵点击文字学生齐声朗诵儿歌我们祖国是个多民族的国家各个民族都十分热情好客让我们来一起看一看吧点击图片学生观看教师逐个讲解虽然各国各民族的待客方式不同但热情好客的心是相同的我们如果到少数民族去做客应尊重他们的习俗礼貌待客是中华民族的传统美德我们应该发扬广大点击教科书第页诗园中的儿歌客人来了我欢迎四课外延伸老师刚才介绍了几个民族的待客礼仪你还知道哪些国家哪些民族的待客方式课后小朋友可以自己去了解一定有很有趣你会用什么方法寻找答案呢上网看书问别人教学反思第三单元我在班级中我们分享我们快乐教学目标知道分享能带给别人快乐愿意和别人分享快乐认同别人的快乐学会真心祝贺和分享别人的快乐能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止并运用正确的方式使大家一同分享快乐教学重点本课通过做一做回音壁小评判游戏场等内容让学生回忆快乐感受快乐分享快乐并认识到大家分享就成了共同的快乐教学难点愿意和别人分享快乐认同别人的快乐学会真心祝贺和分享别人的快乐对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止并运用正确的方式使大家一同分享快乐教学时间课时第一课时教学目标帮助学生真正理解分享的含义鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享认同别人的快乐教学准备开心果苹果形卡片等制作板报材料学生画画材料投影片春游中搜集的录像片段等制作成课件形式教学过程一情境引入小朋友们在班集体中生活快一年了一定有许多快乐的事前不久学校组织各班进行了春游活动春游中老师观察到小朋友们可开心了老师还在小朋友们野餐时拍下了一些镜头想不想一起来看看学生看照片小朋友们吃食物时有哪些不同学生自由发言小结看来好东西独自享用并不一定很快乐大家一起享用才会更快乐把你的食物和大家一起吃这也是一种分享快乐点击文字出示课题除了分享食物还有哪些东西可以和大家分享带给大家快乐呢二课文学习生活中值得分享的事情的确很多我们生活在一个大集体中要学会分享学会了分享我们才会得到更多的快乐下面就让我们一起来做个游戏这是一个三角形请给这个三角形加上一笔使它变成生活中的一个物品出示课件学生动手画一画谁来说说你的创意学生自由发言刚才老师看到你把手举得高高的是不是想让大家分享你独特的想法当你说完了以后你的心情怎样学生自由发言原来三角形加一笔会变出那么多的东西啊这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗这让你得到什么启发学生自由发言小结把你独特的想法说出来让大家听这也是一种分享这种分享可以帮助我们开阔思路得到自己没想到的好方法还可以学到很多自己不知道的知识呢在我们的班级生活中还有哪些值得分享的事情谁来说给大家听听学生自由发言你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗你还分享到了哪些小朋友成功的喜悦呢画一画出示一个三角形旁边出现一条直线和一条弯曲的线三体验感悟我们可以和小朋友分享的事情可真多我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐小朋友老师今天出了一道数学题要考考大家你和我都有一件快乐的事情我把我的快乐和你分享你把你的快乐和我分享我们都有几个快乐两个如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享那每人会有多少个快乐呢无数个教师发给每个学生一张开心果苹果形卡片你有快乐的事吗如果有就赶紧把它们写到开心果上或者用画笔画下来和大家一起分享吧学生完成后交流开心果的内容通过今天的活动你懂得了什么道理学生自由发言小结一份快乐大家分享就成了大家的快乐希望小朋友能把快乐带给身边的每一个人做一个让大家和你一起快乐的开心果好吗四课外延伸课后请大家把自己的开心果贴到开心树板报上与全班小朋友共同分享大家的快乐第二课时教学目标知道分享能带给别人快乐愿意和别人分享快乐认同别人的快乐学会真心祝贺和悦纳别人的快乐能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止并运用正确的方式使大家一同分享快乐教学准备准备三张折千纸鹤的纸折纸小能手奖牌我是勇敢的智多星表格学生搜集自己在生活中学习到的知识和本领以及自己尝试做过的一件事情教学过程一情境引入上节课我们通过回顾一起度过了一段快乐的时光小朋友们知道了一份快乐大家分享就成了大家的快乐让我们一起再来看看这些照片重温那些快乐的时光点击照片学生欣赏照片你还记得这些快乐的时光吗如果当时只有一个人如果是你你会如此快乐吗上一节课你和小朋友分享了什么快乐的事情你为什么那样快乐点击照片展示学生在集体生活中快乐活动的情景二课文学习是啊奉献自己的快乐分享别人的快乐这才是我们最大的快乐可是在我们学校曾经发生了这样一件事情播放录像学生观看录像小朋友们看了这件事情觉得她这样做对吗为什么如果是你你会怎么做呢学生讨论自由发言我们大家一起来跟着拍手歌唱唱读读做做吧点击课件播放录像小品早上点击播放儿歌拍手歌三体验感悟小朋友们可真能干懂得在别人获得成功后不嫉妒别人而是真诚地祝贺别人现在请你们当一回小评判遇到这样的事情你会怎样做学生打开教科书翻至第页学生完成练习请小朋友们选择其中的一题向大家讲述自己的评判理由学生自由发言小结集体生活中在别人获得成功后我们不应该嫉妒他而应该真诚地祝贺别人这样才能给别人带来快乐的同时自己也获得快乐四课外延伸同学或好朋友最近又什么高兴的事情你知道吗如果不知道请你去问问他然后制作一张小贺卡写上祝贺的话送给他你可要记得把自己最快乐的事情也告诉他哦比一比谁的祝贺语写得最好看一看谁在活动中是最快乐的开心果教学反思我帮你你帮我教学目标知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理能够通过移情感受他人的困难同情他人关心他人感受到助人是快乐的愿意做到帮助他人能够掌握一些安慰人的技巧并有实际帮助人的行动教学重点通过猜一猜做一做评一评游戏场小讨论展示台等内容让学生通过感受别人的困难与难过知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理教学难点感受到助人是快乐的愿意做到帮助他人能够掌握一些安慰人的技巧并有实际帮助人的行动教学时间课时第一课时教学目标通过移情感受他人的困难同情他人关心他人掌握一些安慰他人的方法和技巧教学准备了解学生平时遇到的困难和学生间互助的状况准备助人之星创设移情情境的录像教学过程一情境引入看这个小朋友哭得这么伤心点击图片一定是遇到了什么困难吧大家一起猜一猜她可能遇到了什么困难呢她需要什么帮助同桌自由讨论全班交流汇报小结这个小朋友可能会遇到这么多种困难她需要得到的帮助也是不同的点击一个小女孩伤心哭泣的卡通图片配上伤心的哭声备选卡通图片忘带教科书摔了一跤作业不会做二课文学习这个小朋友哭得这么伤心你的心情怎样学生自由发言小朋友们可真有同情心我们应该怎样安慰她小朋友遇到的困难不同我们安慰的办法也不尽相同请同学们先看一段录像播放录像学生观看录像对录像中的小女孩做出评价录像中那个小朋友真会安慰人我们班中有这样会安慰他人的同学吗让我们来夸夸他学生发言表扬会安慰人的小伙伴教师及时送上助人之星播放录像摔倒了一个小女孩在走廊的转弯处安慰摔倒摔疼的小女孩并扶她起来慢慢走向教室三体验感悟想一想我们班中的小朋友会遇到什么困难我们怎样安慰他呢小组模拟演一演学生合作排练小组表演其他同学认真观看助人的人是怎么说怎么做的同学们认为他们的安慰方式如何你们是否还有补充学生自由发言小结安慰别人的时候要以诚相待帮助别人克服困难鼓励他人战胜困难千万不能讽刺挖苦四课外延伸这节课我们学会了多种安慰他人的方法相信同学们一定会在小伙伴遇到困难的时候主动地去安慰他帮助他同学们可以把做得好的同学的名字告诉老师老师给他贴上助人之星贴在光荣榜上点击图片点击光荣榜和助人之星图片第二课时教学目标知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理能够通过移情感受他人的困难同情别人关心别人感受到助人是快乐的愿意做到帮助他人教学准备通过简单的问卷调查了解学生在班集体生活中遇到的困难想得到同学的帮助是什么制作相关录像准备开展游戏的用具教学过程一情境引入我们来玩一个蒙眼插花的游戏蒙住眼睛的小朋友从一边出发绕过障碍物小心被绊倒把花插到花瓶里撞倒障碍物的就输了点击图片先完成的小朋友获胜哪四个小朋友愿意来试试学生参加游戏不成功教师再请另四人参加仍不成功游戏后教师采访蒙眼的小朋友在前进的过程中你心里在想些什么学生回答心中很害怕蒙着眼睛要想成功地把花插到花瓶中困难太大了怎样让蒙眼的同学既不碰倒障碍物又比较快地把花插到花瓶中学生回答互帮互助不蒙眼睛的同学扶着蒙眼者绕过障碍物学生互帮互助再次游戏游戏后教师采访蒙眼的小朋友现在你心里有什么感受学生回答心中不再害怕了小结当同学遇到困难的时候如果你能理解同学的困难并伸出双手去帮助他那么得到你帮助的同学不但度过了难关也会因为你的帮助而感到快乐你自己也会感到助人的快乐点击蒙眼插花的图片二课文学习我们来看四个录像录像中的小朋友遇到了什么困难呀播放录像学生观看录像同学们你们知道录像中的小朋友心里在想什么吗学生自由发言要是有人帮帮我该有多好啊在学校里在班级生活中你遇到过困难吗当时你心里怎样想的学生自由发言当一个人遇到困难的时候心里多么希望有人能够来帮助自己啊那么如果你遇到录像中的情境你会如何帮助他人呢在小组中找位同学一起做一做学生表演教师再请不同情境的一组同学上台表演小结在班级生活中每个人都是集体生活中的一员谁都有可能遇上一些困难每个人都需要得到别人的帮助只有互相帮助才能共同进步我们的班集体会变得更加温暖在平时的生活中我们班中就有很多小朋友在默默地帮助着同学我们来找找这些乐于助人的榜样学生自由说可以说说自己得到过谁的帮助也可以说说自己帮助过谁全班交流汇报在得到他人的帮助后你心里有何感想你是怎样做的学生自由发言教师发给每个学生一个五角星请将五角星涂上自己喜欢的颜色待会儿赠给帮助过自己的同学赠送的时候要说一说你为什么送给他然后再谢谢他学生互赠五角星表达心中的谢意老师感受到我们班是一个互帮互助团结友爱的班集体是一个温暖的大家庭送大家一首儿歌小朋友快快来大家一齐读一读点击儿歌播放四组录像片段同学们都在跳绳有个小朋友却怎么也学不会课间一个小朋友感到身体不舒服趴在桌上很难过放学时一个同学没带雨伞看着外面的大雨焦急等待着大扫除时一个同学拎了一桶水艰难地走着点击儿歌小朋友快快来三体验感悟让我们互相帮一帮人人学一学挑花线播放录像学生找伙伴游戏相互学习帮助教师注意观察及时表扬引导播放录像挑花线四课外延伸小朋友为了感谢那些经常帮助别人的同学我们做了一朵大大的友谊之花你可以把那些帮助过你的人的名字写在上面我们每个月评比一次评出我们班的助人之星出示图片教学反思我们的教室我们的家教学目标知道做值日时只有分工合作好才能做得又快又好学习分工合作的方法愿意做好值日工作能养成卫生保洁的习惯增进对班级的归属感和喜爱之情教学重点让学生的集体意识和合作意识进一步加强知道做值日只有分工合作才能又快又好教室就是我们的家人人都要爱护它同学老师就是我们的家人我们就像一个大家庭相亲相爱在一起教学难点增进对班级的归属感和喜爱之情教学时间课时第一课时教学目标知道做值日时只有分工合作好才能做得又快又好学习分工合作的方法愿意做好值日工作关心集体能主动自觉地做好值日生教学准备每组准备一张我是光荣的值日生表格一和勤劳的小蜜蜂奖章教学过程一情境引入我们一起来欣赏歌曲劳动最光荣大家可以跟着音乐唱唱跳跳点击动画学生边唱边跳小朋友从这首歌中知道了什么学生自由发言总结小朋友劳动是最光荣的班级是我们的家为了保持我们家园的整洁在我们的班级中也有光荣的值日生为我们做贡献让我们请出他们吧播放动画劳动最光荣二课文学习我们来看一个做值日的录像播放录像学生观看录像还有一组值日生也在勤劳地做值日呢让我们也去看一看吧播放录像学生观看录像小朋友你觉得哪一组的值日生做得更好啊为什么学生自由发表意见引出要分工合作做值日点击图片四人小组讨论我们做值日可以有哪些分工小组讨论教师给每个小组发一张我是光荣的值日生表格一小组将讨论结果填写在光荣的值日生表格上交流汇报点击表格把学生的汇报结果统计成一张正式的值日生表我是光荣的值日生表格二播放录像值日一值日生小组主动但没有合理安排分工做值日播放录像值日二值日生小组不仅主动而且合理安排分工又快又好地做好值日生点击教科书插图点击我是光荣的值日生表格二三体验感悟有了这张详细分工的值日生表以后我们小朋友做起值日来一定能又快又好让我们一起来读首儿歌轻松一下吧有了详细的值日生分工我们还要来制定一张我们自己的值日生表请小朋友以每天的值日生小组为单位在组长的带领下给组员分工每个人都要有一个值日生任务哦点击值日生儿歌四课外延伸从今天开始我们要按照分工去做值日生比一比谁最勤劳是我们这个大家庭中勤劳的小蜜蜂评选勤劳的小蜜蜂课后即按照新的值日生表执行每天根据值日生表现打一周后评选出最多的小朋友为本周的勤劳小蜜蜂出示勤劳的小蜜蜂奖章第二课时教学目标知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护能养成一些卫生习惯努力做好卫生保洁工作进一步了解班级的成员能用自己的作品布置我们的教室增进对班级的归属感和喜爱之情教学准备勤劳的小蜜蜂奖章和清洁小卫士奖章彩笔铅画纸教学过程一情境引入播放音乐同学们根据一周的值日生表现评选出了勤劳的小蜜蜂老师现在给这些小蜜蜂颁奖请大家以他们为榜样向他们学习获奖学生上台领奖播放花仙子之歌二课文学习有了这些勤劳的小蜜蜂我们的教室更整洁了我们这个家更干净了当然要让我们的教室一直都那么干净整洁还需要大家的努力我们应该怎么做才能保持我们的教室整洁又美丽呢使我们的大家庭更清洁学生展开讨论说说我们身边哪些小朋友也有良好的卫生意识学生发言教师给表扬的学生带上清洁小卫士奖章总结教室的卫生需要大家来维护人人有良好的卫生意识我们的教室就会一直那么整洁漂亮了这里有首儿歌同学们一起来读一读点击儿歌学生齐读今天我是值日生点击今天我是值日生儿歌三体验感悟经过了近一年的小学生活同学们心中一定有很多难忘的事有许多有意义的事还有一些自己最不希望忘记的事我们一起来制作一个班级备忘录吧学生讨论如班级大事记班级保洁约定班级生日表难忘的联欢会等点击照片播放配音我们班名同学加上位老师共同组成了我们这个大家庭那就是我们一班这个美丽整洁的教室就是我们的家小伙伴们让我们一起拿起七彩的画笔画一画我们的老师我们的小伙伴画一画在班集体中我们难忘的事播放音乐学生可以独立也可以小组为单位以书写和绘画相结合的形式表达自己在班级生活中最难忘的人和事学生讲一讲自己制作的班级备忘录谈一谈班级生活的体会和感受点击播放班级同学照片四课外延伸全班挑选最能代表大家意愿的班级备忘录布置到班级黑板报上教学反思我们共庆六一节教学目标知道六一儿童节是儿童自己的节日能充分感受到国家社会对儿童的关心简单了解少先队队史知道红领巾所代表的含义为自己是一名光荣的少先队员感到自豪学会一些简单的小制作乐于和同学一起布置美化教室能积极参与推荐一些有趣的游戏感受到与伙伴共庆节日的快乐知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式了解其他国家儿童的生活教学重点让学生感受到儿童团的光荣历史懂得作为一名少先队员应有的责任和义务教学难点知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式了解其他国家儿童的生活教学时间课时第一课时教学目标知道六一儿童节是儿童自己的节日简单了解少先队队史知道红领巾所代表的含义了解儿童节的由来了解小学儿童节和幼儿园儿童节过节方式有不同能充分感受到国家社会对儿童的关心为自己是一名光荣的少先队员感到自豪愿意和同学分享快乐教学准备出一期庆祝六一的黑板报教学过程一情境引入播放歌曲教师引导学生看教室里黑板报中庆祝六一的内容各种各样小朋友玩耍的图片和庆祝六一的字样小朋友看了庆祝六一的黑板报你们有什么感想学生观后畅谈感受小结六一儿童节是快乐美丽的节日是我们小朋友自己的节日我们马上就要迎来这个节日了让我们听着这首歌用自己喜欢的方式告诉大家你现在的欢乐学生有的会用笑脸表示有的会唱歌有的会做一个表示胜利的动作播放歌曲我们的节日二课文学习教室位置安排桌子搬到角落里凳子排成四小纵列像一列列小火车教师点击图片学生畅谈节日见闻重温节日感受点击图片我们已经度过了好几个六一儿童节六一儿童节总是有许多快乐的事让我们难以忘怀你想把这些快乐的事与老师小伙伴一起分享吗现在我们就坐上快乐号列车出发吧游戏火车火车开啊开快乐快乐说不完说不完学生双手搭前面伙伴的肩膀口中唱着游戏歌在快乐的氛围里说说曾经快乐的事情小结六一儿童节我们真快乐开心小火车快乐无限多老师真羡慕你们你们已经度过了那么多开心快乐的六一儿童节可即将到来的六一节与以往却不同谁能向大家说一说学生自由发言现在我们是小学生了小学生的六一儿童节和幼儿园小朋友过的不一样点击图片学生观察今年我们在小学中过的六一儿童节与以前大家在幼儿园过的六一节有什么不同学生发言今年的六一节我们挂上了红领巾小学生过的六一儿童节和幼儿园时候的六一节确实不一样因为我们加入了光荣的中国少年先锋队小朋友们胸前的红领巾就是光荣的标志关于红领巾和少先队员的知识你知道多少教师向学生介绍队史小小故事会儿童团员与革命斗争的故事认识少先队的标志红领巾和中国少年先锋队队旗队徽介绍这些标志的意义小结红领巾是五星红旗的一角是少先队员的标志每一个少先队员都要佩带红领巾爱护红领巾点击图片出现一辆卡通小火车并伴有快乐号列车的字样点击图片出现各种小朋友过六一的图片并伴有六一儿童节我们真快乐的字样教师结合自己学校的实际去大队部收集一些本校学生过六一的照片进行展示分别点击图片一群孩子在队旗面前宣誓红领巾结伴去慰问孤寡老人红领巾在清拣垃圾六一游园活动或文艺晚会敬队礼的少先队员三体验感悟点击录像学生观看小学生入队的录像点击歌曲学生听一听队歌敬队礼时我们要把手高举过头顶这表示人民的利益高于一切学生在教师的指导下在队歌下学敬队礼体验敬队礼的感受点击小学生入队录像播放少年先锋队队歌四课外延伸六一儿童节是快乐的小朋友们可知道国际儿童节是怎么来的第二课时教学目标认识到自己是班级中的一员愿意为班级的活动出谋划策知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式会用一些简单的小制作来布置美化教室能积极参与推荐一些有趣的游戏了解其他国家儿童的生活有表达自己意见的勇气感受到与伙伴共庆节日的快乐教学准备布置教室的材料可以是彩纸胶水剪刀等搜集世界各国儿童和儿童节的资料教学过程一情境引入同学们上节课我们感受到了全国儿童欢庆六一国际儿童节的喜悦这节课我们要走出国门去看看世界各国的儿童是怎么庆祝自己的节日的二课文学习了解世界各国儿童和儿童节小组交流自己了解到的关于世界各国儿童和儿童节的资料教师鼓励学生用绘画照片讲述等多种方式展示并在组内选派代表在全班交流学生介绍自己知道的其他国家的儿童节教师补充介绍其他国家的儿童节可以重点介绍日本和瑞典的男孩节和女孩节交流后谈感想共同策划六一活动结合教科书教师推荐有趣的游戏引导学生遵守游戏规则马上我们就要过六一了为了让大家过一个快快乐乐的儿童节老师准备开展一次游园会那么游园会中有哪些活动呢请大家翻到教科书第页教师以介绍吹蜡烛游戏为例今天让我们先来体验有趣的吹蜡烛老师请几个同学到台上来教师可多请几个学生上台分别围在蜡烛边一个学生被要求站在一米线外吹蜡烛教师注意上台学生中两种不好的行为周围的同学帮着吹和站在一米线内点击文字教师引导其他学生展开讨论让他们明白在参加游戏活动时要遵守大家的游戏规则学生推荐自己喜欢的游戏活动三体验感悟点击音乐动手动脑美化教室喜气洋洋庆六一上节课老师请同学们回家好好想一想怎样布置我们这个大家庭让我们这个大家庭充满更多节日的快乐你们准备好了吗十分钟时间让学生把准备好的东西在教室各个角落展示出来可随意粘贴在这个过程中教师表扬把双面胶胶纸扔到垃圾箱的学生和相互合作的学生指导学生正确使用剪刀等工具介绍作品突出节日气氛学生向大家介绍自己准备的东西说一说为什么要准备这个东西并让其他学生评价这个作品能否给教室增添节日气氛教师引导学生将六一儿童节的教室布置得喜庆热闹点击音乐整个环节一直播放音乐快乐的节日并出现布置教室的画面四课外延伸说祝福今天的我们是快乐的那么快乐的你最想向谁说声六一节快乐做贺卡让我们制作一张祝福卡把你对好朋友的节日祝愿全部写下来画下来送贺卡让我们向伙伴献上祝福吧好朋友在班级中的可以马上送去不在的可以课余时间赠送教学反思第四单元快乐的学习生活我爱学习教学目标善于发现校园内生活中的学习活动体会学习生活中的快乐从而激发对学习生活的爱与兴趣培养关注学习生活体验学习生活乐趣的意识与能力教学重点展现激发学生对学习的兴趣和热爱从学生自身的角度去寻找并发现学习的快乐体验学习的快乐让学生了解到保持对生活的好奇心不断探索与积累就能享受到学习的快乐收获学习的财富教学难点培养关注学习生活体验学习生活乐趣的意识与能力教学时间课时第一课时教学目标善于发现校园内生活中的学习活动体会学习生活中的快乐从而激发对学习生活的爱与兴趣培养关注学习生活体验学习生活乐趣的意识与能力教学准备相关课件利用综合实践课的时间带领学生参观校园里的学习生活语文课读课文数学课做练习常识课做实验音乐课练习唱歌体育课参加各种活动课间活动时一起做游戏教学过程一情境引入同学们看到大家的笑脸我想你们来学校上学一定非常快乐在学校我们已经参加过许多课程的学习那么学校里有哪些课程学生发言语文数学等是啊学校安排了这么多的课程现在让我们一起来看看我们的课程表点击课程表谁愿意向大家介绍一下你最喜欢的课程先请大家小组讨论谁来说一说根据发言小结语文课我喜欢朗读写字背诵我们一起来背诵字母表好吗除了拼音你在语文课上还学会了什么你能不能给大家现场朗读一段展示你写的字背诵课文的片段或古诗你为什么能背写读得这么好呢看来小朋友们的语文学得都很不错数学课做口算背口诀音乐课瞧小朋友们多开心啊这是我们最近学的一首歌大家一起来唱唱吧点击播放音乐齐唱小雨沙沙美术课很多小朋友都喜欢上美术课大家画得多棒啊看看这是谁的作品点击美术作品体育课小朋友们在干什么跳长绳体育课上活动真不少还有哪些活动下棋课我们班的棋坛高手是谁兴趣课老师在给我们讲红十字会的知识阅读课小朋友们看书多认真呀班队课在班队课里我们经常进行一些有益的活动如贸易节科技节体育节艺术节读书节等活动大家一起来看看小结学校里的学习真丰富点击文字点击课程表根据发言点击相应学科的文字出现链接的图片播放音乐点击学生的美术作品点击体育课活动图片点击学生参加各种活动的图片同时播放伴奏音乐点击文字学校里的学习真丰富二课文学习其实学校不是学习的唯一场所生活中随处都可以学习有一位老朋友大家一定经常见到它并且在它身上学到了很多知识今天老师把它请来了它究竟是谁呢出示西瓜虫它叫什么名字西瓜虫鼠妇潮虫你在哪里见过它花坛等地你对它还有哪些了解食物习性特点御敌方式等你是怎么知道这些知识的问大人看书报纸小结你们懂得可真多看来小朋友们都是爱学习的好孩子像大家所说的那样用眼睛看用手玩向别人请教查阅书本看电视上网搜索这些都是在学习让我们看看教科书书中的小朋友都从生活中学到了什么自己学会系鞋带知道花生长在地底下学习煎荷包蛋看爸爸拆自行车轮胎做贺卡送给妈妈表达自己的心意谁能说说自己在生活中还学会了什么点评个突出有趣点击教科书中生活中的学习真有趣的几幅插图三体验感悟今天早上妈妈做早点时煮了个鸡蛋但妈妈不小心把它和一个生鸡蛋混了起来你有好办法帮妈妈区分开吗学生简单说方法这些方法行不行呢我们来动手做一做点击实验要求四人小组讨论并试一试人人动手不能把鸡蛋打破比一比谁的办法好比一比谁的办法多学生实验教师巡回指导交流并演示摸试温差摇听声音转看速度闻嗅香味验证请一名学生上台敲开熟鸡蛋再请另一名学生敲生鸡蛋小结我们动手动脑用生活中学到的知识来帮妈妈解决了难题真了不起你们高兴吗点击实验要求四课外延伸是啊只有爱学习的小朋友才会发现学校里的学习真丰富生活中的学习真有趣小朋友们祝你们学习快乐天天有进步第二课时教学目标通过活动的体验培养学生对学习生活的好奇心激发尝试探索的欲望培养学生关注学习生活能积极主动地参与体验学习生活乐趣的意识与能力教学准备相关课件准备三张折千纸鹤的纸折纸小能手奖牌我是勇敢的智多星表格学生搜集自己在生活中学习到的知识和本领以及自己尝试做过的一件事情教学过程一情境引入播放歌曲上学歌你从歌曲中知道了什么你体会过学习的快乐吗你愿意和大家一起来分享你学习中的快乐吗学到知识本领快乐和好朋友一起学习玩游戏快乐观察到植物的变化很快乐小结我们在学习生活中学到了知识本领体验到了快乐播放歌曲上学歌二课文学习看这些小朋友在第一次尝试过程中遇到了什么困难他们当时的心情会怎么样后来又是怎么解决的点击插图四人小组讨论再演一演生活中很多的尝试也能让我们有所得你有过这样的经历吗小组内交流自己尝试的经历及收获第一次上公园独自去奶奶家品尝一种从未吃过的水果小组派代表向全班汇报教师帮助学生对全班的尝试经历进行归类小结听遍不如看一遍看遍不如做一遍尝试让我们经历了不会到会不知道到知道尝试让我们难忘点击教科书中进行第一次尝试的插图三体验感悟出示千纸鹤想试着学折千纸鹤吗点击做千纸鹤的图解学生在老师的带领下学习折千纸鹤教师指导的速度略慢一些学生交流如何做得又快又好播放背景音乐学生自己做先做好的人帮助不会做的人小组评出一名既折得快又折得好的同学为折纸小能手给小能手颁奖获奖同学讲述从第一次尝试到第三次折纸有什么不同的感受小结尝试就是学习点击文字四课外延伸请小朋友们试一试其他同学的尝试经历做一名勇敢的智多星在尝试之前大家要带着问题去试思考自己尝试的内容以及为什么要尝试并填好表格尝试结束后再填写结果和收获小结做个有心人生活处处有学习点击表格教学反思我会学习教学目标知道倾听观察动手尝试不懂就问等多种学习的方法并初步尝试在自己的学习中加以运用了解学习的多种渠道和不同途径并初步尝试拓展自己的学习培养按时专心的学习品质教学重点培养学生良好的学习习惯教学难点了解学习的多种渠道和不同途径并初步尝试拓展自己的学习教学时间课时第一课时教学目标通过体验知道良好的学习方法和习惯初步尝试在自己的学习中运用倾听观察动手尝试不懂就问坚持训练等方式方法明白多渠道多途径的学习才能丰富自己的知识提高学习的质量教学准备积木教学过程一情境引入教师出示一组积木搭成的造型小朋友这些是什么造型你知道这是怎么搭出来的吗学生反馈大家一起试试我们也来搭搭这个造型吧每四人小组副积木积木中放置一张说明书学生可以独立完成也可以合作完成教师不加指点只是巡视教师在巡视的过程中要注意发现这些现象积木搭得特别好的同学看看他是怎样搭的积木搭得特别不成功同学看看他的问题在哪里积木能搭起来但缺乏创意的同学看看是什么原因点击积木图二课文学习分钟后学生作品基本成型各组或个人展示自己的作品学生共同观赏作品包括自己的作品你最喜欢谁的作品为什么指导学生同时对自己的作品也要加以肯定通过学生的推荐将会有几件作品脱颖而出教师对这几件作品的作者进行引导让他们来说说自己是怎样搭的我认真地看图纸对图纸中最喜欢那一种图形刚才老师出示的积木形状我认真看了将它模仿着搭了下来我很喜欢搭积木在家经常搭积木所以能搭得很好我们一起讨论一起搭的我们先看了说明书但搭不好就看看别的组怎么搭然后学着他们搭教师随机板书仔细观察图纸说明别的同学经常练习动手尝试合作讨论请教别人仔细观察经常练习动手尝试合作讨论请教别人这些都是学习搭积木的好办法但有些小朋友却没能完成搭积木为什么呢教师请这些学生说说原因注意引导学生发现自己不能完成任务的原因要搭好积木有很多种好办法在我们平时的学习中也有很多种学习方法让我们来看看这些学习方法你会用吗点击插图学生看五幅图说说看懂了哪些学习的好方法学生举手表决对这些学习方法的喜好及使用情况我的学习方法学习方法经常用用笑脸表示不经常用用哭脸表示仔细观察用教科书的图表示认真倾听用教科书的图表示动手试试用教科书的图表示经常提问用教科书的图表示每天练习用教科书的图表示教师引导学生讨论边讨论边联系自己的实际情况说说在讨论的过程中让学生明白这些都是很好的学习方法我们要在学习中运用例我喜欢自己尝试因为我很相信自己什么事情我都愿意自己去试试看我能成功我就是和我的邻居学吹笛子的我们还有哪些好的学习方法引导学生讨论例如向别人请教你们的回答让我感到茅塞顿开三人行必有我师是呀生活中有这么多的老师助手可以帮助我们学习现在我们就来统计一下我们遇到问题时可以求教于哪些对象师生共同统计我们身边充满了可以求教的对象如邻居朋友亲戚等他们之中可以是警察医生售货员装修的工人等等我们还可以通过多媒体如电视广播录音录像光盘等获得知识点击教科书第页幅图首先点击次出现幅最后幅图一起出现在同一个画面定格三体验感悟学了那么多的学习本领现在我们要一起用一用我们再来搭次积木吧老师这儿有两种图形供大家选择图形要复杂大家可以从中选择一种来完成你想如何完成学生踊跃发言讲讲自己的方法播放轻音乐学生搭积木老师巡视完成后学生介绍自己的作品其中特别要说明自己是怎样完成作品的播放轻音乐四课外延伸结合语文课外实践活动布置学生完成一个任务调查动物尾巴的用处请学生讲述自己将要怎样进行调查第二课时教学目标知道要养成做事按时专心的好习惯明白按时和专心是相互关联的以按时的态度要求自己专心致志地去做才能高效率高质量地完成一项工作专心学习按时完成学习任务才能体会学习的快乐教学准备相关课件学生调查动物尾巴的用处了解本班学生中存在的不能按时专心学习的现象教学过程一情境引入课前老师给小朋友们布置了一项任务了解各种动物尾的确在我们的课余生活中电视节目给我们带来了很多的快乐不过也有很多同学告诉老师更多的时候他们会选择一位不说话的朋友与自己共同度过快乐的课余学习时间你知道它是谁吗出示图片出示各类书籍的图片二课文学习我知道小朋友们平时都会带上一本自己喜欢的书到学校来阅读能把你的书展示给大家看吗这本书中的主人公是谁故事主要讲述了什么内容你最喜欢的角色是哪个你是怎样得到这本书的你利用什么时间看这本书用多长的时间看完这本书谁愿意向大家介绍一下你看过的书请把自己的书介绍给同桌想不想知道我们班的小博士喜欢看什么书呢我们来听一听教师指名介绍书籍我最喜欢的一本书是因为每个同学都有自己喜欢的书把你最喜欢的一段读给同学听一听并且说说自己喜欢的理由小组交流再请两个同学上台介绍多读书读好书能让我们变得更加聪明能使我们的课余生活变得更加有滋有味你知道新华书店最近有哪些书是小朋友最爱看的呢点击新华书店新近畅销的儿童图书介绍小结难怪大家都说书是我们的好朋友它不仅开阔了我们的视野增长了我们的知识还使我们学到了许多的本领读书真是一件快乐的事情三体验感悟古今中外有无数的名人名家也非常热爱书籍我们一起来看看他们是怎样看待书的吧出示有关学习的格言大家读一读讲一讲意思例如书籍是人类进步的阶梯读书破万卷下笔如有神小结不同的书籍带给我们不同的信息我们要多读对我们有益的书听老师讲个故事说说看小朋友这样读书对不对呢老师讲故事小结阅读课外书要选择合适的时间如作业完成后饭后等时间通过今天的学习你打算将自己平时的阅读时间订在什么时候呢请合理修改你的课余作息时间表根据一位同学的作息时间简单讲评出示有关学习的格言的部分文字故事描述放学回家后小明放下书包就捧起一本书津津有味地读了起来晚上快九点钟了小明这才想起还有作业没有完成呢就匆匆赶起了作业四课外延伸老师希望同学们能把喜欢阅读的好习惯保持下去从今天开始我们要进行每周的阅读之星评选让那些能坚持阅读的同学登上我们的光荣榜教学反思兴趣和坚持教学目标兴趣爱好能给自己的生活增添乐趣本课要引导学生明白光有兴趣是不够的只有坚持不懈地练习才能有所成绩引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好初步培养其有耐心有毅力的品质知道坚持就是不轻易放弃行为目标鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法知道坚持就是每天积累一点初步实践兴趣坚持的活动教学重点明白坚持就是不轻易放弃坚持就是每天积累一点只有坚持做才能把兴趣培养成特长教学难点明白坚持与兴趣的关系并尝试实践努力获得成功教学准备事先选择好展示特长的学生其事例要有代表性要能让同学们领悟到兴趣和坚持合起来才能获得成功故事准备白头翁的故事美丽的乌鸦变黑了搜集关于如何坚持的方法介绍第一课时教学过程一多样的兴趣丰富的生活看课本说说小朋友在干什么你喜欢干什么才艺展示有绘画书法器乐朗诵故事表演等特长的小朋友上台展示自己的兴趣专长小记者采访现场请小朋友去采访这些小明星们请他们说说自己是怎么练就这身本领的二体验角色寻找原因请学生读一读课本上的故事想一想为什么明明做不好事情小组讨论帮助明明分析原因反馈交流总结归纳不坚持下去什么本领都不能学到手故事例举白头翁的故事美丽的乌鸦变黑了反思我有没有遇到过这样的情况即有没有遇到过课本上出现的问题我喜欢做的事也很多为什么我就做不好呢举例说一说想一想为什么做不好师生归纳问题的症结光有兴趣是不够的还要学会坚持三不怕失败坚持下去出示标题坚持就是不轻易放弃启发思考当你想努力写好一个生字连续写了十几遍仍然写不好怎么办当你的图画快要完成时弟弟不小心把你的画撕破了你怎么办你练了好几天跳绳还是没多大进步你怎么办你做的风筝已经费了很多材料还是做得不好看怎么办知心姐姐解难题老师或能干的孩子扮演知心姐姐小朋友以打电话方式提问想一想你在坚持中碰到过哪些困难该怎么办学生作举手表决并进行统计让学生看到自己遇到过的困难班上还有多少同学也遇到过以此让学生明白每个人都会遇到困难的关键是面对困难时怎么办看书上的插图看看坚持的方法有哪些师可以将学生中有代表性的问题摘录在黑板上回家和爸爸妈妈讨论一下哪些事情需要坚持应该用什么方法坚持第二课时一互相启发办法多多选择学生的一个困难请大家集中讨论一起想办法开展小组讨论把自己的方法说给其他小朋友听也可以从课本中找一找方法如制订计划互相鼓励换个办法等联系自己的实际说一说能让自己坚持下去的办法有哪些举一些例子可以是回家和爸爸妈妈一起讨论过的问题看课本插图这些小朋友每天坚持做什么他们会获得什么成绩归纳坚持就是不轻易放弃坚持就是每天积累一点二脚踏实地获得成功请学生说一说课本上例子并想一想他们为什么能获得成功请几个有代表性的学生展示自己的书画作品或者即兴来一次成语接龙比赛并说说自己是怎样练习的每天或每周什么时间练的坚持多长时间了在哪里练的怎样的形式学的等等通过身边的例子激励学生的意志板书兴趣坚持成功选择自己感兴趣的一件事制定一个坚持计划请父母或同学督促记录每天的完成情况类似书上页的表格一个月以后检查交流三持之以恒获得成功老师向大家推荐一些坚持下去的金点子第一步找出规律性在你的生活范围中每天都做一个简单的动作将有助你养成规律性你需要做的只是找出那个简单的动作例如你可以在每天睡觉前先检查你的书包文具用品是否准备齐全或是在每天下午做完功课后花个十五分钟来整理你的桌面或者在睡觉前看一个故事任何一件事你只要做了三十次就会养成习惯就好象你每天早晚都会刷牙一样第二步贯彻实行在你决定要每天做那件事之后你必须不断的提醒自己要每天做有几个方法可以帮你记住用鲜艳的立可贴将那件事记下然后贴在明显的地方或是特别的地方如电灯开关上好提醒你一定要去做请父母定期检查你的某样工作第三步激励自己建立一套奖励制度来加速你的养成习惯例如一个礼拜下来如果你每天都做到了那件事那么星期五就可以看精彩动画片另外一个养成习惯的方法是要求其它人来监督你你可以请家长来考核你或者你可以承诺如果你没有做到那件事的话你就不能外出玩这么一来他们一定很乐意每天都盯着你看你有没有做那件事为避免失败一次只培养一到两个新习惯等到新习惯己经自然成习惯时再去培养新的习惯试一试你能行回家作业制订一份坚持计划教学反思多彩的课余学习教学目标制作课余时间表科学安排锻炼身体的时间和方式培养学生坚持锻炼身体的习惯交流学生喜爱的书籍电视等拓展学生的生活建立健康积极的欣赏品味教学重点制作课余时间表交流自己喜爱的书籍电视教学难点合理安排自己的课余时间建立健康积极的欣赏品味教学时间课时第一课时教学目标制作课余时间表科学安排锻炼身体的时间和方式培养学生坚持锻炼身体的习惯教学准备请每位家长写好孩子在家的作息时间健康操的碟片每位学生带来自己最喜欢的一本书教学过程一揭题导入每个人的课余生活都很精彩但放在第一位的应该是身体健康出示身体健康最重要谁能说说身体健康的重要性过渡语合理地安排课余生活才能使身体更健康二讨论评判活动导行放学了我们来看看小朋友们在做些什么你们认为哪些小朋友做得对哪些做得不对为什么呢看录像或插图引导学生对录像中孩子的课间行为做出自己的评判并阐述理由那么想知道咱们班的小朋友放学后的作息时间是怎么安排的吗教师出示几个学生的作息时间表请学生评议小组里的小朋友也想和你们一起分享你的安排呢把交流推广到小组来评评咱们班哪几位小朋友的安排最合理小组交流评出组中最佳代表每组经推荐派一名认为是本小组里最佳的学生上来讲述自己的安排修改自己的作息时间表听了那么多同学的介绍你觉得你的安排上哪些地方可以安排得更合理呢学生自己修改为了使身体健康运动也是非常重要的你喜欢什么锻炼项目和同学交流喜欢相同项目的同学可组成小组互相说一说喜欢的原因也可以当场组成锻炼小组下面我们也来运动一下表演健康歌三课后延伸请你们回去跟爸爸妈妈分享你们的收获告诉他们你学到的本领和爸爸妈妈一起制作我的作息时间表第二课时教学过程一提供展示的舞台引导健康积极的课余生活说书会学生上台将自己最喜欢的一本书介绍给同学注意要说清楚书名作者等等统计看过这本书的同学对大家比较感兴趣看过人较多的书可由台下学生向书主人自由提问教师可先作示范如这本书的主人公是谁主要说了什么你喜欢哪个角色你是怎么得到这本书的你利用什么时间看这本书用多长时间看完的可以互换着问看过此书的同学比较少大家又比较感兴趣的可邀请书主人把书借给班级图书角小擂台每个小组推选名代表代表团的学生依次发言如开火车的形式一人讲一个电视节目看谁讲得多调查统计学生最喜欢的电视节目从中选出个有代表性的电视节目编制竞赛题供全班同学抢答可由学生自己编题小组之间互相问答如这个节目的主持人是谁这档节目的主人公是谁这个节目主要讲什么方面的内容你能简单画一画这个节目的标志吗你从这档节目中学到什么知识这档节目是哪个电台的它的播出时间和重播时间各在什么时候你为什么喜欢这个节目等等总结只有选择了健康积极的书籍和电视节目才能有良好的课余生活习惯二课后延伸下星期请同学们记录你看的书和电视节目评评谁的课余生活习惯最棒教学反思