寒假散学典礼
活动由来及设计思路: 每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》中“典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的,但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。
对于从未参加寒假散学典礼的 一年级学生而言,他们尚不能理解典礼的庄严和神圣,又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢?寒假散学典礼有哪些可以挖掘的教育价值?学生的发展点何在?教师如何激发学生的情感?家长如何融人共同体验活动?……带着这些思考,我们在《学生园教育指导纲要(试行)》的新理念指引下,汲取了生态体验式德育教育的养分,从学生情感发展特点出发,赋予寒假散学典礼以新的内涵。首先以学生入场和领导、家长致辞让学生感受寒假散学典礼的庄严,然后通过颁发寒假散学证书、传递寒假散学册等活动让学生体验寒假散学时依依惜别的情感,最后通过汇报演出展示自我,享受成长的快乐。活动中教师、家长和学生共同构建了充满灵性与感动的课程,孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情,感受到自己成长的足迹;教师也在典礼中感受到真善美,感受到职业的快乐与幸福!
活动目标: 1、能积极主动参与寒假散学典礼活动,感受庄严与