全国通用 一年级上册班会 时钟 教案.doc

时钟活动目标通过主题性综合活动引导学生认识时钟知道时针分针的名称和用途引导学生初步了解时针分针的运转规律在活动中激发学生观察周围事物和探索问题的兴趣教学重难点通过活动让学生懂得爱惜时间珍惜生命活动准备各类时钟筐若干与学生人数相符音乐磁带录音机活动过程听音乐做活动前的热身运动师生共同进入活动状态谈话激趣自然引入本活动主题时钟老师孩子们你们知道现在是什么时间吗让孩子自由说你们是怎么知道的呢通过时钟分散学生思维给孩子一个自由想象和回忆的空间老师时钟是什么样子的你能说一说你见过的时钟吗学生自由回忆并进行描述引导学生仔细观察时钟并把自己用眼睛看到的用语言表达出来老师原来你们见过这么多不同形状的时钟啊今天我还给你们带来了很多时钟呢我们一起来仔细的看看它们是什么样子的吧引导学生仔细观察时钟发现问题并想办法解决问题老师看看你的时钟上面有什么数字刻度时针分针秒针你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗有什么不一样的时钟上都有数字刻度时针分针秒针不同的是它们的材料不同大小不同形状不同为什么会有这些呢如果没有会怎么样让学生自由想象引导学生通过动手操作发现时针分针运转的规律让学生动手操作发现时针分针运转的规律老师时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢请你自己认真想一想做一做老师时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢它们是怎么做的教师拨动时针让学生仔细观察并说一说老师时针走的慢还是分针走的慢分针走一圈时针走多少时针走的慢分针走的快分针走一圈时针走一格这就是一小时师生共同小结总结时针分针运转的规律老师孩子们你们喜欢和时钟做好朋友吗那你们把它的小秘密都记在心里了吗能悄悄的告诉我时钟上面有什么吗时针和分针是怎么运转的呢学生踊跃发言教育学生要爱惜时间珍惜生命老师时钟可以告诉我们现在是什么时间那我们就要在什么时间做什么事情时间离开我们就不会回来了孩子们我们一定要爱惜时间活动延伸艺术综合活动时钟活动评价我们每天根据时间来做不同的事情而时钟就是时间的载体我们通过本主题活动让孩子认识时钟初步了解时针和分针运转的规律培养学生观察周围事物的兴趣让学生通过活动能爱惜时间知道时间的珍贵通过本次活动学生对时钟有了初步的了解和认识也有了珍惜时间的愿望从而充满自信地去迎接人生新阶段我们不仅希望在这一主题中而且在整个学期中都把珍惜时间教育贯穿始终让学生从小就有良好的时间观念珍惜时间会让学生受益终生活动反思为什么要有时钟呢时钟的作用是什么呢由时钟人们会很自然的想到时间针对问题根据我们班学生的接受能力和水平我们预舍了本主题活动的目标在活动中学生兴趣浓厚积极主动反思整个活动过程我认为活动成功的关键是让学生在积极主动的探究过程中能力得到提高身心获得发展主要体现在一知识的呈现与学生生活实际相结合纲要中指出科学教育的目标是对周围的事物现象感兴趣有好奇心和求知欲能用适当的方式表达交流探索的过程和结果科学教学应该是从学生的生活经验和已有知识背景出发向他们提供充分从事科学活动和交流的机会我首先用欢快的音乐形成轻松的活动气氛认识时钟时为学生准备足够多的材料说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性使学生充分感受时钟就在身边的生活中认识时钟对学习生活有很大帮助从而激发学生学习情趣和学习动机促进学生主动去探究新知