学生健康管理制度&疫情值班管理制度

学生健康管理制度 按照《学校卫生工作条例》和《中小学生健康管理办法》 的要求,并根据学生健康体检结果和体检单位给出的健康指 导意见。特制定制度如下: 一、学校应每年组织学生进行健康体检,建立健康档案。 1. 按照体检机构的要求, 设置体检场所,并有醒目标志: 形态、内科检查必须分设男女检查室,检查室应有窗帘、门 锁完好。 2. 体检前至少一至二天,应采用书面或手机短信、微信、 QQ 等方式告知家长相关注意事项, 并给每个班级发放书面的 体检须知,包括各班具体体检时间、体检要求、体检流程顺 序、体检表的发放和收取、体检各项目及其地点等。 3. 体检结束后 2 周内,将体检结果告知学生及家长,凡体 检中发现可能有脏器异常或发育异常等情况的学生,要求家 长带至正规医疗机构进一步检查明确诊断,并将检查结果反 馈学校。 4. 体检结束后 1 个月内,汇总统计全校学生健康信息,对 学生常见病提出防治建议。  5. 分班级建立学生健康档案,汇总班级学生常见病和内 脏疾病信息。 二、按照相关部门的要求,开展学生常见病防治。 三、进行体育活动分组 (一) 每年体检结束后,根据体检结果汇总需要进行体 育课分组的学生名单及分组建议给体育教师和班主任。和体 育老师共同根据日常收集到的学生健康状况和体育锻炼状 况,及时调整分组名单及分组建议。一般分为基本组、准备 组和保健组。 1. 基本组:凡健康状况正常或只有一些与运动无碍的 疾病或轻微缺陷(如齿齿、慢性鼻炎、轻度扁记平足等) ,但 机能水平尚好,有较好的身体素质, 并经常参加体育活动者， 纳入基本组。基本组的学生,均应按照国家制订的体育教学 大网进行学习与锻炼, 并按大纲的规定和要求进行体育课的 考核与测验。他们可以而且必须参加《国家体育锻炼标准》 的测验。另外,在全面训练的基础上,还可以从事某一单项 (田径、球类、体操及武术) 的业余训练和比赛。 2. 准备组: 健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺 陷，身体素质一般,机能水平虽差,但无不良反应及平时很少 参加体育铀炼者,纳入准备组。对准备组的学生,可按照体育 教学大纲进行教学与欠炼, 但要注意进度与渐进性。在进行 《国家体育锻炼标准》的练习时,应有选择地按其中所规定  的内容进行锻炼。这些人只可以参加一般的体育活动,不宜 参加激烈的训练和比赛。 3. 保健组: 健康状况不正常,或身体患重病刚刚康复,或 身体存在严重的永久性缺陷, 不宜参加一般的体育活动者， 纳入保健组。对保健组的学生,应按专门的体育教学大岗进 行教学。如果没有专门的大纲,则可选用普通大纲中的部分 项目进行教学，但考核标准要降低，学习期限适当延长。对 他们最好多开展医疗体育，课内外都应当禁止他们参加激烈 的训练与比赛。还应特别注意对他们进行医务监督。保健组 学生的体育教学与锻炼，必须由体育老师与医生共同研究， 制定计划，切实按计划执行。 (二) 日常体育活动的