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班主任管理制度 班主任工作是学校工作的重要组成部分，根据《教师法》有关规定， 教师的重要职责是教书育人，做班主任工作正是教师教书育人的重要体 现。据此，为进一步加强我校的班主任队伍建设，规范班主任的聘任和 管理，特制定本条例。 一、聘任 1、本校班主任实行聘任制。办法是: 填写志愿表。学校成立“班主 任聘任小组”在综合各方面情况后，择优选聘。聘期一般以班级年限为 标准，在履行签订责任书手续后，由学校发文。 2、凡本校具有教师职称且身体健康的在职老师，都应积极、主动应 聘。根据学校事业需要，选聘对象可以扩大至部分行政人员。 3、在聘期内，无正当理由辞职的，作拒聘处理。拒聘者，不参加年 度的任何一级评优。 二、任职条件 1、政治思想良好、热爱祖国、坚持四项基本原则、患诚党的教育事 业、认真参加政治理论学习、作风正派、具有一定职业道德，严格遵守 《教师法《教育法》和《未成年人保护法》等法律。 2、能积极服从学校工作的安排，顾全大局，乐于奉献。 3、有一定的组织和管理能力，能创造性地独立开展各项班级管理工 作，出色完成学校布轩的工作任务。 4、身体状况良好，能坚持正常工作。 5、业务能力强，能胜任本岗位工作，有上进心，有开拓、进取、创 新意识。 6、工作认真负责，能遵守学校规章制度，团结协作，虚心接受别人 意见，不断改进工作方法。  7、具有良好的个人素质，不醒酒，不在学生面前吸烟、不说脏话， 不打架骂人，不滥发牢骚，不散布流言蓝语。 8、具有一颗真诚的爱心，能热心帮助他人，积极关心、爱护学生。 9、工作勒居，不秤辛劳，任劳任优，勇于献身教育事业。 三、培训 1、 班主任队伍建设是学校管理工作的重要内容，学校重视班主任 队伍建设，必须为其提供培训、学习的机会，每学年不少于一次。 2、各位班主任，尤其是青年教师，都应自觉钻研班主任工作业务， 积极参加各种形式的业务培训，不断提高班组管理的能力和水平。 3、 新教师担任全日制班班主任的, 应配备有一定经验的老教师"结 对”工作，互相学习，自觉提高，不断进步。 四、班主任工作职责 1、关心、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，包括国 情、校情、家乡情教育、反分有裂斗争教育、马克思民族观、宗教观、文 化观教育，教育学生严格遵守《中学生日常行为规范》，努力使本班成为 个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、 智、体几方面都得到发展。 2、经常与科任教师取得联系，了解和研究学生的思想变化、学习情 况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门 功课，不断提高学习成绩。 3、关心学生生活和身体健康，对学生管理严而有度，绝无体罚和变 相体罚学生，积极认真转化差生，关心困难学生，组织和指导本班学生 参加文体活动及社会公益活动，按照学校量化规定摘好本班各类清洁卫 生，培养学生具有良好的生活习惯。 4、组织领导班委会工作，指导本班共青团开展活动，积极完成学校 布置的班会、团会、板报任务。  5、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动,配合 有关任课教师开展课外科技活动。