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初一语文之环境描写 【课程导入】 晓出净慈寺送林子方 作者：杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 什么是环境描写？ 【知识精讲】 一、环境描写的作用 （1）片段示例一： 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向 外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来 了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ ——鲁迅《故乡》 （2）片段示例二： 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着 热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这 是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花 一文， 便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样 荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的 房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ——鲁迅《孔乙己》 （3）作用： 对环境—— 自然环境：点明了故事发生的时间、节令和地点等；渲染营造了怎样的氛围。 社会环境：交代人物活动的时代背景；揭示社会关系。 对人物—— 烘托了人物……心理（情感、性格）；交代了人物……身份。 二、阅读文段，讨论景物描写穿插位置及作用。 （1）开头：渲染气氛，衬托心情。 寒夜未半，急雨倾盆。 已经拦了五辆出租车，可是没有人愿意载我，理由都是赶着去换班。我无奈苦笑，其实 我明白，他们只是怕雨天，路不好走，不愿载我罢了。 （2）中间：情景交融，表现情感。 树影绰绰，草木疯长，玄鸟燕雀之声不绝。米灰墙上的凌霄花蔫蔫的，一如我此时的 心情。作为初赛的第一名进入复赛，满怀得意之时却被告知：以第六名的成绩进入决赛。 （3）结尾：表现性格，突出形象。 下次经过这片白桦林时，我特意看了一下，发现是很漂亮的风景，白桦林的倒影映在 湖水中，更加亭亭玉立。火车经过这里不过半分多钟，一闪而过，以前没怎么仔细看。车 头正响起嘹亮的汽笛声，缭绕的白烟拂过，在那个美被摧毁的年代，这个我从未见过面的 司机师傅还保有这样一颗善感的心，让我很难忘怀。 （4）穿插：体现时序，形成线索。 【开头】清晨的第一缕阳光洒在儿时埋下笑语的小路，湿润的空气里氤氲着野花的芬 芳…… 【中间】太阳逐渐爬上我们的头顶，柳树上成片的知了卖力地叫着。…… 【结尾】火红的夕阳将她那丝温情洒在麦涵和瑶瑶脸上，霞光染红了天际的云，也染红了 我们的脸庞。我们靠在一起，听脚下昆虫彩排的夜曲，…… ——《在路上》 【基础积累】 一、如何进行环境描写。 （1）片段讲解一： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带末些新翻的泥土的气息，混 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 请分析画线的词语有什么特点？ 片段仿写一： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）片段讲解二 那是力争上游的