中考语文作文专项突破之“景物描写”教案.doc

中考作文专项突破之“景物描写” 话题讲解：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。 景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者犹如身临其境。归纳起来，景物描写有如下作用，即：①定位，交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；②定情，渲染气氛，烘托人物心情；③加油，推动故事情节的发展；④融情，情景交融，融情于景，突出文章的主旨；⑤写法，为后文做铺垫，前后照应、对比、衬托等等。 　 对景物描写分析在中考试题中出现的频率较高。 命题人一般会从景物描写的“特点”和“作用”两个方面设题，其中“作用”题出现的几率居多。 教学目标： 1.了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，有序地观察景物。 2.学会抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。 3.体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。 4.赏析写景文章，关注大自然，养成细致观察的好习惯。 教学重难点： 教学重点： 1.了解景物描写的概念。 2.学会抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。 教学难点：融情于景，使景物鲜活起来。 教学方法： 点拨法、自主探究、小组合作 教学过程 一、导入新课 苏轼曾评价王维：“味魔诘之诗，诗中有画；观魔诘之画，画中有诗”。王维的诗无论是从边塞的“大漠孤烟直，长河落日圆。”还是山村的“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”都做到了“诗中有画”。“诗中有画”是王维全部诗歌作品的艺术特色，也表现在声、光、色、态的语言结合上，我们通过想象和联想，能够在脑海里唤起清晰的形象画面。诗人王维及数位古诗人是如何运用各种手法，描绘景物，让我们通过朗读就能做到声临其境的，我们一起来看看。 二、初步研究 1.景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。 如：写山 在现代社会中，诚信是一种宝贵的品质，也是一个人立身处世的基本准则。学校作为孩子们成长的摇篮，肩负着培养学生诚信意识的重要责任。 形状：荡胸生层云，决眦入归鸟。——杜甫《望岳》 色彩：绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》 声音：空谷传响，哀转久绝。——郦道元《三峡》 正面描写：两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。——郦道元《三峡》 侧面烘托：自非亭午夜分，不见曦月。——郦道元《三峡》 并由以上诗句，我们可知诗人选用了夸张、拟人、比喻等修辞手法，拓展到其他作品中： 夸张：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》 拟人：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。——朱自清《春》 比喻：看，像牛毛，像花针，像细丝。——朱自清《春》 2.描写景物的特征既可以描述人的视觉感受，也可以描述人的听觉、嗅觉、触觉等多种感受。 视觉：树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》 听觉：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 嗅觉：花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——朱自清《春》 触觉：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 3.描写景物可以俯视、仰视、近观、远望，也可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。 毛泽东《沁园春·长沙》 看万山红遍，层林尽染；（远望） 漫江碧透，百舸争流；（俯视） 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（仰视） 静态、动态：明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 4.写景还要注意融入感情。 三、深入研究 【二类文景物描写】 景物描写一：搬到新学校后，路更远了一些，上学路上要经过路过两个小果园，梨花白桃花红，清晨的阳光照在她们薄如纸片的花瓣上，让白梨花更白，红桃花愈红。晨光也照在我单薄的身体上，在地上拖出长长的影子上，更显瘦弱。——《寂然生长》 讲解：景物描写中的一枝一叶，都是作者主观心情的映射，此段心情暗淡，见乐景也生哀情。 景物描写二：突然，一抹红色闯入眼睛，定神细看，竟有一朵小花盛开！不是将开未开，不是悄悄试探，是天真烂漫，是不管不顾，是耀眼的、夺目的红！谁说酢浆草花开三季，我亲眼见证，一朵小花，执拗地在寒冬清冽的早晨盛开。——《凌寒独自开》 讲解：一朵小花在冬日清晨摇曳，此段感动有余而描写不足。 景物描写三：“蹭蹭蹭”，三五下，我就坐在老槐树的枝桠间。槐花儿一串一串你拥我挤，每个花都顶着绿中泛粉的小帽子。上面的已绽开了花朵，朵朵白花，似打水漂时冒出的水花儿；下面的还是花骨朵儿，娇滴滴的，像水边戏水的女孩儿翘起的小脚。——《一株老槐树》 讲解：此段描写聚焦视觉，文笔细腻唯美，如果综合多种感官来写，会更立体鲜活。 【一类文景物描写】 升格景物描写一：搬到新学校后，路更远了一些，上学路上要经过路过两个小果园，梨花白桃花红，她们纷纷越过栅栏伸出枝条，清晨的阳光在一朵朵花瓣上跳跃，就像一个俏丽的女孩探出头冲你笑，你装作看不见，脸上却不由得开出了花，下次再经过，远远的，你就先冲她笑了。——《寂然生长》 讲解：同样的景物，因心情的愉悦而明