教师学习培训制度.docx

教师学习培训制度 培训原则 培训对象及范围 培训内容 培训时间 培训笔记 培训要求 培训制度 相关措施 高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是学校教育改革和发展的根本措施。特别是对青年骨干教师的培养，关系到学校的未来。为全面提高我校教师的教育教学水平和教学研究能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，本着“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，特制定此制度。　　 一、培训原则　　 坚持以提高教师队伍素质为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。　　 二、培训对象及范围　　 重点培养在教学实践中涌现出来的优秀中青年教师，骨干教师、重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的教师培训。　　 1、每位在职人员须积极参加师培工作的有关的学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，积极参加座谈及交流。　　 2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。　　 3、为骨干教师培训创造有利的条件，保证他们能定期参加学习和各项活动，争当优秀学员。　　 4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励！　　 5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。 三、培训内容 1、绿色生态课堂有关的教育理念、教育理论知识、教育教学经验。 2、学科业务知识，专业知识及专业基本功。 3、师德师风建设、现代教育理论与实践、计算机应用技术。 4、积极参加“国培”、“省培”、“市培”、“区培”和校本教研活动。 四、培训时间 固定学习时间和自学相结合，每年寒暑假假各集中学习一次，每周各学科校本教研活动时间两节课、每学期自学时间不少于30学时。 五、培训笔记 每学期不少于三千字，每年不少于一万字。 六、培训要求 1、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。 2、鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。 3、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划地进行专业化等方面内容培训，切实提高保教质量。 4、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来校讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习，每学年保证优秀教师有一次以上外出学习培训的机会。 5、教师外出学习培训后要求通过信息传达、活动展示、反思交流等方式及时反馈学习成果。 6、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解发展动态。 七、培训制度 （一）骨干教师培训制度　　 1、骨干教师要经常与青年教师交流教学心得，向青年教师传授教学方法，指导青年教师如何写教学设计，如何上课。　　 2、骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与青年教师进行交流。　　 3、骨干教师要带1名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。　　 4、骨干教师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的教研论文，一篇课后反思，青年教师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。　　 （二）青年教师培训制度　　 1、 学校成立青年教师培训领导小组，教导处制定并实施培训计划。培训重点一是师德，二是基本功。　　 2、 建立拜师制度。新入校工作的教师（即新毕业入校任教或调入本校的青年教师）均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师。拜师后的第一年青年教师在新课之前都必须听师傅的课，消化后再上课。　　 3、 新入校青年教师入校后在暑假必须进行上岗前培训，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及学校岗位和职责、规章制度,经考核合格后再排课上岗。　　 4、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。　　 5、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。　　 6、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。　　 7、青年教师均须担任班主任。　　 8、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。　　 （三）