岗位说明书

岗位说明书 单位名称 (盖章) : 南雄市邓护中心小学 编制日期: 2011-4-19 内设机构名称 | 邓坊镇中心小学 岗位名称 助理工程师二级岗位 1. 遵守宪法和法律，遵守学校的各项规章制度。以学校教育教学为中心，在学校 教学人员有应急变化和开展的各项中心工作中能服从学校安排，做好本职工作。 2具有良好的品行，具备良好的师德修养，教育思想端正，落实关爱教育，敬业 爱岗，团结协作，严于律己。以严谨的教学态度, 以培养学生创造能力和个性发展 为核心，对全体学生全面实施素质教育- 3、认真完成学校安排的教学工作量和应承担的其它教师工作量(班主任、兴趣小组 指导教师、科技畏导员、行政兼职等) 。虚心学习，认真做好班级工作。不断更新 知识、更新观念、提高个体素质。 人、积极参加本学科教研和集体备课活动，积极参加课改，并根据教学规律和教学 职责任务 | 原则，按质按量写好教案。 5、努力探索教学规律，完成每学期规定的听课节数，每学期开不少于 1 节“研讨 课” 课; 每学期至少撰写一简论文或教学经验总结，并积极参加各类教育教学评选 和交流。 6、在与教师结成“师徒结对”后，主动求教，认真异行 “师徒结对”协议中的各 项职责。 7了、在参与学校及以上教育教学质量检测中，教育教学效果不低于平均水平 8、积极参加校级课题研究和研究性学习，有成效。 9、认真完成“教师业务档案”材料- 10、年度考核合格及以上。 1以《中小学教师职业道德规范》 和《小学教师日常行为规范》 等规范为准缠， 落实师德规范，无体罚和变相体罚学生事件发生，实行师德一票否决制- 2、承担并完成满工作量教学工作。 3、依据《小学教学管理规程》及市、县、校有关的教学常规要求等条例，执行党 工作标准 。 | 规到位，对学生进行阳光课间活动的指导，按学校护导岗位职责，及时上岗。 么、课任教师能主动配合班主任摘好教育工作。发现问题及时对学生进行教育，并 与班主任联系或进行家访。完成学校规定的家访指标(新接班和一年级班主任一学 年对全班学生进行一轮普访, 其余班主任完成三分之二学生的家访，任课教师完成 分之一) 。 本岗位需具备较高的师德修养 具有初级以上职称; 有较强的专业技术水平和教育 任职条件 | 教学水平; 具有小学及以上教师资格证书， 具有普通话等级证书，具备计算机等级 证书。  岗位说明书 单位名称 (盖章) : 南雄市邓坊中心小学 编制日期: 2011-4-19 内设机构名称 | 邓坊镇中心小学 岗位名称 工程师三级岗位 上 速守完法和法律，遵守学校的各项规章制度。以学校教育教学为中心，在学校 教学人员有应急变化和开展的各项中心工作中能服从学校安排，做好本职工作。 2，具有和良好的品行，具备良好的师德修养，教育思想端正，落实关爱教育，敬业 爱岗，团结协作，严于律己。以严说的教学态度 以培养学生创造能力和个性发展 为核心，对全体学生全面实施素质教育。 3、认真完成学校安排的教学工作量和应承担的其它教师工作基(班主任、 兴趣小组 指导教师、科技辅导员、行政意职等) 。 虚心学习，认真做好班级工作。不断更新 知识、更新观念、提高个体素质- 职责任务 | 人 积极参加并引领才研组和备课组拉好集体活动，抒力探索教学规律，完成每学 期规定的听课节数，每学期开不少于 2 节教学优质课， 桂创一流意识，争当业务骨 干。 5、承担或组织教育教学研究工作，积极承担与参加区级课题研究和研究性学习， 有成效，每学期至少握写一简论文或教学经验总结，在县级及以上交流或获奖。 6、承担指导初级教师工作，积极参加“师秆结对”活动，展行“师徒结对”活动 中各项职责。 了、在参与学校及以上教育教学质量检测中，教育教学效果高于平均水平 8、认真完成“教师业务档案”材料，质量好。 9 、年度考核合格及以上。 工 以《中小学教师职业道德现范》 和《小学教师日沉行为规范) 等规范为淮顷， 落实师德规范，无体罚和变相体罚学生事件发生，实行师德一票否决制。 2、承担并完成请工作量教学工作。 3、依据《小学教学管理规程》 及市、县、校有关的教学常规要求等条例，执行党 工作标准 | 规到位，对学生进行阳光课问活动的指导，按学校护导岗位职责，及时上岗。 人、课任教师能主动配合班主任搞好教育工作。发现问题及时对学生进行教育，并 与班主任联系或进行家访。完成学校规定的家访指标(新接班和一年级班主任一学 年对全班学生进行一轮普访, 其余班主任完成三分之二学生的家访，任课教师完成 分之-)。 本岗位需具备较高的师德修养 具有小学高级以上职称; 有较强的专业技术水平和 任职条件 | 教育教学水平， 具有小学及以上教师资格证书， 具有普通话等级证书，具备计算机 等级证书。  岗位说明书 单位名称 (盖章) : 南雄市邓护中心小学 编制日期:2011-4-19 内设机构名称 | 邓坊镇中心小学 岗位名称 技术员 (保留待遇) 上 速守完法和法律，遵守学校的各项规章制度。以学校教育教学为中心，在学校 教学人员有应急变化和开展的各项中心工作中能服从学校安排，做好本职工作。 2，具有良好的品行，具备良好的师德修养，教育思想端正，落实关爱教育，故业 爱岗，团结协作，严于律己。以严说的教学态度 以培养学生创造能力和个性发展 为核心，对全体学生全面实施素质教育。 3、认真完成学校安排的教学工作量和应承担的其它教师工作基(班主任、 兴趣小组 指导教师、科技辅导员、行政意职等) 。 虚心学习，认真做好班级工作。不断更新 知识、更新观念、提高个体素质- 4、积极参加本学科教研和集体备课活动，积极参加课改，并根据教学规律和教学 职责任务 | 原则，按质按量写好教案。 5、努力探索教学规律，完成每学期规定的听课节数，每学期开不少于 1 节“研讨 课* 课; 每学期至少所号一篇论文或教学经验总结，并积极参加各类教育教学评选 和交流。 6、在与教师结成“师徒结对”后，主动求教，认真履行 “师徒结对”协议中的各 项职南。 了、在参与学校及以上教育教学质量检测中，教育教学效果不低于平均水平 8、积极参加校级课古研究和研究性学习，有成效。 9、认真完成“教师业务档案”材料- 10、年度考核合格及以上。 1、以《中小学教师职业道德规范》 和《小学教师日常行为规范》等规范为准如， 落实师德规范，无体罚和变相体罚学生事件发生， 实行师德一票否