幼儿园大班美术教学方案【幼儿园教案】.doc

1 .借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点; 2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了 运笔的能力。 关键词: 线条想象画。 情况分析: 针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想 象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们 的表现能力。< BR> < P> < /P> 一、教学名称: 美术《线条 想象画》 二、教学目的: 1.要求幼儿知道什么是线条想象画;  2 .要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所 表示的意义; 3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及 想象力; 4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。 三、教学重难点: < BR> < P> < /P> 重点:知道什么是线条想 像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点:根据自己的线条想象构思, 使它变成一个或多个物体的 的形象 四、教学准备; 录相带、录相机、投影机、约灯片、录音机、磁带、龙头饰 一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃， 两幅幻灯范画。 五、教学过程;  51) 看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣 “今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧! "幼 儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些 关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
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(2) 线条娃娃舞龙灯，教师示范强调 “刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条， 你们想认识他们吗? ” 51) 利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知 道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音， 折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃 声的声音波浪线， 娃娃走出来, 表示波浪线和铃声一样优美、 婉转。 (2) 利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音 乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改 变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动 线条不允许 断;c 根据音乐的不同用不同的线条作画。 (3) 教师引导幼儿观察、想象  1.引导幼儿看