闽教版第二册英语教案.doc

闽教版第二册英语教案教学目标掌握词汇掌握句型学唱歌曲我的小自行车教学重难点单词句型教具准备表示的单词卡片及教学挂图录音机教学步骤一课文的导入本单元主要谈论儿童的各种能力如跑步唱歌跳舞画图画游泳骑自行车等建议用姿体语言导入单词教学老师做出跑步的动作并在黑板上书写教同学读单词然后边跑边说让同学跟读老师做出拿起话筒唱歌的动作并在黑板上书写教同学读单词然后说让同学跟读老师做跳舞的动作并在黑板上书写教同学读单词然后说让同学跟读老师在黑板上画图画并在黑板上书写教同学读单词然后说让同学跟读老师做游泳的动作并在黑板上书写教同学读单词然后说让同学跟读老师做骑自行车的动作并在黑板上书写教同学单词然后说让同学跟读二新单词和句型的盘练可以把第二册课本第页的齐声朗读的内容提前来教要求学生一边朗读一边做动作做拿话筒唱歌的动作做跳舞的动作做蛙泳的动作做画图画的动作教师从游泳跑步骑自行车唱歌跳舞画图六张教学卡片中随意抽出一张让同学看图画讲出英语单词这样反复多次直到同学都能熟练上口可以展开小组竞赛活动看哪一组得分最高对回答正确的同学老师给予表扬或告诉同学是聪明的意思在下面一系列的课堂教学活动中老师应该经常使用这样一来的表扬的话语因为本课的主课文中有这么一句话接着教师从上述的六张卡片中随意抽出出一张让同学看图画的背面的英文单词读出英语单词这样反复多次直到同学都能认读单词可以展开小组竞赛活动看哪一组得分最高让一位同学上讲台从上述的六张教学卡片中抽出一张根据卡片的内容做动作下面的同学根据他的动作猜出英语单词如该同学做的是游泳的动作下面的同学就要说出这个单词这样连续请几个同学直到大家都能熟练地掌握单词让同学打开课本看第页教学本栏目的内容三呈现本课的主课文教主课文中的两个单词和教这个单词时要告诉同学英文的的意思是叔叔伯伯舅舅即父母的兄弟都叫做为了教这个单词教师应该在课前准备一个小礼物用漂亮的礼物包装纸把它包装起来系上丝带贴上丝带做成的花在教这个单词时教师指着礼物说并在黑板上写这个单词同学就能明白其含义了有教学卡片的老师可以利用教学卡片教这个单词打开课本第一页让学生听录音读课文学生基本上能看懂讲解第图重点句子是讲解第图重点句子是告诉同学的后面要用原形动词与任何人称使用词形都不变四新句型的任务型教学活动打开课本学习第页的栏目的和调查小组中有多少个同学会游泳或骑自行车问题是回答可能是或者五学唱歌曲介绍歌曲内容教师带读歌词播放歌曲录音学生跟唱作业读本课新学的句型用所学句型询问爸爸妈妈把歌曲唱给爸爸妈妈听板书设计反思教学目标复习表示动作的词学习词汇学习句子掌握字母在重读闭音节中的读音熟练背诵韵句我回唱歌教学重难点词汇句子掌握字母在重读闭音节中的读音教具准备表示动作词的单词卡片及鸟和公鸡的图片录音机教学过程一课文的导入老师在黑板上画一条鱼说并带读多遍老师在刚才画的鱼的图上加上几笔表示波浪的曲线说并带读多遍老师在黑板上画一只在飞的鸟说是新的单词也可以出示单词卡片教这个单词要带读多遍老师指着小鸟图说并且做鸟飞的动作解释的含义然后带同学读句子在黑板上画一只母鸡在第一册学过并在母鸡的周围画一些蛋对同学说特别强调并带读句子多遍现在让同学打开课本第页听录音读课文学生基本上能看懂课文内容需要解释的是单词的含义接着可以让同学扮演不同的角色来读课文二看图说话让同学看课本第页让他们找出图画中的错误学生对这幅图画很感兴趣但喜欢用汉语表达要引导学生用英语来表达本图要让学生表达的是三个否定句三英语单词拼读规则训练先告诉同学英语的个字母中有五个元音字母它们分别是其余的字母都是辅音字母让同学看课本第页告诉同学在闭音节中读什么是闭音节闭音节以辅音结尾而且是重读音节在这个音节中只有一个元音字母如都是闭音节可以分成两个音节重音在第一个音节它的第一个音节是闭音节为了让学生巩固对拼读规则的理解老师可以多给几个单词让学生练习拼读不要求他们懂得单词的意思可供练习的单词有四听音训练做课本第页的听音练习注意要求学生养成良好的习惯不要满足于能连线争取做到能把听到的句子复述一遍五阅读练习做课本第页的阅读练习六自我评估让学生进行自我评估的练习学生累计得到的星星的数量并填入最后一行的空格中作业读本课新学的句型把韵句说给爸爸妈妈听板书设计反思教学目标知识目标能听说读单词学习句子并能用这些句子进行对话表演能力目标能运用已经学的句子进行对话表演情感态喜欢并积极参加英语活动教学重难点能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教具准备单词卡片洋娃娃蛋糕盒故事书布偶礼物人物头饰乒乓球录音机教学过程一热身二引入课题教师带读三遍并抽查个别学生三导入新课教运用老虎布偶引出出示课件和单词卡片教游戏数遍数并以排为单位抽查学生掌握情况操练句子和游戏大小声声浪游戏教师出示单词卡片和课件抽排操练操练游戏全班接龙游戏拍组名比反应请个别孩子扮演老虎引导孩子回答教手拿礼物教师带读出示课件操练词组游戏喊出来引出教师从礼物袋里拿出礼物教以及单词出示课件和单词卡片升降调带读游戏看乒乓球跟节奏读单词跟读并用造句教师引导孩子用回答看口型猜单词教带读操练游戏举卡片大小声操练带读操练游戏看手势升降调手势四巩固新知以小组为单位分角色进行对话练习五结束作业听读三遍抄写第题单词各四遍板书设计反思教学目标复习巩固学习掌握熟练背诵诗歌一本书就像一个朋友掌握字母在开音节中的读音教学重难点句子字母在开音节中的读音教具准备单词卡片洋娃娃故事书布偶礼物录音机教学过程一复习单词竞赛教师用汉语说出生日礼物布娃娃风筝故事书书包请学生说出相应的英语单词二学说英语教师把课文录音内容播放一遍请学生注意听体会课文的语境教师再次播放录音每句停顿解释汉语意思教师带读对话全班同学跟读连续数遍教师让学生分组朗读李红萨莉萨莉妈妈的对话内容各组可变换角色进行朗读教师让学生人为一组上台表演对话进行小组竞赛请全班学生评分三读一读想一想说一说教师让学生看图请学生根据前面课文中所学的句型猜测图中角色的说话内容空白部分的说话内容只要求学生能说出来不必写出来让学生以前后桌为小组单位练习对话四学习诗歌教师先播放录音学生听教师分别解释的汉语意思并带读教师逐句带读诗歌学生跟读教师再播放录音让学生注意其节奏并跟读学生一起一边有节奏地拍手一边朗读五听音认读并抄写单词教师先讲解字母在开音节中的读音规则即字母在开音节中读它自己的音同时要求学生立即在生字本上抄写单词请学生边读边写逐渐熟悉读音规则六听音标号全班一起完成集体订正七自我评估让学生进行自我评估的练习学生累计得到的星星的数量并填入最后一行的空格中作业读本课新学的句型把诗歌说给爸爸妈妈听板书设计反思教学目标能听懂会说能听懂会说名词复数能听懂会说句型会唱英文歌曲苹果树教学重难点掌握词汇掌握名词复数的变化规律和读音能灵活运用句型教具准备食物单词图片或实物教学挂图录音机教学过程一导入全班齐唱歌曲看图说单词比赛二学说英语教师把教室的一个角落布置成一个小葡萄园然后带领一群学生逛葡萄园教师手拿一串熟透的葡萄问学生引导学生做出或的回答教师假装口渴想吃葡萄自言自语并用汉语说我喜欢吃葡萄葡萄真甜接着教师又从葡萄架上摘下一小串未成熟的葡萄做出怕酸的样子说并用汉语补充说我不喜欢吃葡萄它们不甜教师选择光盘的让学生边看录像边听录音让学生尝试说出汉语意思教师把写在黑板上解释意思并带读教师解释的意思是的缩写形式意为不喜欢教师把写在黑板上解释汉语意思教师带读句子学生跟读每句两遍教师播放录音学生跟读直到熟练为止三看图说话教师把黑板分为左右两栏在左栏上面写单数下面写在右栏上面写复数下面写先让学生观察单复数的变化规律充分发掘学生自主探究的能力教师总结学生的发言讲解其中的变化规律并带读单词的单复数形式接着教师指着第页的图对着全班学生慢慢地说教师播放录音学生跟读连续几遍教师不按顺序读出句子学生听音指图四在你喜欢的食品下面画笑脸图并说出教师给学生限定时间画笑脸第一个完成的学生起立说句子教师给予鼓励和表扬允许多位学生发表意见因为他们的喜好也许各不相同五学唱歌曲教师将歌词读一遍并用汉语加以解释教师把单词写在黑板上重点带读几遍播放录音教师和学生一起随录音唱连续两遍作为本课的结束作业读本课新学的单词句型把歌曲唱给爸爸妈妈听板书设计反思教学目标复习巩固有关食品的单词复习巩固句型能听说读生词能听懂会说学习字母在闭音节中的读音熟练背诵韵句我喜欢鱼教学重难点生词句型字母在闭音节中的读音教具准备食物单词图片教学挂图录音机教学过程一复习全班齐唱歌曲复习水果食品方面的单词教师用英语发指令让学生从他们的小单词卡中挑出念到的单词如学生选出相应的单词卡教师事先准备好一些水果或食物逐一问学生要求每个学生做出肯定或否定的完整回答如二学说英语教师扮演食品店老板的角色让更多的学生上台扮演买食品的孩子教师问学生根据架上的不同食品说教师问一位学生让学生自主回答教师选择光盘的让学生一边看录像一边听录音可以逐句停顿让学生尝试说出汉语意思教师把写在黑板上逐个教授生词要分音节带读并告诉学生词尾的用来表示复数形式教师逐句解释课文重点放在等句子上并告诉学生可以分别指你或你们回答应分别是或句子的意思是请拿四个汉堡包这是买东西时常用的表达引导学生多说几句如教师重播录音学生看书跟读连续数遍三看图说话两位同学组成一个小组每人一次完成一幅图可进行循环练习如四学习韵句把全班分成两大组男生一组女生一组由男生组念第一三五句女生组念第二四六句然后交换念教师可以引导学生用拍手的方式来打节拍五做课本练习听音认读并抄写单词本单元学习元音字母在闭音节中的读法皆为闭音节其中的读成此外还有等请学生立即在生字本上抄写单词要求边读边写逐渐熟练读音规则六听音打钩或画叉学生听录音独立完成后全班集体订正七自我评估让学生进行自我评估的练习学生累计得到的星星的数量并填入最后一行的空格中作业听磁带跟读课文遍背诵韵句板书设计反思教学目标复习与巩固第课至第课的内容要求学生把学过的内容用于实践活动中同时让程度稍差的学生赶上进度教具准备生日邀请卡一张小礼物一个故事书多本葡萄西瓜胡萝卜桃子蛋糕等食品图片录音机教学步骤一复习教师出示图片让学生说出英语单词以复习第课至第课学过的单词二做课本练习看图回答问题从每组选出若干同桌根据图进行你问我答练习如三做课本练习做游戏教师请一组学生上台把准备好的食物图片任意分发给他们每人一张让学生根据图上所画的食物和显示的脸谱说出或四做课本练习看图阅读教师先让学生有分钟的时间准备请他们看图默读句子理解句子的意思教师让学生按角色分清对话内容接着请学生按角色读对话教师布置学生在小组中练习对话五口试你想知道对方会不会游泳该怎么问他她你想知道对方会不会骑自行车该怎么问他她用英语表达你在唱歌跳舞骑自行车游泳跑步这几方面的能力你想建议为一位同学买一件生日礼物该怎么说你的生日快到了你想邀请同学参加你的生日聚会该怎么邀请他她你把礼物送给你的同学并请他她打开该怎么说请你唱这首英文歌你要请人吃蛋糕该怎么说请你说出八种食品请你唱这首英文歌请你背诵诗歌请你有节奏地朗诵韵句教学目标掌握人体部位名称掌握句型学唱歌曲教学重点认读人体部位名称单词认读句型教学难点认读人体部位名称单词教具准备表示的单词卡片及一副人头像录音机教学步骤一复习全班齐声朗读韵句二学说英语教师出示预备好的单词卡片分别带读单词头脸嘴耳朵眼睛鼻子脖子教师触摸自己的脸头耳朵嘴巴鼻子眼睛脖子分别说要求学生一边跟着做动作一边跟着说英语三听音表演教师发出指令学生做出相应的动作全班同学听指令做动作教师带读学生一边跟读一边做相应的动作播放录音学生一边跟读一边做相应的动作同桌间两人互相下指令四做游戏教师用简笔画在黑板上画出一张缺嘴巴的脸和一张缺鼻子的脸然后请几位学生轮流上前根据教师指令进行蒙眼画画五学唱歌曲教师先把歌词带读一遍重点解释和带读肩膀膝盖脚趾这几个单词播放歌曲学生跟唱教师做示范表演边唱边用手触摸歌词中提到的身体部分学生边唱边做动作作业听录音跟读课文三遍会唱完成活动手册板书设计反思教学目标复习人体部位单词学习生词学习句型学习童谣那是什么掌握字母在绝对开音节中的读音教学重点认读生词认读句型教学难点的理解掌握教具准备教学挂图一枝水笔一顶有帽檐的帽子一只黑色玩具猫录音机教学步骤一复习教师发出指令学生做出相应的动作同桌之间相互发指令请听指令的一方做动作二导入教师先发指令让每组中有绘画特长的学生在黑板上画出这些动物的头像三学说英语教师出示教学挂图说明这是一个动物小故事老鼠校长向班级里的小老鼠们介绍熊先生说这位是你们的美术老师熊先生向小老鼠们问好说早上好小老鼠们向熊先生问好说早上好熊先生开始上课了他对小老鼠们说先画一张脸和两只眼睛接着说然后画一个鼻子和一张嘴巴接着又说然后画两只耳朵熊先生在黑板上画坐在座位上的小老鼠们跟着熊先生在纸上画着熊先生要画的是猫的头像现在他已经画好了几根猫的胡须正准备问学生下一步画什么却见小老鼠们纷纷离开座位往外逃窜显然小老鼠们是被它画的猫吓跑了教师示范读故事一边读一边解释语言难点教师播放录音要求学生跟读连续几遍四完成课本练习阅读配对教师先解释句型的意思然后复习单词并解释的意思教师可请学生阅读句子在各图下的括号中选择填入字母每幅图请一名学生口头完成五学习童谣教师把一只黑色玩具猫放在讲台上指着玩具猫问学生回答教师又问学生回答教师补充说教师先教学生单词帽子让学生注意观察和两个单词之间的相似之处和不同之处教师播放录音让学生轻声跟读并注意其节奏全班学生跟读学生一起有节奏地拍手朗读学生分成两个大组朗读组读组接着读然后全班一起读接着用相同方式读第二段多种方式朗读教师问学生答男生问女生答或女生问男生答六完成课本练习听音认读并抄写单词本单元学习元音字母在开音节中的读发皆为开音节其中的读成请学生立即在生词本上抄写单词要求边读边写逐渐熟悉读音规则七完成课本练习听音圈出正确的图画学生独立完成后请一学生说出正确答案八自我评估让学生进行自我评估的练习学生累计得到的星星的数量并填入最后一行的空格中作业听录音跟读课文三遍读童谣完成活动手册板书设计反思教学目标复习已学过的表示身体部位名称的单词学习新词汇的复数学习句型掌握等句子学说韵句跟我做学唱歌曲跟我做教学重点认读词汇的复数认读句型教学难点掌握的复数熟练掌握句型教具准备身体各部位名称的单词卡片录音机教学步骤一复习教师出示头部部位名称的卡片让学生说英语请学生上前发出指令让班上其他同学做出相应的动作二学说英语教师一边用手拍自己的腿一边念然后一边拍着自己的手臂一边念请学生说出这两个单词的汉语意思教师带读和连续数遍教师说出有复数形式的身体部位名称词的单数如等要求学生说出它们的复数形式教师指着班上一个组的学生问其他学生让学生猜测这句话的意思复习能解释看见分别带读这两个词引导学生看图问你可以看到多少条腿学生在课本上填空只要求用阿拉伯数字填写引导学生看图问你可以看到多少只手学生在课本上填空同样完成图和图教师带读句子学生跟读三听指令表演教学单词教学句子教师下指令并示范做动作学生模范四学习韵句教师先播放录音学生静听要求学生注意其节奏教师教生词跟着然后带学生读跟我做教学举举手放下手教师再把录音播放一遍让学生逐句跟读教师做动作让学生能逐步背诵出句子五学唱歌曲让学生齐声朗读歌词教师播放歌曲录音学生一边跟唱一边做动作作业听录音跟读课文三遍会唱歌曲跟我做完成活动手册板书设计反思教学目标学习新词汇学习句型学说童谣飞吧我的风筝掌握字母在重读闭音节中的读英规则教学重点认读词汇认读句型掌握字母在重读闭音节中的读英规则教学难点单词的掌握熟练运用句型字母在重读闭音节中的读英规则教具准备本课教学挂图和斑马单词卡片录音机教学步骤一复习唱歌曲教师用汉语说出身体部位名称学生用英语说出二学说英语教师让学生看课本上的图并向学生解释图上的内容本的爸爸带本和凯特逛动物园他们看到几只斑马的腿在树林中若隐若现爸爸想趁机考考孩子就说瞧斑马本你能看到多少条斑马腿啊本回答我能看到条腿爸爸问那有多少只斑马凯特回答有四只本回答不有两只教师把写在黑板上带读并解释单词教师解释句子带读句子学生跟读知道熟练为止三看图说话教师让学生看第页的四幅图教师就第一幅图问学生你们能看到多少条腿有多少只斑马引导学生回答教师继续就其他图提问让学生分别回答在学生作答前说明和分别是和的复数形式教师带读句子直到学生能熟练朗读四学习童谣教师解释童谣的意思飞吧我的风筝飞吧我的风筝飞吧飞吧飞得高高的飞呀飞呀飞向天空教师带读生词风筝飞高教师播放录音学生跟读五做课本练习听音认读并抄写单词本单元学习元音字母在重读闭音节中的读法都是闭音节其中的读成请学生立即在生词本上抄写单词要求边读边写逐渐熟练读音规则六做课本练习听音标号七自我评估让学生进行自我评估的练习学生累计得到的星星的数量并填入最后一行的空格中作业听录音跟读课文三遍会说童谣飞吧我的风筝完成活动手册板书设计反思教学目标学习掌握动物名称学习某些家养动物叫声的英语表达学习掌握句型学唱歌曲学习童谣教学重点掌握动物名称掌握句型教学难点熟练运用句型教具准备家养动物单词卡片教学挂图录音机教学步骤一导入教师向学生出示已经学过的动物单词卡片如兔子猪公鸡母鸡等一边问学生请学生用英语回答二学说英语教师让学生看课本上的图让学生听录音猜测句子意思教师指着图画中的奶牛说又指着图中的马说再指着图中的绵羊说让学生认识单词并且告诉学生这些单词的复数形式尤其要告诉学生是单复数同形教师播放录音学生跟读或学生跟着教师读直到熟练三看图说话教师让学生看教学挂图解说道教师可以让学生自告奋勇说出以上句子的大意教师把全班分成两个大组一组问问题另一组回答问题一组问另一组回答问题教师让学生同桌间做俩俩对话四学唱歌曲先让学生听一遍歌曲熟悉曲调教师解释歌词的意思在这首歌里为语气词教师可以告诉学生是有的过去形式但可以不必做过多的解释教师带读歌词学生跟读教师播放录音学生跟着唱连续几遍五学习童谣教师朗读童谣教师逐句解释童谣着重解释你有羊毛吗三袋满满的这两句学生跟读童谣直到能熟练朗读或背诵老师请学生朗读时注意童谣的节奏作业听录音跟读课文三遍会唱歌曲完成活动手册板书设计反思教学目标复习有关动物的单词复习歌曲学习新词学习句子掌握字母在开音节中的读音教学重点认读新词认读句子字母在开音节中的读音教学难点熟练运用句型教具准备动物单词卡片录音机教学步骤一导入播放歌曲学生跟着录音齐唱复习等单词二看图说话教师请学生边看课本上的图画边听录音教师先让学生猜测的意思然后做解释教师带读句子学生跟读教师再播放录音学生跟读直到熟练为止三做课本练习看图阅读教师先解释的意思教师给学生适当时间阅读课本第页上的内容允许学生在图的上方写上英文单词教师慢速读出段落中的英语部分让学生说出图部分的英语提醒学生注意复数的表达方法教师重复朗读段落中的每一句同时请学生跟读请一位学生完整地朗读一遍四做课本练习猜一猜教师让学生以同桌为单位做俩俩对话例如一位学生说另一位学生猜问第一位学生回答五做课本练习听音认读并抄写单词本单元学习元音字母在开音节中的读法皆为开音节单词其中的读成请学生立即在生词本上抄写单词要求学生边读边写逐渐熟悉读音规则六做课本练习听音圈出正确的图画学生独立完成后请一位学生说出正确答案其他同学进行核对七自我评估让学生进行自我评估的练习学生累计得到的星星的数量并填入最后一行的空格中作业听录音跟读课文三遍完成活动手册板书设计反思教学目标复习与巩固第课至第课的内容让程度稍差的学生赶上进度复习与身体部位有关地英文表达和家养动物有关的英文表达教具准备人体挂图身体各部位名称的单词卡片家养动物名称的单词卡片教学步骤一导入教师宣布进行听音表演竞赛以大组为单位进行比赛全班同学起立按教师的指令表演做错动作的同学坐下退出比赛哪一组站着的人最多哪一组获胜教师问学生指着自己的脸头鼻子嘴说教师又问学生指着自己的两只眼睛两只耳朵两个手臂两只脚说以此形式问完所学过的人体部位二做课本练习看图说话教师把人体教学挂图挂在黑板上要求学生准确说出人体部位的英语三做课本练习阅读配对课本第页上有八幅分别标有的小图和标有数字的八组句子教师请学生仔细查看图画认真阅读句子在各组的括号中填入合适的字母四做课本练习填入所缺的字母五口试请你用英语说出身体各部位的名称你想告诉别人这是你的美术老师该怎么说你想让别人拍拍手该怎么说你想让别人挥挥手该怎么说你想让别人跺跺脚该怎么说你想打听有多少只斑马该怎么问你想打听农场里有多少只奶牛该怎么问请你唱英语歌曲请你背诵童谣反思教学目标学习服装新词汇学习句型熟练背诵童谣教学重点认读服装新词汇认读句型教学难点熟练运用句型教具准备等有关服装的单词卡片或实物若干件黄色绿色毛衣各一件果冻若干个胶水和剪刀教学步骤一导入教师出示毛衣裙子袜子衬衣鞋子等实物或单词卡片问学生接着教师自己回答二听音指图教师让学生看课本上有关服装的一系列小图学习单词先进行听音认图练习由教师读英语单词让学生指出相应的图以此熟悉课本上列出的几种服装的英语表达教师带读生词学生跟读连续几遍教师把事先准备好的毛衣帽子袜子鞋子放在讲台上先请一位男同学到讲台上来教师一边说一边帮他穿上鞋子然后一边说一边帮他脱掉鞋子教师请一位女同学站到讲台前教师一边说一边帮她带上帽子然后一边说一边帮她脱掉帽子将和放进句子里进行教学教师播放录音学生跟读然后教师带读学生跟读三听听读读做游戏游戏说明这是一个给布娃娃穿衣服的剪贴游戏课文图中的布娃娃只着一件内衣应添加衣服的的部分已用虚线标出本书最后一页的插页上提供了两套布娃娃的服装供学生选用学生可自行搭配教师下指令学生动手剪贴也可请一位学生下指令其他学生动手剪贴四学说英语教师用中文讲述对话内容陈玲见萨莉穿了一件新毛衣说你的毛衣真漂亮萨莉对陈玲的赞美表示感谢接着萨莉看见陈玲穿了一条漂亮的新裙子也说陈玲我喜欢你的裙子陈玲对萨莉的欣赏也表示感谢教师播放录音让学生理解对话内容教师逐句带读句子学生跟读五学习童谣教师解释这首童谣的中文意思我喜欢我的毛衣它的颜色鲜黄我喜欢我的毛衣胜过我的果冻教师分别对加以解释先播放童谣录音提醒学生注意节奏教师带读学生跟读六做课本练习看一看想一想说一说教师让学生仔细看图进行俩俩对话作业听录音跟读课文三遍完成活动手册背诵童谣板书设计反思教学目标复习有关服装的单词复习句型学习新词学习句型掌握字母在重读闭音节中的读音教学重点认读新词认读句型掌握字母在重读闭音节中的读音教学难点熟练运用句型教具准备服装单词卡片服装实物服装图片教学步骤一复习教师出示服装单词卡片请学生说出相应的英语全班齐读童谣二学说英语教师让学生看课本第页上图今天正在举行森林运动会运动场上猴子队长一边给动物们发运动会入场式穿的恤一边说大家都要穿恤熊正在往头上套恤但恤太小它穿得很费劲于是它生气地说太小了小白兔已经穿好了但恤太大了很不合身于是它不高兴地说太大了教师在让学生看第页的图猜测其中的意思小白兔穿着那件太大的恤对猴子队长说这一件太大了猴子队长问你穿多大号的小白兔答小号的教师接着让学生看图熊穿着那件太小的恤对猴子队长说猴子队长问熊你穿多大号的熊答大号的教师一边教句子词汇一边模仿角色的动作让学生弄懂的意思教师让学生一边听录音一边跟读教师让学生完整的听完录音并模仿角色进行表演看谁表演得更好教师把全班分成两个大组分别扮演会话中的两个角色教师让同桌学生互相做对话练习三做调查说明图为小组长张玲受老师委托登记本小组同学校服号码她问李红你穿多大号的李红答大号陈玲在表格里填上李红的名字在表格中相应的地方写上教师可安排每位学生为一组其中人扮演组长的角色其余人扮演被调查对象进行对话练习根据调查结果用英语填写数字然后请小组长上台用英语进行汇报四做课本练习听音圈出正确的图画学生单独完成后请一位学生说出答案全班集体订正五做课本练习听音认读并抄写单词本单元学习元音字母在重读闭音节中的读法皆为闭音节其中的读成此外类似的单词还有等请学生立即在单词本上抄写单词要求边读边写逐渐熟悉读音规则六自我评估让学生进行自我评估的练习学生累计得到的星星的数量并填入最后一行的空格中作业听录音跟读课文三遍完成活动手册板书设计反思教学目标学习掌握有关服装的新词汇学习掌握句型能流利朗读童谣教学重点认读词汇认读句型教学难点理解的意思并熟练运用句型教具准备教师在上一次课结束时要求学生在上本次课时带夹克衫领带衬衫连衣裙最好是纯色的到班上来教师带已学过的服装单词卡片的单词卡片教学步骤一导入教师指着讲台上的一本书问让学生猜测其意思接着指着学生带来的一件夹克衫问二学说英语教师拿起一件夹克衫问由此导入新词的学习教师带读生词教师拿起一件学生带来的衣服问一位学生学生的名字学生也许会用汉语作答没关系教师可以补充说教师解释的意思是的简略说法教师鼓励学生志愿把所带衣物暂时借给老师用作道具盘练句型教师解释在对话中的意思意为接住教师播放录音每句暂停学生跟读或教师带读学生跟读三做课本练习你问我答先复习以下名词所有格教师手拿一位男生带来的夹克衫问全班学生学生们回答根据图中的彩色线条所显示的头像与服饰之间的从属关系以问答的形式盘练上述句型四做游戏教师请四位学生上台每人手上拿着自己的一件衣服教师对全班同学说仔细看要求同学们把衣服迅速放入篮子里接着教师从篮子里拿起一件衣服问同学们回答把游戏继续下去直到篮子里的衣服都被辨认完五学习童谣语境介绍这是一个小女孩在动物园里找鞋子的场面女孩身着蓝色连衣裙脚上只有一只鞋另一只掉在小灌木丛里她正在四处找寻她的鞋子教师可以通过提问这一方式引导学生理解童谣的意思如那个女孩穿着什么颜色的衣服她是谁她在哪儿她在做什么穿蓝色衣服的那个女孩是谁她是我的小妹妹苏她在动物园里干什么她在找她的一只鞋听录音或看让学生注意每行诗中最后一个词的读音逐行教学这首诗解释诗的意思让学生再次注意书上的插图及其意思教师请学生一起有节奏地拍手朗读把全班分成两大组一组读问句一组读答句作业听录音跟读课文三遍完成活动手册背诵童谣板书设计反思教学目标复习句型复习颜色词学习句型学唱歌曲学习掌握字母在开音节中的读音教学重点熟练运用句型掌握字母在开音节中的读音教学难点熟练运用本课句型教具准备大中小号的各色毛衣数件教学步骤一导入教师指着准备好的大小不一的各色毛衣逐一问学生学生回答以此复习颜色词二学说英语教师选择进入配套光盘的开始播放画面将学生带到服装购物商场的场景中这是一个母亲带女儿逛商场想为女儿选购毛衣的场景教师播放录音或光盘让学生静听或静看可以试请个别学生解释对话大意教师解释句子并逐句带读句子学生跟读句子二三遍教师让一学生自告奋勇朗读句子三学唱歌曲教师先解释歌词中的主要句子今天谁穿黄色衣服今天谁穿橙色衣服教师逐句带读歌词学生跟读教师播放歌曲学生静听掌握音乐旋律教师让学生跟唱数遍直到能看着歌词流利地唱出来四做课文练习做游戏教师让全班学生整齐地坐在自己的位子上教师问穿着绿色衣服的学生起立说教师接着问穿着红色衣服的学生起立回答也许在整个班级中会有好几个穿相同颜色服装的学生他们可以同时起立回答五做课文练习听音认读并抄写单词皆为开音节单词其中的字母读成此外还有等词要求学生立即在生词本上抄写单词让学生边读边写逐渐熟悉读音规则六做课本练习听音连线七自我评估让学生进行自我评估的练习学生累计得到的星星的数量并填入最后一行的空格中作业听录音跟读课文三遍完成活动手册板书设计反思教学目标复习有关动作的单词学习介词短语学习和巩固现在进行时态的构成和用法学习句子学唱歌曲儿童节快乐教学重点认读介词短语掌握现在进行时态的构成和用法教学难点掌握介词短语熟练运用现在进行时态教具准备课文教学挂图和表示的图片教学步骤一复习复习有关动作的单词教师可以请喜欢表演的学生上台比划出唱歌跳舞画画玩跑步游泳等动作让其他学生说出这些动作的英语接着教师引导学生复习巩固原先学过的现在进行时表达比如当学生说出这个单词的时候教师就说让学生想起他们曾经在第一册的第课中所学过的的句子二学说英语教师把本课教学挂图贴在墙上或选择进入配套光盘的开始播放画面今天是六一儿童节许多孩子在公园游戏玩耍教师播放录音或光盘让学生静听或静看尝试让学生理解课文大意教师把单词写在黑板上并把它们的现在分词形式也相应地写出来并向学生说明这种形式与一起是用来表达正在进行的动作如琳达在唱歌三个女孩在跳舞教师把写在黑板上加以解释教师让学生听课文录音然后让学生跟读反复几次直到能熟练朗读三做课文练习看图说话教师先让学生把课本第页中六幅图下面的单词读一读教师让学生认准图中人物的性别然后说出教师让学生以同桌为单位轮流看图说话四做课本练习做游戏教师把已经准备好的单词卡片放在台上可提名让学生上台或让学生自告奋勇上台抽取其中的一张单词卡片要求该学生根据单词卡片上的单词意思做出动作来其他学生根据这位学生的动作来说英语比如王涛抽取的一张卡片上边写的是一词他就在黑板上画画这时教师可以问全班学生学生们回答五学唱歌曲教师解释歌词带读歌词解释一词的意思并带读几遍这首歌曲的曲子和第一册中学过的歌曲曲子一样只不过歌词是重新填写的教师播放歌曲学生跟唱连续两三遍作业听录音跟读课文三遍会唱歌曲完成活动手册板书设计反思教学目标复习介词短语学习新词理解课文熟练朗读课文掌握字母在重读闭音节中的读音教学重点教学新词巩固现在进行时态的构成和用法掌握字母在重读闭音节中的读音教学难点熟练运用现在进行时态掌握字母在重读闭音节中的读音教具准备表示游乐运动的图片教学步骤一复习全班同学齐唱歌曲教师用汉语提示学生用现在进行时态如他们正在唱歌或在黑板上写出几个提示词如等然后问学生教师可以请个别学生回答二学说英语教师选择进入配套光盘的让学生一边观看画面一边听录音理解课文内容教师指着湖面说指着跷跷板说让学生熟悉这两个名词接着问学生在湖面上在跷跷板上该怎么说学生或许会根据已经学过的短语说出教师解释的意思告诉学生既可以作名词也可以作动词作名词时意为小船作动词时意为划船教师简单解释和的用法意为许多后面可以跟可数名词意为一些后面可以跟可数名词和不可数名词在课文的第三句和第四句中后面省略掉了教师逐句朗读并解释句子重点突出如下词组在公园里在湖上在滑梯上在秋千上在跷跷板上教师逐句解释课文并带读句子直到学生能熟练朗读为止三做课本练习读一读打钩或打叉让学生参照课本第页的句子和图画在每个问题下面的选项中判断正误让学生同桌间核对所做答案然后进行你问我答对话练习四做课本练习看图说话教师可以让学生以同桌为单位就课本第页的图进行说英语练习如五做课本练习听音认读并抄写单词之中的字母皆按重读闭音节读音其中的字母读成要求学生立即在生词本上抄写这些单词让学生边读边写逐渐熟悉读音规则六做课本练习听音圈出正确的图画七自我评估让学生进行自我评估的练习学生累计得到的星星的数量并填入最后一行的空格中作业听录音跟读课文三遍完成活动手册板书设计反思教学目标复习巩固第课至第课的内容让程度稍差的学生赶上进度教学步骤一复习教师在黑板上写出尽可能多的从第课到第课学过的英语单词或短语让学生认读并说出汉语意思复习歌曲二做课本练习看图阅读并回答问题教师让学生仔细看图认真阅读短文根据短文内容这个问题也就是要指出图中的三个女孩中究竟哪一个是三做课本练习阅读配对课本第页上有八幅动物图分别标着还有八个英语句子描述的是这些动物的活动学生要把相应的字母填入句子后面的括号四做课本练习填入所缺的字母五口试用英语说出你身上所穿服装的名称你想知道王涛穿多大号的衣服该怎么问他同学称赞你的新衣服时你该怎么回答在商店试穿恤时你发现它太大了想要件小号的该怎么说请背诵一首英语童谣六一儿童节到了你该怎样跟同学说节日快乐请演唱英语歌曲问那些男孩女孩在做什么该怎么问怎么回答请用英语说出儿童乐园里的几种游乐设施你想问这是谁的夹克衫该怎么问反思