文言句式学案

文言句式学案班级姓名文言句式是古汉语语法的重要组成部分高考中虽未单独设题但掌握文言句式却是疏通文意做好内容理解题和翻译题不可忽略的一步文言句式分为两部分即特殊句式判断句被动句省略句倒装句和固定句式无乃与何以为不亦乎等等一倒装句倒装句或称为变式句是文言文常见句式之一倒装是从现代汉语的角度来看的其实从古汉语语法角度来看并不是倒装而是正常句法现代汉语的句子成分的顺序一般为主谓宾定状中心词但在文言文中在一定条件下句子成分的顺序会发生变化这就是古汉语中的倒装句文言文中的倒装句通常有以下几种形式一主谓倒装主语后置在某些含有感叹语气的句子里为加强语气就把主语放在谓语的后边例如晏子之家若是其贫也晏子辞千金二宾语前置这是考查的重点内容所谓宾语前置就是作宾语的成分放在谓语的前面以示强调有四种情况1疑问句中作宾语的疑问代词安何谁等一般提到动词或介词前例如微斯人吾谁与归岳阳楼记译又如2008年辽宁卷陈人欲战蛮奴撝之曰老夫尚降诸君何事众皆散走解析本句中诸君何事宾语前置句何是事的宾语译文陈国人想要应战任蛮奴挥手呵斥说我尚且投降了各位要做什么众人都四散逃跑2否定句中作宾语的代词也要提到动词的前边例如三岁贯女莫我肯顾硕鼠忌不自信邹忌讽齐王纳谏又如2009年天津卷彼知吾将用之必不吾予也解析本句中不吾予是宾语前置句吾是予的宾语译文他知道我们将要任用管仲一定不会把管仲交给我们又如2009年四川卷吾虽喜且幸其将行而又忧夫来者之不吾继也于是本其意以告来者解析不吾继是宾语前置句吾是继的宾语译文我们虽然为它即将推行而感到高兴并且庆幸但又担心那些后来的人不能继承我的思想在这种情况下我推究它的意义来告诉后来的人3借助之是等助词把宾语从动词的后面提到前面如何罪之有墨子公输何厌之有烛之武译三定语后置通常定语放置于中心词的前面但文言句中有很多句子将定语放在中心词之后定语后置有以下两种情况1用之使定语后置例如居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君岳阳楼记又如2008年湖北卷石华象溪所复设别塾以教陈氏族子之幼者解析本句中陈氏族子之幼者是定语后置幼是陈氏族子的定语之是定语后置的标志译文在石华象溪两地再设立别的私塾用来教育陈氏家族中年幼的孩子2用者使定语后置例如国之孺子之游者勾践灭吴又如2009年上海卷里人疾周者入其姓名遂被摄解析本句中里人疾周者是定语后置句疾周是里人的定语者是定语后置的标志译文有憎恨沈周的乡人把他的姓名列入画工名单于是他被传唤去画壁四介词结构后置状语后置用于或以组成的介词结构一般放在动词之后作补语但翻译成现代汉语时一般要把此介词结构提于动词之前作状语于一般翻译为在比向从被等以一般翻译为用例如封之以膏腴之地触龙说赵太后青取之于蓝而青于蓝劝学又如2011年山东卷勿惧以罪勿止以力解析本句中的两个短句都是介词结构后置正常的语序为勿以罪惧勿以力止以罪做惧的状语以力做止的状语译文治理百姓的人不要用刑罚让百姓害怕不要用强力阻止百姓2009年湖北卷意虎之食人先被之以威而不惧之人威无所施欤解析本句中被之以威是介词结构后置正常的语序为以威被之译文推测虎要吃人先用威风压倒对方但对于不害怕它的人虎威就无处施展了吧2009年江苏卷然而卒无补于明之亡也何与解析本句中无补于明之亡是介词结构后置正常的语序为于明之亡无补译文然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用为什么呢二判断句对客观事物表示肯定或否定构成判断关系的句子叫判断句文言文中判断句的主要特点是不用判断词而以主语谓语直接相续常见格式有1用助词者也表判断格式有者也也者者也例如廉颇者赵之良将也廉颇蔺相如列传译又如2009年北京卷叔孙通者薛人也解析本句中者也是判断句的标志所以考生必须将本句译成是的格式译文叔孙通是薛地人2在主谓间用即乃则皆本诚等副词表判断例如此则岳阳楼之大观也岳阳楼记用动词为和判断词是表判断例如如今人方为刀俎我为鱼肉鸿门宴臣是凡人偏在远都赤壁之战通过停顿直接表判断例如刘备天下袅雄赤壁之战又如2006江苏卷民吾民也发吾粟振之胡不可解析本句中没有明显的判断词主要是通过停顿表示判断关系译文百姓是我们的百姓发放我们的粮食救济他们有什么不可以用否定副词非等表示否定判断例如予本非文人画士此庸夫之怒也非士之怒也病梅馆记三被动句在动词作谓语的句子里主语不是动词所表示的动作的施动者而是动作的承受者这种句式叫被动句常见的文言被动句有1在动词后用于引出动作行为的主动者构成主语动词于名词的格式例如而君幸于赵王廉颇蔺相如列传内惑于郑袖外欺于张仪屈原列传2介词为引出动作行为主动者或配合所字一起使用例如父母宗族皆为戮没荆轲刺秦王不者若属皆且为所虏鸿门宴译又如2009年上海卷沈周文摹左氏诗拟白居易苏轼陆游字仿黄庭坚并为世所爱重解析本句中为所表被动世是动作的发出者译文文章模仿左氏诗词模仿白居易苏轼陆游字模仿黄庭坚都被世人喜欢看重3在动词前边用见作为被动词标志例如秦城恐不可得徒见欺廉颇蔺相如列传又如2008北京卷以敬父而见罚得无亏大化乎解析本句中得分的关键点为见和得无乎都是典型的文言句式一个翻译为被一个翻译为恐怕吧译文一个人因为尊敬父亲而被处罚恐怕有损教化吧4在动词前边用介词被作为标志例如妆成每被秋娘妒琵琶行5意义上的被动无任何语言标志例如王之蔽甚矣邹忌讽齐王纳谏译又如荆州之民附操者逼兵势耳非心服也赤壁之战解析这句话中虽然没有语言标志但是根据非心服还是可以推断出逼兵势为被动句译文归顺曹操的荆州民众是被曹操强大的军队所逼不是心甘情愿的四省略句文言文某些词或某些成分经常省略古汉语省略句的省略方式和现代汉语相同都是承前省蒙后省对话省但省略的成分却要广得多尤以主语省略谓语省略宾语省略介词省略居多阅读时可根据上下文进行语境还原加以合理的添补1省主语例如余扄牖而居久之余能以足音辨人项脊轩志又如2009江苏卷方罢巡抚家居独闻而异之解析这两句话都承前省略了主语翻译时把主语明确出来放在括号内句意更显明确译文彭子篯刚刚卸任巡抚待在家里唯独他听到这件事感到惊奇2省谓语例如择其善者而从之择其不善者改之论语述而3省宾语例如项伯乃夜驰之沛公军私见和良具告之以事鸿门宴4省介词例如激昂于大义蹈死不顾五人墓碑记五固定句式1奈何若何如何何如奈何若何如何译为怎么办怎么样把怎么样等例如取吾璧不予我城奈何廉颇蔺相如列传2得无乎耶无乃乎译为恐怕吧都表示推测估计例如日食饮得无衰乎触龙说赵太后3一何何其何如均解释为多么表感叹例如至于誓天断发泣下沾襟何其衰也伶官传序4孰与何如孰若何若可译为跟比较哪个更表示比较例如吾孰与城北徐公美5有以无以可译为有什么可以用来没有什么可以用来例如故不积跬步无以至千里译6所以可译为的原因用来的办法例如所以遣将守关者备他盗之出入与非常也史记项羽本纪7然则相当于既然这样那么例如然则何时而乐耶岳阳楼记8为所为所见于表被动例如不者若属皆且为所虏鸿门宴9何奚以为何焉为可译为要干什么呢或哪里用得着呢例如人方为刀俎我为鱼肉何辞为译10以为表判断相当于认为把当作凭借依靠作为等例如而蔺相如徒以口舌为劳而位居我上廉颇蔺相如列传训练题一请判断下列特殊句式的类型1甚矣汝之不惠愚公移山2沛公安在鸿门宴3诸侯之子孙侯者触龙4晋军函陵秦军汜南烛之武5燕国见陵之耻除矣荆轲6秦虎狼之国屈原列传7此诚危急存亡之秋也出师表8邻之厚君之薄也烛之武二翻译以上材料中划线的句子