灯笼 学案

南大里初中常规教学资料学案1执教者学生姓名学科课题时间2作者关于灯笼的记忆都有哪些试概括出来3作者在文章的结尾是怎样升华到国家情怀的二整体感知合作交流柴多火焰高人多办法好同学们学会合作学会交流你会更快的进步更快地成长1第一段叙写了小时候喜欢火光的情景请说说这样写的作用2理解句子含义1垂珠联珑的朱门却早已褪色了2雪夜入蔡同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的3文章结尾说唉壮于今灯笼又不够了应该数火把数探海灯数燎原的一把烈火分析评价这句话所表现的作者的态度语文八年级灯笼201938课堂寄语课堂因互动而精彩学生因自主而发展学习目标1积累本课的生字词语了解作者常识重点2理解课文如何对灯笼进行回忆的体会灯笼承载着厚重文化内涵及作者的家国情怀难点学习过程自主学习主动学习你会体会到意想不到的轻松和快乐试试吧一走进作者吴伯萧原名熙成当代著名散文家和教育家主要代表作有散文等二初读感知自主学习主动学习你会体会到意想不到的轻松和快乐试试吧1指导朗读读准字音注意停顿2给下列生字注音焚身神龛处境可悯熙熙然锵然争讼夜深星阑燎原2词语解释斡旋思慕怅惆垂珠联珑3感知课文内容思考1作者介绍了有关灯笼的哪些事4作者为什么以灯笼为课文标题南大里初中常规教学资料学案2三拓展延伸讲解灯笼的传说你知道有关灯笼的其他知识吗给同学们讲讲四课堂小结