综合实践活动教案 电池的旅行.doc

电池的旅行教学要求知识与能力通过调查采访和登陆相关网站或查阅相关杂志使学生了解电池的外形种类用途内部构造放电原理发明史通过对废旧电池去向的调查结果的分析认识到废旧电池的危害通过给电池厂写信提供好的建议从而改变电池的危害性过程与方法培养学生运用调查访问获取信息的能力查阅参考书籍上网等手段收集分析处理信息和数据的能力培养观察实验撰写调查报告实验报告观察记录访谈记录建议书的能力并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力在师生共同活动的过程中增强集体凝聚力向心力并培养孩子团结协作的意识搜集并处理信息的能力情感态度价值观通过这一主题研究激发学生探究欲望兴趣以及培养环境保护意识要爱护我们的地球家园保护环境激发学生积极参与保护环境的活动提高他们解决实际问题的能力树立可持续发展的意识同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神重点难点重点通过调查采访和登陆相关网站或查阅相关杂志使学生了解电池的外形种类用途内部构造放电原理发明史通过对废旧电池去向的调查结果的分析认识到废旧电池的危害难点在师生共同活动的过程中增强集体凝聚力向心力并培养孩子团结协作的意识搜集并处理信息的能力激发起学生不乱仍废旧电池保护环境的情感课时安排四课时第一课时教学目标内容分析与活动指导活动与体验教学过程一内容分析与活动指导提及电池我们再熟悉不过了平日我们使用的手电遥控器录音机各类电动玩具都离不开它的身影随着电池使用量的迅速增加它已深入到我们生活和学习的每一个角落而且我国是电池生产和消费大国目前年产量达亿枚占世界产量废电池是危害我们生存环境的一大杀手一粒小小的钮扣电池可污染立方米的水源相当于一个人一生的饮水量一节一号电池烂在地里能使一平方米的土地永远失去利用价值并造成永久性公害现在生活中我们虽然很注意生活垃圾的处理如废纸废物食物残渣瓶瓶罐罐但许多人对废旧电池的处理关注却不够所以本学期我们五一中队就开展了回收废旧电池这一特色活动希望通过学习活动让本班学生全校师生乃至每位学生家长都能更多的了解废旧电池的危害和回收状况投身到废旧电池回收工作中来二活动与体验先组织学生通过上网查找资料到工厂实践调查等活动极大地丰富了学生的视野充分体现了学生是学习的主体的教学理念指导学生分小组到生活中去调查亲身体验电池与我们生活的密切关系并将调查情况制成统计表跟其他组同学汇报交流这样让学生身临其境使他们在实践中获取相当的知识以便在课堂上汇报交流最后通过拓展与创新让学生将关于电池的设想以建议书的形式表达出来以激发学生爱护家园保护环境的情感提高他们解决实际问题的能力本次活动设计了五个教学环节动画导入创设情景确定主题分组讨论亲自调查实施计划汇报收获交流展示拓展延伸展现自我三活动实施的具体过程和方式第二课时教学目标活动指导活动与体验教学过程一动画导入创设情景师放音乐播课件带学生进入电动玩具城同学们大家好这里是电动玩具城大家快来看一看玩一玩试一试看看这些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密生按意愿选择分散在课桌前的玩具物品进行摆弄和尝试师巡回观察后你刚才玩的是什么好玩吗为什么二交流感受不好玩都不会动师为什么所有的电动玩具和物品都不能动起来生刚才玩的电动玩具和物品里面都没有电池师那怎么办呢生装电池师给电动玩具和物品配上电池后这次再玩玩看怎么样生再交流感受非常好玩真有意思赛车跑得真快师这小小的电池有这么大的作用老师这里有许多电池你们看看有没有看到过的在哪里看到过的课件出示各种各样的电池生回答师电池真有趣有圆的方的还有大的小的我们的生活时时处处都离不开他们那么关于电池你们都想弄清哪些知识生提问如电池有多少种为什么有的能充电有的不能充电电池是谁发明的他们是怎样生产出来的电池为什么能放电他的构造是怎样的用过的旧电池到哪儿去了怎么处理他们三教师小结第三课时教学目标内容分析与活动指导活动与体验教学过程一确定主题分组讨论师前节课同学们提了这么多问题看来电池中的秘密还真不少从这节课开始我们就跟随电池来一次旅行一起来探寻电池的奥秘吧但因为电池的秘密很多我们每个人不可能全部拿来研究所以等一下老师要让你们分组讨论你们最想探究哪方面问题每一组的组长必须做好记录大家分别去探究不同的问题然后再一起汇总交流就能对电池有一个全面多样的认识与探究了我们比比看谁最聪明能找到又让大家感兴趣又值得我们深入探究的问题好现在开始吧生开始讨论分钟后师现在哪一组来说说你们小组最想揭开关于电池的哪个秘密生各小组交流汇报然后师生一起筛选归纳确定各组的最佳问题师同学们的问题就像电池的结构一样一层一层的包裹着有些连老师都无法解释现在每个小组都有自己喜欢的小课题要想解决这些问题你们小组想开展哪些活动将采取哪些方式需要做好哪些准备工作为了使探究活动有秩有序有效地进行还要明确一下分工和本组同学一起制定一个研究方案吧生和小组同学商量活动任务活动方式活动地点活动步骤与时间安排并确立组内成员的分工在此环节中教师要注重指导学生组内成员要充分协调有些学生家里没有电脑没办法查找资料就可以负责请教相关人员或到图书馆查阅书籍将获得的信息资料要及时下载或剪贴以便进行交流而在向别人请教时要注意说话的语气要有礼貌要虚心将记录记全面记清楚提前将问题的提纲列好以节省人家的时间师谁来说说你们的研究方案预设第一小组我们想通过网络和查阅相关杂志的方法了解一下电池是谁发明的电池的发明史是怎样的第二小组我们小组决定亲自到电池厂去参观一下以便亲眼看看电池是怎样生产出来的顺便可以采访一下相关人员关于电池生产过程中的问题第三小组我们要向科学老师去请教一下电池放电的原理可能的话还将亲自试验一下第四小组我们小组打算利用网络书籍和采访相关工作人员来了解一下干电池的构造和内部结构第五小组我们将通过问卷调查的形式来了解现代生活中电池的种类及用途和废旧电池的处理办法第六小组我们想通过实验了解一下废干电池污染物对动物植物有什么危害第七小组我们小组想通过上网查阅书籍的方法了解一下国内外对废干电池的处理方法师好下面就请各小组同学按计划进行细致的探究吧二亲自调查实施计划在确定研究主题活动方法和实施分工之后各小组同学就开始按照活动方案进行积极的调查活动第四课时教学目标汇报收获交流展示教学过程一汇报收获交流展示组内交流总结在学生自主实践活动的基础上利用课上时间根据小组分工先让学生们在小组内交流取得的成绩活动中遇到了哪些困难不能解决然后组织各小组开展讨论以什么样的形式来展示研究的结果在交流活动中遇到的问题时教师要依据学生的困难及时给予相应指导使学生能够采取行之有效的方式获得更加丰富的知识设计展示结果在此环节中教师要对学生进行调查日志调查报告图片展示实验报告统计分析等方面的培训全班交流展示师上周我们已经让同学们将在课外收集的资料进行了整理这节课就请各小组同学将你们在探究活动中所取得的收获以自己独特的方式向全体同学作以展示吧生依据自己小组对研究课题设计的研究方案及确立的展示形式以调查日志调查报告图片展示实验演示实验报告统计分析等形式展示交流活动收获师依据你们的调查结果你们知道电池该经历什么样的旅行了吗生一起来总结二拓展延伸展现自我一奇思妙想设想未来师知道了电池的秘密和危害你有什么好的想法吗能不能发挥你的聪明才智设想或发明既高效又环保的电池说不定你的发明还可以申报专利呢生谈自己的想法并将全体同学的想法经过讨论交流之后确定几种可行方案以建议书的形式寄给电池厂供其参考二成果展示交流体会展示成果延续主题将收集到的各种电池配以解说词搞一个电池展览活动将活动中搜集到的资料图片进行整理办一期电池的旅行手抄报召开以废旧电池危害大为主题的班队会通过看录像演讲等方式宣传废旧电池的危害让学生对此有一个更加深入的了解利用红领巾广播站或班级集体外出的机会向全校同学和周围的市民宣传废旧电池的知识组织全班同学自制废旧电池回收箱放置到自己家的小区或楼道里唤起身边人的意识并及时收集汇总动员全体学生积极寻找废旧电池的回收单位而不止单单把电池扔进专门的回收箱中力争使之可以回收利用交流收获畅谈体会师通过这次活动你们在环境意识环保行动上有哪些收获和改进呢生用自己独特的方式与同学交流师总结在课前同学们进行了大量的调查查找资料动手实验学会了搜集资料和处理资料的方法懂得了环境保护的重要性确实很有收获电池与人类的生活有着密切的关系但是若不注意对废旧电池的管理它会污染环境造成无法弥补的损失这是一个不争的事实随着的加入中国经济国际化程度的加深国人的环保意识越来越强全社会要求回收废旧电池的呼声越来越高实现废旧电池的回收处理再利用已迫在眉睫刻不容缓地球是人类共同的家园保护地球就是保护我们人类自己让我们从小树立环保意识从回收废旧电池开始为环保尽一分力吧活动结束互赠评语师活动要结束了你认为自己在活动中的表现怎样请给自己写几句评语吧写完以后请同学老师再看看听听他们的意见生自我评价后请同学老师给予评价