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只是那年春未暖
上传于：2024-05-29
《生活中的传统文化》综合实践方案
教学目标:
让学生感受祖国丰富多彩的传统文化。
1、进一步激发学生传承祖国灿烂文化，增强爱国主义情感。
2、培养学生自主、合作、探究的学习方式，在教师的指导下组织有趣味的语文实践活动。
教学重难点：准备阶段的主动性，探究性；学习阶段的进取精神和独特体验。
教学时间
两个阶段：资料准备收集阶段和课堂教学汇报阶段教学步骤及过程：
第一阶段：准备收集资料阶段（确定方案，调查研究）
导入活动
（1）、师：同学们，我们前面认识了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你还知道哪些呢？（学生自由发言）（如果学生答不全，教师可以提示：在我们学校楼道和校园里你看到过了什么？──那里还有许多中华历史名人，如庄子、孟子。）
（2）、孔子、孟子、老子、庄子等人都是我国古代著名的思想家、教育家，他们都创造过光辉灿烂的民族文化。但是，这只是我国传统文化的一个方面。在今天的生活中，我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库，让我们一起走进她吧！（出示课件：两扇宫殿的大门缓缓打开，“生活中的传统文化”映入眼帘。）
3、确定专题
师：你想不想成为一位研